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(共22張PPT)
2020新人教版部編本五年級下冊語文
13.人物描寫一組
第3課時
　
自主預學


1.觀看電影或書籍《儒林外史》。
2.課前搜搜：
(1)《儒林外史》資料
（2）作者吳敬梓的資料
　

(1)《儒林外史》資料
《儒林外史》是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度?！度辶滞馐贰肥俏覈S刺文學中的精品，作者擅長運用典型情節，深刻地揭露社會矛盾。語言準確、精煉、形象，具有諷刺效果?！度辶滞馐贰肥俏覈诺渲S刺小說的高峰。
自主展學
　

（2）作者吳敬梓的資料
吳敬梓（1710～1754），字敏軒，又字文木，全椒（在安徽）人，著有《儒林外史》和《文木山房集》等。吳敬梓雖是名門望族的后代，小時深受儒家思想的熏陶，但由于經濟地位的迅速變化，使他接觸了勞動人民，看到了社會的黑暗和科舉制度的罪惡。因為思想上有進步的一面，并且掌握了描寫現實的諷刺手法，所以才能在晚年寫出《儒林外史》這部十分杰出的長篇諷刺小說。
嚴監生
　

同學們，你們知道一個人在臨死前，可能會說些什么？會做些什么嗎？
可是有一個人，他在臨死前的表現和大家剛才說的完全不同，他究竟有什么不尋常的表現呢？ 這節課，我們一起來看看作家吳敬梓筆下的人物在臨死前是怎樣的。（臨死前的嚴監生）
　

１、用自己喜歡的方式認真讀課文，要求：讀準字音，讀通順，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字詞。
２、邊讀邊思考：短文主要寫了什么內容？



3、給帶點的字注音。
嚴監生（ ） 不相干（ ） 挑掉（ ）揩眼淚（ ）
4、 說說下列詞語的意思。
吩咐（ ） 故此（ ） 登時（ ）
短文記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。
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jiàn
xiāng
kāi
tiǎo
口頭指派或命令
因此
立刻
　

1、默讀課文，邊讀邊畫出描寫嚴監生的句子，想一想：從這些描寫中，你感受到嚴監生是一個怎樣的人？
2、根據對嚴監生的動作、神態的變化揣摩他臨死前的心理活動。
　

文中描寫嚴監生的句子有：
（1）嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
這一句是屬于動作描寫,我猜想他此時一定在想：
_________________________________________________
（2）他把兩眼睜的滴溜圓，把頭狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。這一句是屬于神態和動作描寫,我猜想此時他一定在想：_____________________________________
___________________________________________
　

（3）他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。這一句是屬于神態和動作描寫,我猜想此時他一定在想：__________________________________________
（4）眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。這一句屬于動作描寫,我猜想他此時一定在想：__________________________________________

　

嚴監生是一個吝嗇、愛財如命的人。
　

比較《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《他像一棵挺脫的樹》和《臨死前的嚴監生》三篇短文描寫人物寫法的異同。
比較寫法：
　

短文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《臨死前的嚴監生》相同的是都采用了動作描寫，不同的是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》除了動作描寫之外，還運用了心理描寫；《臨死前的嚴監生》除了動作描寫之外，還運用了神態描寫?！端褚豢猛γ摰臉洹愤\用外貌描寫。
　
自主練學
如何描寫人物神態：
（１）要注意人物神態的細微變化
要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物神態的細微變化。比如笑，“微笑”是反映發自內心的喜悅；“歪起一個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。可見只有觀察清楚各種神態的特點，才能在描寫神態中反映不同的意義。
不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態也常常各不相同。即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態也會不一樣的。

　
（２）要反映人物的思想感情
描寫人物的神態，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現主題的需要，為寫神態而寫神態。
（３）要同行動和語言描寫相結合：
神態描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章表現力。
　
自主拓學
小練筆：
多么可笑而又多么可悲的嚴監生啊！在臨死前，居然為了燈盞李的兩莖燈草而不能安息。如果此時你就站在他的床前，你想對他說點什么？請把你要說的話寫下來。
　

示例：
你太過分愛惜自己的錢財，當用的不用，你這樣的行為不是節約，而是吝嗇。而節約是指節省，不浪費的意思，二者有本質上的區別。你把一根燈專草看得比生命、親情、屬財產都重要，這就是可笑的，令人無法理解的。你真的是一個可笑可悲的讀書人。
　

示例：
你呀是不是傻了？你竟然把那兩根燈草看得比自己的生命和親人、朋友看的還要重要，你都快死了，竟然為了那兩根燈草浪費了自己最后的生命！
謝謝
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教學 內容 13.人物描寫一組（兩莖燈草） 第（3）課時
備課 日期 月 日 課型 執教人
教學 目標 １、認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、轉悲為喜”等詞語。 ２、正確、流利地朗讀課文，感受祥子鮮活的人物形象。 ３、理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。 ４、激發學生閱讀中外名著的興趣。
教學 重難點 教學重點：感受嚴監生人物形象，體會作家描寫人物的方法。 教學難點：體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。
教學資源準備 課件
教 學 過 程
【自主預學】 1.觀看電影或書籍《儒林外史》。 2.課前搜搜： (1)《儒林外史》資料 《儒林外史》是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度。《儒林外史》是我國諷刺文學中的精品，作者擅長運用典型情節，深刻地揭露社會矛盾。語言準確、精煉、形象，具有諷刺效果。《儒林外史》是我國古典諷刺小說的高峰。 （2）作者吳敬梓的資料 吳敬梓（1710～1754），字敏軒，又字文木，全椒（在安徽）人，著有《儒林外史》和《文木山房集》等。吳敬梓雖是名門望族的后代，小時深受儒家思想的熏陶，但由于經濟地位的迅速變化，使他接觸了勞動人民，看到了社會的黑暗和科舉制度的罪惡。因為思想上有進步的一面，并且掌握了描寫現實的諷刺手法，所以才能在晚年寫出《儒林外史》這部十分杰出的長篇諷刺小說。 【自主展學】 一 、學習《兩莖燈草》 （一）導入學習 １、師：同學們，你們知道一個人在臨死前，可能會說些什么？會做些什么嗎？（學生根據自己的生活經驗回答）可是有一個人，他在臨死前的表現和大家剛才說的完全不同，他究竟有什么不尋常的表現呢？這節課，我們一起來看看作家吳敬梓筆下的人物在臨死前是怎樣的。（板題：臨死前的嚴監生） （二）初讀課文，整體感知 １、用自己喜歡的方式認真讀課文，要求：讀準字音，讀通順，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字詞。 ２、邊讀邊思考：短文主要寫了什么內容？ 3、給帶點的字注音。 嚴監生（ ） 不相干（ ） 挑掉（ ）揩眼淚（ ） 4、 說說下列詞語的意思。 吩咐（ ） 故此（ ） 登時（ ） 5、短文記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。 （三）默讀課文，感受人物形象 1、默讀課文，邊讀邊畫出描寫嚴監生的句子，想一想：從這些描寫中，你感受到嚴監生是一個怎樣的人？ 2、根據對嚴監生的動作、神態的變化揣摩他臨死前的心理活動。 3、有感情地朗讀課文。 4、文中描寫嚴監生的句子有： （1）嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這一句是屬于動作描寫,我猜想他此時一定在想： __________________________________________________________________________ （2）他把兩眼睜的滴溜圓，把頭狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。這一句是屬于神態和動作描寫,我猜想此時他一定在想： （3）他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。這一句是屬于神態和動作描寫,我猜想此時他一定在想：_______________________________________________________ （4）眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。這一句屬于動作描寫,我猜想他此時一定在想：_________________________________________________________ 5、從以上的描寫中，我感受到嚴監生是一個吝嗇、愛財如命的人。 6、有感情地朗讀課文。 二、比較寫法、拓展寫法 1、比較《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《他像一棵挺脫的樹》和《臨死前的嚴監生》三篇短文描寫人物寫法的異同。 2、拓展寫法：如何描寫人物神態 【自主練學】 三、達標檢測： 1、短文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《臨死前的嚴監生》相同的是都采用了動作描寫，不同的是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》除了動作描寫之外，還運用了心理描寫；《臨死前的嚴監生》除了動作描寫之外，還運用了神態描寫?！端褚豢猛γ摰臉洹愤\用外貌描寫。 2、如何描寫人物神態： （１）要注意人物神態的細微變化 要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物神態的細微變化。比如笑，“微笑”是反映發自內心的喜悅；“歪起一個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快?？梢娭挥杏^察清楚各種神態的特點，才能在描寫神態中反映不同的意義。 不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態也常常各不相同。即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態也會不一樣的。 （２）要反映人物的思想感情 描寫人物的神態，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現主題的需要，為寫神態而寫神態。 （３）要同行動和語言描寫相結合：神態描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章表現力。 【自主拓學】 四、課外拓展 小練筆：多么可笑而又多么可悲的嚴監生啊！在臨死前，居然為了燈盞李的兩莖燈草而不能安息。如果此時你就站在他的床前，你想對他說點什么？請把你要說的話寫下來。 【板書設計】 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 動作描寫+心理描寫 13.人物描寫一組 他像一棵挺脫的樹 外貌描寫 臨死前的嚴監生 動作描寫+神態描寫
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