資源簡介

教學(xué)內(nèi)容
血液循環(huán)
個性化備課
教
學(xué)
目
標
知識技能
概述血液循環(huán)的途徑并區(qū)別動脈血與靜脈血
，
過程與方法
通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力。
情感態(tài)度價值觀
教學(xué)重點
血液循環(huán)的途徑并區(qū)別動脈血與靜脈血
教學(xué)難點
血液循環(huán)中血液成分的變化
教
學(xué)
過
程
導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)心臟的知識：心臟有哪四個腔？它們各和什么血管相連接？血液為什么會在血管里流動？它們又是如何流動的？
自學(xué)自測（學(xué)生閱讀教材P70-72），完成高效課堂·預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第2題。
學(xué)生解讀，教師點撥。
血液循環(huán)的概念：血液在心臟和全身血管組成的密閉的管道里循環(huán)流動的過程。
動脈：
靜脈：
動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅
靜脈血：含氧較少，顏色暗紅
3．血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)為了輸送氧氣，肺循環(huán)為了獲得氧氣。
合作交流：
寫出體循環(huán)的起點和止點及大致路程，以及在此過程中血液成分發(fā)生了什么變化？在什么地方發(fā)生？
寫出肺循環(huán)的起點和止點及大致路程，以及在此過程中血液成分發(fā)生了什么變化？在什么地方發(fā)生？
某同學(xué)患了扁桃體炎，醫(yī)生在其手腕處靜脈滴注青霉素進行治療。試說出藥物從上肢到達患處所經(jīng)過的路徑。
教師點撥：
1、體循環(huán)：左心室 主動脈 各級動脈 全身毛細血管 上下腔靜脈 右心房
血液中的氧氣越來越少，顏色變成暗紅。 毛細血管處
2. 肺循環(huán)：右心房 右心室 肺動脈 肺部毛細血管 肺靜脈
左心房 左心室
氧氣含量變多，顏色變鮮紅 肺部毛細血管
3.藥物 上肢靜脈 上腔靜脈 右心房 右心室 肺動脈 肺部毛細血管 肺靜脈 左心房 左心室 主動脈 扁桃體動脈 扁桃體內(nèi)毛細血管 患處
閱讀P72、73技能訓(xùn)練和課外實踐
心率： 指單位時間內(nèi)心臟跳動的次數(shù)，
血壓：指血液對血管壁的側(cè)壓力。健康成年人的收縮壓為12-18.7千帕。
四．當堂檢測
完成高效課堂·達標訓(xùn)練
教
學(xué)
反
思

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