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綜合探究七區域的變化 課件(27張PPT)

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  1. 二一教育資源

綜合探究七區域的變化 課件(27張PPT)

資源簡介

(共27張PPT)


區域的變化
你認為這兩張圖片是拍攝于同一個區域嗎?為什么?


錢江新城五年巨變老照片

錢江新城五年巨變新照片
如何了解
區域的變化
如何了解區域的變化?
我們可以從哪些方面感受到區域的變化?
來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料
從當事人或目擊者那里轉述得來的資料
借助資料
第一手資料
人口的遷移、環境的變遷、交通的發展等方面。
第二手資料


連連看

區分下列哪些是第一手資料哪些是第二手資料?
①開國大典錄像資料
②雷鋒日記
③牛郎織女
④照片
⑤原始文件
⑥信函
⑦女媧補天
第一手資料
第二手資料







練一練
記者小魏聽說今天上午,西南山區遭遇暴雨,發生洪水,沖毀了道路和房屋,還造成村民傷亡。于是,他查找了相關的報道資料和照片,然后,駕車到該山區實地考察,拍攝照片,采訪受災群眾,獲得受災的資料。
上述材料中,哪些是第一手資料,哪些是第二手資料?
到災區實地考察、采訪受災群眾、到災區拍攝照片屬于第一手資料;
查找相關的報道資料和照片屬于第二手資料。




1972年的星宿海
如今的星宿海
閱讀資料1和2,思考小李和小吳運用了哪些資料?
文獻(文字和圖片)資料、調查訪談資料、新聞報道資料
小李查閱到的文字、圖片資料以及小吳看到的新聞報道都屬于第二手資料。小李實地進行的考察和采訪,屬于第一手資料。
“星宿海的變化”主要反映的是環境變化,“泗安鎮的巨變”主要反映的是物產變化。
1999年前主要種植紅薯,收入不高。
1999年以后,改種苗木,后來又發展高端樹種。
現在,開發鮮花市場,經濟收入大為提高。
泗安鎮的巨變
水鄉湖州遭遇“水危機”
記者小李聽說曾以江南水鄉而著稱的湖州,如今也面臨前所未有的“水危機”。于是他查找了相關的文字資料,最后,他決定親自到實地考察,他在西苕溪塘口段發現,河床已有一半干涸。他還采訪了生活在當地的人,當地人說:“不少農村,地下水也遭到污染,農民只有靠買水喝。”對此,湖州市實施了萬里清水河道工程和萬千農民飲水工程,但是,缺水危機依然嚴峻。



1.小李在認識區域變化時,采取了哪些有效的途徑?

2.上述資料中,哪些是第一手資料,哪些是第二手資料?



3.上述資料,反映了區域哪方面的變化?


小李實地進行的考察和采訪,屬于第一手資料,
查閱的文字資料屬于第二手資料。




文獻資料

調查訪談的資料
環境變化
在了解了區域的變化之后,我們又該如何去看待(評價)這種變化呢?

區分
事實
觀點

事物的真實情況

人們對事物的真實看法
二、如何看待區域的變化
北京主要道路里程數和車輛的變化
川流不息的街頭
事實


事實
擁擠的地鐵站

觀點
區分事實與觀點
【如何看待區域的變化】
1.我國的首都是北京。
2.學數學真難。
3.“江南Style”這首歌真好聽。
4.2008年在中國北京舉辦了第29屆奧運會。
5.今天氣溫35攝氏度,好熱呀!
6.杯子里裝的是可口可樂,它非常好喝。
7.4月20日08時02分在四川省雅安市蘆山縣
發生7.0級地震 。
報道一
昨日深夜11點,在本市新開路大拐彎處發生了一場車禍,一個報亭被撞倒,無人傷亡。肇事者因剛剛失戀,約了幾位朋友聚會,喝了大量白酒。交警說,如果肇事者不喝酒,就不會釀成車禍。
《××晚報》2013年4月8日
報道二
昨日深夜11點,在本市新開路大拐彎處發生了一場車禍,一個報亭被撞倒,無人傷亡。附近居民說,由于這個地段的指示牌設置得不夠合理才導致交通事故。
《××晚報》2013年4月8日
判斷:下列報道中哪些是觀點。




三、說說周邊區域的變化




撰寫一篇報道
五年前河道堆滿污染物
現在整治后的河道景區
縣檔案館查到的資料
用數碼相機親自拍攝

標題:環境變化譜新篇
(1)資料來源:
調查訪談、文獻資料、實地考察
(2)環境狀況變化(事實描述):
五年前,河道成了垃圾場,夏天臭氣熏天、蚊蠅滋生。現在,這里已經呈現出風景優美的景象。
對此,你的評價是:
人類不合理地開發和利用自然資源,導致環境問題的發生。環境問題,會破壞生態平衡、危害人類健康、影響社會的可持續發展。我們在發展的同時,千萬不能忽視了保護環境。保護環境就是保護人類自己。
要探究某個區域的變化時,需要哪些步驟?
1.從各種途徑收集資料
調查訪談、文獻檔案或實地考察等。
第一手資料:親自實踐、經歷、直接觀察得到的資料
第二手資料:轉述得來的資料
歸納
(1)分類、整理資料:
判斷它們哪些是第一手資料、哪些是第二手資料
(2)分析資料:
資料能告訴我們什么?
分析搜集到的資料,從而得出某一區域是怎樣變化的,變化的好壞在哪里?
2.分類、整理、分析資料
匯總各方面的資料和調查結果,用適當的形式來展示我們的探究成果,可以舉辦一次圖片展覽,也可以寫一篇小文章。
3.書寫歷史
課堂小結
如何了解區域的變化
如何看待區域的變化
說說周邊區域的變化
不同類型
的資料
區分事實
與觀點
收集資料
用事實描述
用觀點評價
第一手資料
第二手資料
事實
觀點
區域
的變化
評價區
域的變化
撰寫區域
變化的報道
環境
物產














區域的變化
說明區域變化的資料

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