資源簡介

(共22張PPT)
2020新人教版部編本五年級下冊語文
14.刷子李
第1課時
　
自主預學


1．了解馮驥才和他的《俗世奇人》，收集相關資料，提供同類文章《泥人張》《快手劉》。
2．學生預習課文，熟讀并了解刷子李是個技藝高超的粉刷匠。

　

自主展學
小嘎子、祥子、嚴監生，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結識一位手藝人，他就是——《刷子李》。
　

14.刷子李


姓李，專干粉刷這一行，精通。
　

馮驥才，1942年生于天津，浙江寧波人。中國當代作家、畫家、文化學者和教授。在文學上為文革后崛起的“傷痕文學”代表作家。1985年后以“文化反思小說”對文壇產生深遠影響。作品題材廣泛，體裁多樣，已出版各種作品集近百種。代表作《花臉》、《啊！》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《珍珠鳥》、《一百個人的十年》、《俗世奇人》、《激流中》、《漩渦里》等。作品被譯成英、法、德、意、日、俄、荷、韓、越等十余種文字，在海外出版各種譯本四十余種。
馮驥才
　

馮驥才。你還知道他的哪些作品？除了我們課本中學過的兩篇，還有同步閱讀里的《挑山工》，小說《神鞭》等。馮驥才的家鄉是天津，他的許多文學作品都是以天津為背景。《刷子李》寫的就是清末天津的一位技藝高超的粉刷匠。
　

漿 傅 袱 蘸
餡 詐 怔
jiāng
fú
fù
zhàn
xiàn
zhà
zhèng
　

師傅 刷漿 包袱 透亮 清爽
銜接 屏障 搜索 神圣 威嚴
難堪 有詐 發怔 發傻
露餡兒 半信半疑 派頭十足
勻勻實實 天衣無縫
　

說說故事講了一件什么事?
( )頭有個手藝高超的（ )，人稱（ ) ，他收了個徒弟名叫（ )。 徒弟（ ）跟師傅出去干活，便由對師傅（ )變成佩服得發怔發傻。
天津
粉刷師傅
刷子李
曾小三
第一次
半信半疑
　

自學要求:
（1）默讀課文。結合課文內容，說說刷子李這個人物的特點。
（2）畫出描寫刷子李和曹小三的語句，體會課文是怎么寫出刷子李的特點的。
（3）找出精彩語句，體會表達效果。

　

默讀課文。結合課文內容，說說刷子李這個人物的特點。
自主練學
　

①刷子李是個技藝高超的人。
如 “刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪聲里，一道道漿，銜接的天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。”
　

②刷子李是一個充滿自信的人。
“他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點““只要身上有白點，白刷不要錢。”
　

寫一寫：
1.為你身邊有絕活的人，( 比如同學或者老師)寫一篇人物速寫。要抓住人物動作、語言、神態等方面的特征，寫出他們的奇處、絕處。
2.三分鐘完成100字。
3.讀一讀，并請同學們猜猜他(她) 是誰。

自主拓學
　

媽媽能煮一桌色香味俱全的飯菜，不管是蒸、炸、炒、燉樣樣都行，每一次吃飯，老媽的飯菜，都叫我和爸爸垂涎三尺！她的拿手絕活數不勝數：酸而不辣的酸菜魚吃起來片片鮮嫩；色澤艷麗的燉龍蝦辣中帶麻；金黃的炸土豆薄如紙片，油光十足；爆炒的腰子味美肉嫩，青椒綠得閃閃發亮這些美味佳肴把我和老爸的胃口調得十分好！
　

爺爺的香辣豆腐堪稱一絕用滑滑的細細的水豆腐加上剁辣椒，又香又辣，一端上來，一股辣味直鉆你的鼻孔，定睛一看，火紅的湯汁上漂著幾朵紅云其實是辣椒片，薄薄的油層讓你敢敞開肚皮吃，真是回味無窮!
　

我的絕活是炒菜。第一次炒的是芹菜。媽媽告訴我要炒得時間長一點，我說：放心吧！開始炒菜了，我先倒入油，然后把芹菜放入鍋里，放點鹽，過一會放入麻辣鮮，我就經常翻炒。我炒了很長時間，我想能夠了吧，但是我又想起媽說得炒長時間，我又之后炒了。又炒了好一會，我把鍋蓋蓋上，過了一大會，鍋里響起了咕嘟咕嘟的響聲，我連忙把鍋蓋掀開，鍋蓋上的水蒸氣把我的手燙的。我一看鍋里就驚奇地叫到：哇！太好了，我成功了！一邊向媽媽笑著說：媽媽我成功了！
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教學 內容 14.刷子李 第（1）課時
備課 日期 月 日 課型 執教人
教學 目標 1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、包袱、露餡兒、蘸漿”等詞語。 2．有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。 3．繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。
教學 重難點 教學重點： 感受人物形象，體會作者抓住細節描寫人物的方法。 教學難點： 領悟并學習作者刻畫人物形象的方法。
教學資源準備 課件
教 學 過 程
【自主預學】 1．了解馮驥才和他的《俗世奇人》，收集相關資料，提供同類文章《泥人張》《快手劉》。 2．學生預習課文，熟讀并了解刷子李是個技藝高超的粉刷匠。 【自主展學】 一、導入新課 1．談話：小嘎子、祥子、嚴監生，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結識一位手藝人，他就是——《刷子李》。[板書課題] 2．為什么稱他刷子李呢？（姓李，專干粉刷這一行，精通） 3．簡單介紹作者馮驥才以及文章背景： 這篇文章的作者是馮驥才。你還知道他的哪些作品？除了我們課本中學過的兩篇，還有同步閱讀里的《挑山工》，小說《神鞭》等。馮驥才的家鄉是天津，他的許多文學作品都是以天津為背景。《刷子李》寫的就是清末天津的一位技藝高超的粉刷匠。 二、檢查自學情況 1.自學生字詞 漿 傅 袱 蘸 餡 詐 怔 師傅 刷漿 包袱 透亮 清爽 銜接 屏障 搜索 神圣 威嚴 難堪 有詐 發怔 發傻 露餡兒 半信半疑 派頭十足 勻勻實實 天衣無縫 2.說說故事講了一件什么事? (天津)頭有個手藝高超的（粉刷師傅)，人稱（刷子李 ) ，他收了個徒弟名叫（曾小三)。 徒弟（第一次）跟師傅出去干活，便由對師傅（半信半疑 )變成佩服得發怔發傻。 三、指導閱讀 1．指導閱讀“課后思考題”，勾畫要點，補充“自學要求”。 （1）默讀課文。結合課文內容，說說刷子李這個人物的特點。 （2）畫出描寫刷子李和曹小三的語句，體會課文是怎么寫出刷子李的特點的。 （3）找出精彩語句，體會表達效果。 2．根據自學要求閱讀課文，勾畫圈點做批注，老師巡視，發現問題，點撥指導。 3．交流自學心得。 （1）默讀課文。結合課文內容，說說刷子李這個人物的特點。 ①刷子李是個技藝高超的人。如 “刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪聲里，一道道漿，銜接的天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。” ②刷子李是一個充滿自信的人。 “他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點““只要身上有白點，白刷不要錢。” 【自主拓學】 四、寫一寫： 1.為你身邊有絕活的人，( 比如同學或者老師)寫一篇人物速寫。要抓住人物動作、語言、神態等方面的特征，寫出他們的奇處、絕處。 2.三分鐘完成100字。 3.讀一讀，并請同學們猜猜他(她) 是誰。 范文：媽媽能煮一桌色香味俱全的飯菜，不管是蒸、炸、炒、燉樣樣都行，每一次吃飯，老媽的飯菜，都叫我和爸爸垂涎三尺！她的拿手絕活數不勝數：酸而不辣的酸菜魚吃起來片片鮮嫩；色澤艷麗的燉龍蝦辣中帶麻；金黃的炸土豆薄如紙片，油光十足；爆炒的腰子味美肉嫩，青椒綠得閃閃發亮這些美味佳肴把我和老爸的胃口調得十分好！ 爺爺的香辣豆腐堪稱一絕用滑滑的細細的水豆腐加上剁辣椒，又香又辣，一端上來，一股辣味直鉆你的鼻孔，定睛一看，火紅的湯汁上漂著幾朵紅云其實是辣椒片，薄薄的油層讓你敢敞開肚皮吃，真是回味無窮!!! 我的絕活是炒菜。第一次炒的是芹菜。媽媽告訴我要炒得時間長一點，我說：放心吧！開始炒菜了，我先倒入油，然后把芹菜放入鍋里，放點鹽，過一會放入麻辣鮮，我就經常翻炒。我炒了很長時間，我想能夠了吧，但是我又想起媽說得炒長時間，我又之后炒了。又炒了好一會，我把鍋蓋蓋上，過了一大會，鍋里響起了咕嘟咕嘟的響聲，我連忙把鍋蓋掀開，鍋蓋上的水蒸氣把我的手燙的。我一看鍋里就驚奇地叫到：哇！太好了，我成功了！一邊向媽媽笑著說：媽媽我成功了！ 【板書設計】 14.刷子李 技藝高超 充滿自信
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