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2020屆備戰中考道德與法治熱點專題:專題九 2019年度國家科學技術獎勵大會

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2020屆備戰中考道德與法治熱點專題:專題九 2019年度國家科學技術獎勵大會

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專題九 2019年度國家科學技術獎勵大會
材料一 2020年1月10日,2019年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。獲得2019年度國家最高科學技術獎的是原中國船舶重工集團公司第七一九研究所黃旭華院士和中國科學院大氣物理研究所曾慶存院士。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為兩位院士頒獎。
材料二 黃旭華,中國工程院院士,中國核潛艇研究設計專家。他是中國核潛艇事業的先驅者和奠基人之一,成功研制了中國第一代核潛艇,為中國海基核力量實現從無到有的歷史性跨越做出了卓越貢獻,被譽為“中國核潛艇之父”。從青絲到白發,他把自己的一生獻給了核潛艇事業。他的人生,正如深海中的潛艇,無聲,但力量無窮。隱姓埋名工作30年,把國家的需要放在第一位,30年沒回家,30多年中,8個兄弟姐妹都不知道黃旭華在研究核潛艇,父親臨終前也不知道他是干什么的。
材料三 讓天有“可測”風云——曾慶存,中國科學院院士,他是國際數值天氣預報奠基人之一,首創半隱式差分法,為現代大氣科學和氣象事業的兩大標志——數值天氣預報和氣象衛星遙感做出了開創性貢獻。為國際上推進大氣科學和地球流體力學發展成為現代先進學科做出了關鍵性貢獻,并密切結合國家需要,為解決軍用和民用相關氣象業務的重大關鍵問題做出了卓著功績。他說,“我曾立志攀上大氣科學的珠峰,但種種原因所限,沒能登上頂峰,大概只在8600米處建立了一個營地,供后來者繼續攀登。真誠地希望年輕人們勇于攀登,直達無限風光的頂峰。”
專題訓練
1.材料一體現我國正在實施哪一戰略?
科教興國、人才強國戰略。
2.共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為兩位院士頒獎體現了國家主席行使哪一職權?
榮典權。
3.黃旭華、曾慶存兩位院士身上有哪些優秀品質值得我們學習?
愛國、愛崗敬業、刻苦鉆研、奉獻社會、勇擔責任。
4.獎勵科技創新上有突出成就的人員有何重要意義?
有利于落實科教興國、人才強國戰略。
有利于提高我國的國際競爭力和自主創新能力。
有利于形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍。
有利于促進社會主義精神文明建設,弘揚艱苦奮斗、刻苦鉆研、開拓創新的精神。
5.黃旭華舍小家為大家的做法啟示我們該如何堅持國家利益至上?
國家利益是關系全局的、長遠的利益,有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地,我們應當著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。
為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。
我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛國家尊嚴。堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中,我們要自覺遵守道德和紀律,積極維護國家團結穩定的局面。
6.“真誠地希望年輕人們勇于攀登,直達無限風光的頂峰。”我們青少年應如何向曾慶華院士學習,勇于攀登科學的高峰?
(1)樹立遠大理想,發揚艱苦奮斗精神,增強社會責任感。
(2)珍惜在校學習機會,自覺履行受教育的義務
(3)敢于質疑,勇于向傳統和權威挑戰。
(4)培養好奇心,提高創新思維能力。
(5)努力探索,注重實踐,養成勤動腦、勤動手的好習慣等。
專題訓練
1.2020年1月10日,2019年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行,獲得2019年度國家最高科學技術獎的是(  )
A.謝家麟  吳良鏞
B.師昌緒 王振義
C.吳孟超 葉篤正
D.黃旭華 曾慶存
2.2020年1月10日,2019年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。獲得2019年度國家最高科學技術獎的是原中國船舶重工集團公司第七一九研究所黃旭華院士和中國科學院大氣物理研究所曾慶存院士。。黨和國家之所以重視科學技術,是因為(  ) ①科學技術是第一生產力 ②科技創新是國家發展的根本 ③發展科技能解決所有難題 ④科技創新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.材料一 2020年1月10日,2019年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。獲得2019年度國家最高科學技術獎的是原中國船舶重工集團公司第七一九研究所黃旭華院士和中國科學院大氣物理研究所曾慶存院士。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為兩位院士頒獎。
材料二 曾慶存院士曾說,“我曾立志攀上大氣科學的珠峰,但種種原因所限,沒能登上頂峰,大概只在8600米處建立了一個營地,供后來者繼續攀登。真誠地希望年輕人們勇于攀登,直達無限風光的頂峰。”    (1)上述材料說明我國正在實施什么發展戰略? (2)我們青少年如何向科技工作者學習,成為國家社會需要的創新型人才?
答案
1.D 2.B
3.(1)科教興國、人才強國戰略。 (2)樹立遠大理想,發揚艱苦奮斗精神,增強社會責任感;珍惜在校學習機會,自覺履行受教育的義務;敢于質疑,勇于向傳統和權威挑戰;培養好奇心,提高創新思維能力;努力探索,注重實踐,養成勤動腦、勤動手的好習慣等。

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