資源簡介

2020中考道德與法治二輪復習分類解題指導
專題六 漫畫類材料題解題技巧（學生版）

漫畫類簡答題的特點
1．命題形式比較簡單且角度新穎，往往以辛辣的諷刺手段來揭露問題的實質，用形象生動的形式來啟迪人領會深刻的道理。
2．題目體現社會熱點問題，具有強烈的時代感和現實感，激發人們的責任意識。
3．能力考核要求高，需要具備較強的觀察判斷能力、比較鑒別能力、知識遷移能力。

一．解答漫畫類簡答題的思路。

1．剖析漫畫：全面觀察漫畫，包括觀察漫畫中人物的動作、語言、表情等，并理清漫畫各元素之間的內在的聯系，重視對漫畫標題的分析，全面理解漫畫的內涵。
2．聯系教材：聯系教材知識，結合漫畫尋找解題依據。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識。因此，應結合教材知識，從多角度、多層次分析漫畫要說明的問題，透過漫畫看問題本質，把握好要解決的問題。
3．解答問題：面對漫畫揭露的問題，找出相應的措施、策略、辦法。在解答問題時，同學們思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找答案。
二．解答漫畫題應注意的問題：
1、看標題。標題對揭示漫畫的寓意起著畫龍點睛的功效。
2、看文字。對于正確領會漫畫的寓意具有幫助作用。
3、觀察漫畫看畫圖。找到真正寓意。
4、做漫畫題要注意認真對比分析，找到與教材知識的結合點，用一定的政治術語有條理的組織答案。誠然需要同學們平時學習或復習中要注重基礎知識的訓練。

【例題展示】
例：
兩幅漫畫分別體現了道德與法治課上的哪些道理？
【答案】漫畫一：①我們要發揚團隊精神，確立共同目標。我們要把個人發展目標與團隊奮斗目標結合起來，個人行動與團隊行動保持一致，想團隊之所想，急團隊之所急，自覺服從團隊安排。②團結就是力量，干事業，做事情，如果大家心往一處想，勁往一處使，把個人的力量匯集在一起，就會形成強大的合力，戰勝個人無法戰勝的困難，完成個人無法完成的任務。
漫畫二：①競爭需要合作。在競爭中合作的越好，競爭的力量就越強，成功的可能性就越大。②要樹立協作互助、合作共享的觀念，學會在合作中競爭，在競爭中合作，競爭合作求雙贏。③合作是一種力量，學會合作，有助于事業的成功，合作讓生活之路更寬暢。
【解析】本題考查團隊精神、競爭與合作，主要考查學生分析材料并聯系教材知識的能力。結合材料和教材知識，漫畫一：可以從我們要發揚團隊精神，確立共同目標；把個人發展目標與團隊奮斗目標結合起來；團結就是力量，個人的力量匯集在一起，就會形成強大的合力等方面來回答。漫畫二：可以從競爭需要合作；要樹立協作互助、合作共享的觀念；學會合作，有助于事業的成功等方面來回答。
【跟蹤訓練】
1.（2020新泰26）課堂上，老師出示了一幅漫畫（見右圖），并提出問題：“以漫畫所示現象為戒，你想對同學們提出哪些忠告？”

請運用所學知識，寫出你的忠告要點。（至少寫出四個角度）




2.（2020歷城11）.【弘揚憲法精神 建設法治中國】
2019年12月4日是我國第六個國家憲法日，也是第二個“憲法宣傳周”。某校圍繞“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現代化”開展主題教育活動，請你參與其中。
我國憲法第二條規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”第五條規定：“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”
加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行，形成決策科學、執行堅決、監督有力的權力運行機制，構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制，確保黨和人民賦予的權力始終用來為人民謀幸福。

結合上述材料和漫畫，談談你對“規范國家權力運行”的理解。



（2）厲行法治，建設法治中國，你打算怎樣做？





3.（2019長春16）閱讀材料，四答問題。（8分）
當前，有部分大學生存在超前消費行為，在超出自身經濟實力的情況下參與借貸進行消費，有的甚至淪為“套路貸”的侵害對象（圖3）。
注：“套路貸”是指以非法占有為目的，假借民間借貸之名，通過惡意制造違約等方式形成庭假債權績務，采用暴力、威脅以及其他手段非法占有被害入財物藥相關違法犯罪活動。
《套路貸》（圖3）中不法分子侵犯了受害人的哪些權利？應承擔什么性質的法律責任？




《套路貸》（圖3）中嚴懲不法分子表明我國落實哪一項治國方略？



（3）請從合理消費角度對材料中的部分大學生提出一條忠告。



4.（2019南通17）．五四運動孕育了以“愛國、進步、民主、科學”為主要內容的偉大五四精神。某校九（1）班學生圍繞“五四精神”進行探究學習活動，請你參與。
活動一開始，主持人說：“要把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運。新時代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關懷。”
請你說說“小我”與“大我”的關系。




小明講述了他的偶像的故事：全軍掛像英模林俊德，是中國爆炸力學與核試驗工程領域的著名專家。數十年來，他披肝瀝膽、殫精竭慮奮戰在國防科研試驗第一線。哪怕在生命的最后，身患重病的他仍然強忍劇痛堅持工作，與死神展開了一場爭分奪秒的賽跑，把手中的重大國防科研工作一一交待給同事和學生們……他說，一個人的成功，一靠機遇，二靠發狂。一旦抓住機遇，就要發狂工作，這樣才能把看似不可能的事變成可能。
林俊德為什么能做到“發狂”工作？






活動中，小華給同學們出示了一幅漫畫。

（3）如果你是小華，你會針對這幅漫畫給同學們提一個什么問題？請說明提問的意圖。
（示例）
問題：我國是如何積極應對漫畫所反映的問題的？
意圖：幫助同學們認識我國加快科技創新的迫切性。




5、（2019浙江臺州11）法治中國，憲法至上。閱讀材料，回答問題。
材料一：漫畫及法律鏈接。

法律鏈接：《中華人民共和國憲法》第五條：一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。?一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。
材料二：2019年3月，臺州發生了一件新鮮事：小偷跑到派出所投案自首了！由于臺州市公安局提出了創建“無盜搶城市”的具體目標，他們有案必偵，有案必破，使人民群眾的安全有了保障。對此，市民們紛紛點贊。
材料三：某班級舉行“憲法在我心中”主題活動，同學們踴躍分享自己所做的幾件有意義的事情。
小紅；我寫的小說正式出版了，出版社給我寄來樣書和稿費，我自覺繳納了個人所得稅。
小西：上星期天，我很高興地參加了臺州市舉行的“憲法進萬家”法治宣傳活動。
小敏：我主動把綜各實踐活動成果《關于解決校門口交通擁堵問題的建議》發到“縣長信箱”里。
請解讀材料一漫畫的寓意。


材料二中的公安局在厲行法治中履行了什么職責？這與憲法存在著什么關系。


（3）結合材料三，說說同學們的做法對青少年遵守憲法和維護憲法權威的啟示。



6、觀察漫畫，回答問題。


（1）圖中反映了什么現象？

（2）要解決漫畫中反映的問題，正確的做法有哪些。











7、觀察漫畫，回答問題


（1）漫畫中政府的幫扶，體現了教材中的哪些觀點？


（2）大學生要順利創業，需要做好哪些準備？



8、觀察漫畫《招呼的變化》，回答下列問題。


（1）漫畫說明了什么？


（2）要解決漫畫中的問題，你有什么好辦法？

?
9、觀察漫畫，回答問題


（1）漫畫反映了什么？

（2）統一養老保險制度有什么意義？

?
10、（當“習俗”遇到了“現實”）
燃放鞭炮是中華民族的一種習俗，這聲聲爆竹寄托了勞動人民一種祛邪、避災、祈福的美好愿望。但是近年來，燃放鞭炮加劇了大氣污染——霧霾，于是人們在不斷反思……
讀材料，賞析漫畫，回答下列問題。
（1）漫畫中的行為有哪些危害？


（2）針對現實問題，我們如何保持這一習俗？
?
11、柴靜的大型空氣污染深度公益調查《穹頂之下》引爆媒體，觀察圖片，回答下列問題。


（1）該圖片反映我國正面臨嚴峻的環境問題，解決該問題的關鍵是什么？?


（2）霧霾會造成哪些危害？


（3）遏制霧霾你有哪些好建議？
?

12、觀察漫畫，回答問題。



（1）以上兩幅漫畫共同反映了怎樣的現狀？面對這樣的現狀我們應增強哪些意識？

（2）從公民權利與義務已執行的角度，談談我們如何為生存環境的改善“共奮斗”？
?
13、觀察漫畫，回答問題。


（1）漫畫反映的內容屬于我國哪方面的文明建設？

（2）為讓我國的反腐行動效益最大化，請你提出合理化建議。

（3）腐敗現象有什么危害？

（4）政府應該如何行使公權力？

?
14、觀察上面漫畫，回答問題。


（1）漫畫分別反映了我國旅游業發展存在哪些問題？


（2）請你選擇其中一個問題，提出解決這一問題的措施。
?
?


15、賞析漫畫，回答下列問題。


（1）漫畫說明了什么？

（2）漫畫中“禁止區別對待”的做法有何意義？


（3）我國禁止學校“重點培養”的行為，作為中學生我們應該怎么做？
?

16、我國自改革開放以來，采取引進來的方式，消化吸收大量的科技、管理等知識，現如今，我國在創新發展的基礎上，具備了走出去的能力，一大批具有先進技術的產品紛紛走出國門，走向海外。


讀材料，賞析漫畫，回答下列問題。
（1）材料和漫畫說明了什么？

（2）運用所學知識，分析我國“鐵路核電等”“走出去”的原因有哪些？

（3）我國“鐵路核電等”“走出去”的事實給青少年怎樣的啟示？



2020中考道德與法治二輪復習分類解題指導
專題六 漫畫類材料題解題技巧（教師版）

漫畫類簡答題的特點
1．命題形式比較簡單且角度新穎，往往以辛辣的諷刺手段來揭露問題的實質，用形象生動的形式來啟迪人領會深刻的道理。
2．題目體現社會熱點問題，具有強烈的時代感和現實感，激發人們的責任意識。
3．能力考核要求高，需要具備較強的觀察判斷能力、比較鑒別能力、知識遷移能力。

一．解答漫畫類簡答題的思路。

1．剖析漫畫：全面觀察漫畫，包括觀察漫畫中人物的動作、語言、表情等，并理清漫畫各元素之間的內在的聯系，重視對漫畫標題的分析，全面理解漫畫的內涵。
2．聯系教材：聯系教材知識，結合漫畫尋找解題依據。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識。因此，應結合教材知識，從多角度、多層次分析漫畫要說明的問題，透過漫畫看問題本質，把握好要解決的問題。
3．解答問題：面對漫畫揭露的問題，找出相應的措施、策略、辦法。在解答問題時，同學們思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找答案。
二．解答漫畫題應注意的問題：
1、看標題。標題對揭示漫畫的寓意起著畫龍點睛的功效。
2、看文字。對于正確領會漫畫的寓意具有幫助作用。
3、觀察漫畫看畫圖。找到真正寓意。
4、做漫畫題要注意認真對比分析，找到與教材知識的結合點，用一定的政治術語有條理的組織答案。誠然需要同學們平時學習或復習中要注重基礎知識的訓練。

【例題展示】
例：
兩幅漫畫分別體現了道德與法治課上的哪些道理？
【答案】漫畫一：①我們要發揚團隊精神，確立共同目標。我們要把個人發展目標與團隊奮斗目標結合起來，個人行動與團隊行動保持一致，想團隊之所想，急團隊之所急，自覺服從團隊安排。②團結就是力量，干事業，做事情，如果大家心往一處想，勁往一處使，把個人的力量匯集在一起，就會形成強大的合力，戰勝個人無法戰勝的困難，完成個人無法完成的任務。
漫畫二：①競爭需要合作。在競爭中合作的越好，競爭的力量就越強，成功的可能性就越大。②要樹立協作互助、合作共享的觀念，學會在合作中競爭，在競爭中合作，競爭合作求雙贏。③合作是一種力量，學會合作，有助于事業的成功，合作讓生活之路更寬暢。
【解析】本題考查團隊精神、競爭與合作，主要考查學生分析材料并聯系教材知識的能力。結合材料和教材知識，漫畫一：可以從我們要發揚團隊精神，確立共同目標；把個人發展目標與團隊奮斗目標結合起來；團結就是力量，個人的力量匯集在一起，就會形成強大的合力等方面來回答。漫畫二：可以從競爭需要合作；要樹立協作互助、合作共享的觀念；學會合作，有助于事業的成功等方面來回答。
【跟蹤訓練】
1.（2020新泰26）課堂上，老師出示了一幅漫畫（見右圖），并提出問題：“以漫畫所示現象為戒，你想對同學們提出哪些忠告？”

請運用所學知識，寫出你的忠告要點。（至少寫出四個角度）
【答案】①父母的錢財（勞動成果）來之不易，應倍加珍惜父母。②沉迷網絡不可自拔是不良行為，必須防微杜漸。③網絡是把“雙刃劍”，謹防上當受騙，要合理利用互聯網等傳播媒介，避免互聯網帶來的負面影響。④要善于分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。⑤要追求高雅情趣，自覺抵制不良誘惑。⑥要克服盲目從眾和攀比心理，提高自我控制能力。⑦青少年的主要任務是努力學習，要珍惜大好學習機會，積極參加社會實踐，成就有價值的人生。⑧要樹立遠大理想，讓奮斗成為自己青春底色，等等。
【解析】此題主要考查學生從漫畫中提取有效解題信息以及綜合運用、歸納提煉知識的能力。學生能從珍惜父母勞動成果、克服不良行為、合理利用網絡、分辨是非善惡、抵制不良誘惑、提提高自我控制能力、珍惜學習機會等不同角度作答，言之有理即可。
2.（2020歷城11）.【弘揚憲法精神 建設法治中國】
2019年12月4日是我國第六個國家憲法日，也是第二個“憲法宣傳周”。某校圍繞“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現代化”開展主題教育活動，請你參與其中。
我國憲法第二條規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”第五條規定：“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”
加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行，形成決策科學、執行堅決、監督有力的權力運行機制，構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制，確保黨和人民賦予的權力始終用來為人民謀幸福。

結合上述材料和漫畫，談談你對“規范國家權力運行”的理解。
【答案】憲法明確了人民當家作主的地位，任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法和法律的權力。權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福人民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。規范國家權力運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。權力就是責任，責任就是擔當，國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履職盡責。國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
【解析】本題考查對規范國家權力運行的理解。漫畫體現把權力關進制度的籠子，規范權力運行。依據教材知識，從憲法規定國家機關的權力，權力的影響，憲法的核心價值追求，國家機關及其工作人員如何正確行使權力等方面來回答。
（2）厲行法治，建設法治中國，你打算怎樣做？
【答案】在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。增強法治意識，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。堅持憲法至上，學習憲法、認同憲法、踐行憲法。學會依法辦事，養成學法尊法守法用法的習慣。樹立法律信仰，內心尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。
【解析】本題為做法類問題，考查厲行法治的過程中，個人如何做。依據教材知識，結合自身實際，從增強法治意識，樹立正確的權利義務觀念，增強憲法意識，依法辦事，養成學法尊法守法用法的習慣，樹立法律信仰等方面來回答。

3.（2019長春16）閱讀材料，四答問題。（8分）
當前，有部分大學生存在超前消費行為，在超出自身經濟實力的情況下參與借貸進行消費，有的甚至淪為“套路貸”的侵害對象（圖3）。
注：“套路貸”是指以非法占有為目的，假借民間借貸之名，通過惡意制造違約等方式形成庭假債權績務，采用暴力、威脅以及其他手段非法占有被害入財物藥相關違法犯罪活動。
《套路貸》（圖3）中不法分子侵犯了受害人的哪些權利？應承擔什么性質的法律責任？
【答案】 合法財產權、生命健康權；刑事責任。
【解析】由題干描述“‘套路貸’是指以非法占有為目的，假借民間借貸之名，通過惡意制造違約等方式形成虛假債權債務；采用暴力、威脅以及其他手段非法占有被害人財物的相關違法犯罪活動”可知，《套路貸》中不法分子侵犯受害人的合法財產權、生命健康權等；應該承擔刑事責任。
《套路貸》（圖3）中嚴懲不法分子表明我國落實哪一項治國方略？
【答案】依法治國。
【解析】該題考查依法治國；依據課本內容，依法治國是我國的一項基本方略，《套路貸》中嚴懲不法分子表明我國落實依法治國的基本方略。
（3）請從合理消費角度對材料中的部分大學生提出一條忠告。
【答案】①在消費前，我們可以先作預算，把錢花在關鍵的地方；②避免非理性的消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值的商品，不盲目攀比。③適度消費，不浪費金錢。④注重精神消費。 ⑤堅持綠色消費。
【解析】合理消費必須是理性的，不能盲目，要量入為出，是綠色的，要保護環境；要適度，不能鋪張浪費；要重視精神消費，據此回答即可。
4.（2019南通17）．五四運動孕育了以“愛國、進步、民主、科學”為主要內容的偉大五四精神。某校九（1）班學生圍繞“五四精神”進行探究學習活動，請你參與。
活動一開始，主持人說：“要把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運。新時代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關懷。”
請你說說“小我”與“大我”的關系。
【答案】“小我”是個人命運，“大我”是祖國命運。個人的命運和國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們要把個人前途和祖國命運聯系起來，將祖國和人民的利益作為自己的根本出發點。
【解析】仔細研讀題目要求，本問實際上是在考查對個人前途命運與祖國前途命運的關系的認識。根據所學知識，“小我”是個人命運，“大我”是祖國命運。對二者關系的認識，我們主要從二者息息相關、青年興則國家興、青年強則國家強、我們要把個人前途和祖國命運聯系起來，將祖國和人民的利益作為自己的根本出發點等方面進行說明。
小明講述了他的偶像的故事：全軍掛像英模林俊德，是中國爆炸力學與核試驗工程領域的著名專家。數十年來，他披肝瀝膽、殫精竭慮奮戰在國防科研試驗第一線。哪怕在生命的最后，身患重病的他仍然強忍劇痛堅持工作，與死神展開了一場爭分奪秒的賽跑，把手中的重大國防科研工作一一交待給同事和學生們……他說，一個人的成功，一靠機遇，二靠發狂。一旦抓住機遇，就要發狂工作，這樣才能把看似不可能的事變成可能。
林俊德為什么能做到“發狂”工作？
【答案】因為他有強烈的愛國主義精神，始終把個人命運和祖國命運緊密相連，把祖國和人民的利益作為自己的根本出發點。他履行了維護國家安全的義務和維護國家利益的責任。他有著堅強的意志和自強不息的精神。他有著愛崗敬業的精神品質。
【解析】回答此題，需要我們仔細研讀題文材料，將材料中的內容以課本知識緊密結合起來，具體圍繞著將個人命運與祖國的前途命運緊密結合、發揚愛國主義精神、履行維護國家安全的義務和維護國家利益的責任、堅強的意志和自強不息的精神、愛崗敬業的精神品質等方面具體進行回答。
活動中，小華給同學們出示了一幅漫畫。

（3）如果你是小華，你會針對這幅漫畫給同學們提一個什么問題？請說明提問的意圖。
（示例）
問題：我國是如何積極應對漫畫所反映的問題的？
意圖：幫助同學們認識我國加快科技創新的迫切性。
【答案】例：問題：如何變中國制造為中國創造？意圖：幫助同學們認識提升科技創新的舉措。
【解析】仔細觀察漫畫內容，我國多是“中國制造”的產品，而“中國創造”的產品不多。據此可知，我國缺乏自主創新能力。結合題目中所給出的示范，我們可以模仿著回答，例如：問題：如何變中國制造為中國創造？意圖：幫助同學們認識提升科技創新的舉措。本問具有很強的開放性，學生的回答只要符合題意，言之有理即可。
5、（2019浙江臺州11）法治中國，憲法至上。閱讀材料，回答問題。
材料一：漫畫及法律鏈接。

法律鏈接：《中華人民共和國憲法》第五條：一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。?一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。
材料二：2019年3月，臺州發生了一件新鮮事：小偷跑到派出所投案自首了！由于臺州市公安局提出了創建“無盜搶城市”的具體目標，他們有案必偵，有案必破，使人民群眾的安全有了保障。對此，市民們紛紛點贊。
材料三：某班級舉行“憲法在我心中”主題活動，同學們踴躍分享自己所做的幾件有意義的事情。
小紅；我寫的小說正式出版了，出版社給我寄來樣書和稿費，我自覺繳納了個人所得稅。
小西：上星期天，我很高興地參加了臺州市舉行的“憲法進萬家”法治宣傳活動。
小敏：我主動把綜各實踐活動成果《關于解決校門口交通擁堵問題的建議》發到“縣長信箱”里。
請解讀材料一漫畫的寓意。
【答案】憲法具有最高法律效力，是一切組織和個人的根本行為準則。
【解析】依據漫畫的圖面，可以看出漫畫體現國家機關工作人員進行憲法宣誓。依據教材知識，從憲法具有最高法律效力，是根本行為準則等方面作答。
材料二中的公安局在厲行法治中履行了什么職責？這與憲法存在著什么關系。
【答案】公安局作為行政機關堅持依法行政，嚴格執法，打擊違法犯罪，維護社會穩定；公安局依據憲法的正確規定行使權力，依法履職。
【解析】依據教材知識，從公安局依法行政，打擊犯罪，維護穩定等方面作答。二者的關系從公安局依據憲法的規定行使權力，依法履職的角度來回答。
（3）結合材料三，說說同學們的做法對青少年遵守憲法和維護憲法權威的啟示。
【答案】自覺繳納個人所得稅，啟示我們要積極踐行憲法、堅決維護憲法權威，依法履行公民的基本義務；參加法治宣傳活動，啟示我們學習憲法，積極參與憲法宣傳活動，增強憲法意識；將解決校門口交通擁堵問題的建議發到縣長信箱，啟示我們要理解和認同憲法的價值，依法行使政治權利，參與政治生活。
【解析】本題為做法類問題。考查青少年如何遵守憲法和維護憲法權威。依據教材知識，從自覺納稅知道依法履行基本義務，從參加法治宣傳活動，知道學習憲法，增強憲法意識；從提出自己的建議，知道依法行使政治權利。據此作答即可。
6、觀察漫畫，回答問題。


（1）圖中反映了什么現象？
【答案】①社會生活中存在著收入分配不公平的現象；
②收入分配不公，差別較大，影響社會公平。
【解析】本題考查當前社會存在的分配不公現象，這種現象不利于調動全體社會成員的勞動積極性。
（2）要解決漫畫中反映的問題，正確的做法有哪些。
【答案】①以經濟建設為中心，大力發展生產力；②統籌城鄉發展；③完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；④努力促進社會公平、正義。
?【解析】本題考查要實現社會公平、正義，必須從制度入手，統籌全國大局。





7、觀察漫畫，回答問題


（1）漫畫中政府的幫扶，體現了教材中的哪些觀點？
【答案】①黨和政府貫徹落實以人為本的科學發展觀，著力保障改善民生；②黨和政府保障全體人民共享改革發展成果，維護社會穩定；③中國共產黨代表中國最廣大人民的根本利益，全心全意為人民服務等；
【解析】本題考查怎樣讓改革開放成果更多惠及到每一個公民。依據教材知識，可以歸納出多個要點。
（2）大學生要順利創業，需要做好哪些準備？
【答案】①努力學習，掌握科學文化知識，不斷完善自我；②根據自身實際和社會發展需要出發確立成才目標；③鍛煉實踐能力，增強自身素質、自立自強等。
【解析】本題考查大學生要順利創業需要做的準備，從知識、目標、能力等方面回答即可。
8、觀察漫畫《招呼的變化》，回答下列問題。


（1）漫畫說明了什么？
【答案】人民生活水平有了很大提高，但還不能滿足人民日益增長的美好生活需要，社會主義初級階段的主要矛盾依然存在。
【解析】招呼的變化反映了時代的變遷，我國生產力不斷發展，人民生活水平發生了很大變化，但是，社會主義初級階段的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不充分不均衡的發展之間的矛盾。
（2）要解決漫畫中的問題，你有什么好辦法？
【答案】集中力量進行社會主義現代化建設，以經濟建設為中心，大力發展生產力，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
【解析】本題考查如何解決社會的主要矛盾，從大力發展生產力入手即可。

?
9、觀察漫畫，回答問題


（1）漫畫反映了什么？
【答案】黨和政府關注民生，以人為本，執政為民。
【解析】本題考查黨和政府更高度重視民生問題。
（2）統一養老保險制度有什么意義？
【答案】①有利于促進養老公平，促進社會公平正義；
②有利于讓全體人民共享改革發展的成果。
?【解析】本題考查黨和政府更高度重視民生問題的意義，促進社會公平正義，可以讓全體人民共享改革發展的成果。
10、（當“習俗”遇到了“現實”）
燃放鞭炮是中華民族的一種習俗，這聲聲爆竹寄托了勞動人民一種祛邪、避災、祈福的美好愿望。但是近年來，燃放鞭炮加劇了大氣污染——霧霾，于是人們在不斷反思……
讀材料，賞析漫畫，回答下列問題。
（1）漫畫中的行為有哪些危害？
【答案】造成資源的浪費；污染空氣，造成嚴重的霧霾天氣；有可能造成生命財產的損失；增加環衛工人的負擔等。
【解析】本題考查大氣污染問題帶來的危害，從人口、資源、環境三方面入手即可。
（2）針對現實問題，我們如何保持這一習俗？
【答案】禁止或少燃放鞭炮，減少對環境的污染；依靠科技，采用文明的方式表達美好祝愿，如燃放電子炮等；與時俱進，不斷豐富傳統習俗的內涵，豐富節日生活等。
【解析】本題考查如何解決大氣污染問題，可從改變傳統習俗，依靠科技等方面作答即可。

11、柴靜的大型空氣污染深度公益調查《穹頂之下》引爆媒體，觀察圖片，回答下列問題。


（1）該圖片反映我國正面臨嚴峻的環境問題，解決該問題的關鍵是什么？?
【答案】實施可持續發展戰略。
【解析】考查保護環境實施的戰略。
（2）霧霾會造成哪些危害？
【答案】①造成交通混亂；②危害人體健康；③影響社會穩定；④容易造成不良情緒。
【解析】考查對霧霾帶來的危害認識。
（3）遏制霧霾你有哪些好建議？
【答案】①植樹造林，提高深林覆蓋率；②城市有限發展公共交通，提倡少開私家車；③發展低碳經濟，控制廢氣排放；④禁止秸稈焚燒。
【解析】考查減少霧霾的具體做法。

12、觀察漫畫，回答問題。



（1）以上兩幅漫畫共同反映了怎樣的現狀？面對這樣的現狀我們應增強哪些意識？
【答案】①環境惡化，大氣污染嚴重。
②環保意識、珍愛生命意識、責任意識。
（2）從公民權利與義務已執行的角度，談談我們如何為生存環境的改善“共奮斗”？
【答案】公民既是享受權力的主體，也是履行義務的主體。公民既有享有良好的生活環境和生態環境，也有保護環境的義務，如：不使用一次性用品，低碳出行、植樹造林等；公民對污染、破壞環境的行為監督、檢舉和控告的權力與義務。
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13、觀察漫畫，回答問題。


（1）漫畫反映的內容屬于我國哪方面的文明建設？
【答案】社會主義政治文明建設。

（2）為讓我國的反腐行動效益最大化，請你提出合理化建議。
【答案】①完善我國的監督體系，拓寬人民監督的渠道；②加快政治制度改革，加大制度反腐力度；③完善相關法律，嚴懲腐敗分子；④加強宣傳，讓反腐倡廉深入人心。

（3）腐敗現象有什么危害？
【答案】①擾亂社會秩序，破壞法律的尊嚴；②激化社會矛盾，影響安定團結；③嚴重影響黨的形象；④制約經濟社會的發展；⑤不利于政治文明和精神文明建設。

（4）政府應該如何行使公權力？
【答案】①政府的公權力來自人民，應為民辦事；②應依法行政，以法律作為行動準則；③應接受人民的有效監督。

?
14、觀察上面漫畫，回答問題。


（1）漫畫分別反映了我國旅游業發展存在哪些問題？
【答案】旅游者的文明素質比較低；旅游景點存在隨意漲價等不良現象。
【解析】考查我國旅游業發展存在的問題。

（2）請你選擇其中一個問題，提出解決這一問題的措施。
【答案】漫畫一：頒布旅游者文明行為公約；加強對旅游者的文明行為教育和宣傳。
漫畫二：加強對景區管理部門的監管；嚴禁景區隨意漲價行為。?
【解析】任選一個回答即可。
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15、賞析漫畫，回答下列問題。


（1）漫畫說明了什么？
?【答案】漫畫說明了我國大力推進教育均衡發展，促進教育公平。
【解析】考察當前存在的教育不公平現象。
（2）漫畫中“禁止區別對待”的做法有何意義？
【答案】?有利于保障學生的受教育權，促進教育公平發展；有利于構建社會和諧；有利于促進教育均衡發展等。
【解析】考查實現教育公平的現實意義和長遠意義。
（3）我國禁止學校“重點培養”的行為，作為中學生我們應該怎么做？
【答案】我們應該珍惜受教育機會，自覺履行受教育義務；自覺完成九年義務教育，認真學習，尊敬師長；樹立終身學習觀念等。
【解析】考查中學生怎樣珍惜受教育機會，實現自身發展，成就自己。
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16、我國自改革開放以來，采取引進來的方式，消化吸收大量的科技、管理等知識，現如今，我國在創新發展的基礎上，具備了走出去的能力，一大批具有先進技術的產品紛紛走出國門，走向海外。


讀材料，賞析漫畫，回答下列問題。
（1）材料和漫畫說明了什么？
【答案】說明了我國科學技術發展取得一定的成就。

（2）運用所學知識，分析我國“鐵路核電等”“走出去”的原因有哪些？
【答案】我國堅持對外開放基本國策；我國大力發展科學技術事業；我國堅持科教興國、人才強國戰略；我國堅持走創新發展道路等。

（3）我國“鐵路核電等”“走出去”的事實給青少年怎樣的啟示？
【答案】青少年要樹立科技報國的思想；努力學習科學文化知識，不斷提高自身的文化素養；積極參加社會實踐，勤于動手，敢于創新，多做一些小發明，不迷信權威，把自己培養成創新型人才，為我國創新發展作出自己的貢獻。

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