資源簡介

(共38張PPT)


生活的故事
生活的時代印記

消費觀念和消費方式的變化
思想觀念的變化
物質生活的變化
物質生活的變化
票證時代
物質生活的變化
刷卡時代
物質生活的變化
物質生活的變化
80年代三大件
物質生活的變化
物質生活的變化
消費觀念和消費方式的變化
新三年，舊三年----------適時地更新換代

量入為出------------提前消費


消費觀念和消費方式的變化
過去的消費觀
新三年，舊三年，
縫縫補補又三年。
“有多少錢就
買多少東西”
現在：
適時地進行“更新換代”
于“更新換代”，有這樣一種說法：購買商品，不僅是因為它能夠滿足某種需要。比如，購買洗衣機是因為它可以洗衣服，購買自行車是因為它可以代替步行，購買手表是因為它能夠計時。
更重要的是，還要從中獲取精神滿足。比如，購買新型的電視機，畫面更加清晰，能給人帶來愉悅。所以，我常常在商品失去它的使用價值之前，就代之以更先進的產品。
關于＂更新換代＂
在家庭購買力允許的范圍內，選擇時尚和高質量的消費品無可厚非，不僅可以使人們獲得舒適的生活，而且能給人們帶來精神上的滿足。但不應盲目追求物質享受，過于注意追逐潮流和時尚。
思考：
兩位老人晚年的感慨反映出她們在消費觀念上存在什么差異？
左邊的老奶奶擁有超前意識的消費觀念；而右側的老奶奶擁有的是量入為出的消費觀念。
利用貸款提前享受生活
“寅吃卯糧”
現在的消費時尚
超前消費
②消費要順應時代的發展變化而變化，尤其是要與個人收入水平相適應。正確的消費方式應該是既可以滿足自己的需要，又有利于社會經濟的發展。
①無論是哪種消費方式，都只是個人的選擇，別人無權干涉，也不存在優劣好壞之分，但有合理和不合理之分；
消費觀念和消費方式的變化
思想觀念的變化
思想觀念的變化
我們在消費中應注意什么？
不應盲目追求物質享受，過于注意追逐潮流和時尚。
注重環境保護的消費，已經日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標志。
生活的代際差異
案例一
2002年，浙江溫州一17歲的初中生因沒錢親眼見到偶像明星趙薇而服毒自盡。
2003年6月21日，大連一位16歲的少女自殺，起因只是母親沒有給她買偶像張國榮的CD碟。她在日記中寫道：“在我的世界里只存在張國榮，我只為他而活。”
案例二
1.兩人在消費觀念上有何差異？
小莉：比較時尚，推崇利用貸款提前享受生活。
奶奶：比較保守，少消費多存錢。
2.這兩人為什么在消費觀念上會存在差異？
因為每個人的生活都有時代的印記，這是時代發展和社會進步的產物。
想一想 案例一
原因有很多，其中一個重要的原因就是：當流行音樂所反映的生活狀態在現實生活中不復存在了，或者它所反映的精神追求已不被社會大眾所認可了，則導致大多數適齡青年選擇輕生。
流行音樂往往反映了當下年輕人的生活狀態和他們的心聲，因此會受到很多年輕人的喜愛。
想一想 案例二
2.為什么會發生這一類現象？
1.會什么年輕人大多喜歡流行音樂？
我們眼中的明星
爸媽眼中的明星

爸媽喜歡的歌曲
我們喜歡的歌曲
《南泥灣》
《東方紅》
《歌唱二小放牛郎》
《團結就是力量》
《歌聲與微笑》
《東方之珠》
《難忘今宵》

《江南style》
《我的歌聲里》
《煙花易冷》
《最炫民族風》
《浮夸》
《滴答》
《這就是愛》
為什么學歷史？
培根《論讀書》
讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理學使人深刻，倫理學詩人高尚，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。

古為今用
直到今天，我們依然重視《資治通鑒》一類的歷史著作，其中一個重要的原因，是它們給人們提供了歷史事實，而且明確地表達了作者對歷史的看法和他所總結的歷史經驗，可以為今天所用。
東漢末年，天下大亂，豪強并起，群雄爭霸。在此形勢下，漢室后裔劉備的勢力十分弱小。所以，他廣招人才，聽說隆中的諸葛亮是個藏龍臥虎之人，就不顧嚴寒連續三次前往拜訪，請他出山，這就是著名的典故——三顧茅廬。
三顧茅廬
諸葛亮同意出山，并幫劉備分析了天下大勢，提出——
“外聯孫權拒曹操；內修政治講團結。”
這次交談，史稱——隆中對
蜀國丞相，憂國愛民，大公無私。
學習歷史優秀人物事跡，可學會如何做人做事。
1937年，南京大屠殺

日本侵華戰爭給中國人民帶來了深重災難。
學習歷史可以帶給我們的啟示：
牢記歷史，勿忘國恥；以史為鑒，熱愛和平，珍愛和平；認真學習，將來把祖國建設得更加繁榮富強。
學習歷史能加深對過去的認識與理解。
學習歷史使人明智，培養良好的品德。
學習歷史可以豐富人們精神生活。
學習歷史可以古為今用，增加經驗，從歷史中獲得教益。
歷史給我們經驗；
歷史給我們教訓。
從歷史中獲得什么？
1.知道現實事物的來龍去脈。
2.通過了解歷史的經驗教訓，知道該如何應對現實問題。
學好歷史，就可以更好的認識現實：
1.擴大生活經驗，通過學習歷史，個人的經驗可以順著歷史長河得以延伸、豐富。
2.增長見識，鍛煉思維，提高分析問題的能力。
3.從歷史中獲得啟示，讓我們對未來有更清醒的認識。
學習歷史意義不僅在于認識現實，還對我們的生活有多方面的意義：
謝謝觀看！

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