資源簡介

第2課時 耳和聽覺


1.描述眼球和耳的結構以及各主要組成部分的功能。
2.概述視覺和聽覺的形成過程。
3.說出近視的成因及預防的方法。
4.說出導致耳聾的各種因素及預防的措施。
5.關注日常生活中眼和耳的衛生保健。



一、創設情景，導入新課

同學們一定都很喜歡觀看奧運會吧！2012年英國倫敦奧運會上，我國運動健兒的拼搏精神讓我們激動的心久久難平靜。那么，在觀看奧運會時，我們的哪些感覺器官參與了這項活動呢？這些感覺器官是如何發揮它們的作用的？

二、師生互動，傳授新課

知識點一 耳和聽覺

◎新知梳理

一、耳和聽覺

1.耳的基本結構包括三部分：外耳、中耳和內耳。聽小骨屬于中耳，耳郭屬于外耳，耳蝸屬于內耳。
2.聽覺的形成過程：
外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，再通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，形成聽覺。
3.耳和聽覺的保護
（1）不用尖銳的東西挖耳朵，以免戳傷外耳道或鼓膜。
（2）遇到巨大聲響時，迅速張開口，使咽鼓管張開；或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側大氣壓力平衡。
（3）鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎。
（4）避免污水進入外耳道而引起外耳道感染。

二、其他感覺

1.嗅覺：鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞。
2.味覺：舌的上表面和兩側有許多對味道十分敏感的突起，能夠辨別酸、甜、苦、咸。
3.皮膚感覺：皮膚具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。
4.人體感覺的意義：使人全面、準確、迅速地感知環境的變化，及時作出判斷和反應。

◎互動交流

【問題1】我們閉上眼睛也能感知身體運動的方位，這主要與耳中的哪個結構有關？

【交流點撥】在耳的半規管和前庭內有感受頭部位置變化的感受器。

【問題2】能夠將振動轉化成神經沖動的結構和形成聽覺的結構分別是什么？

【交流點撥】能將振動轉化成神經沖動的結構是耳蝸，耳蝸是聽覺感受器；能夠形成聽覺的結構是大腦的一定區域。

【問題3】為什么幼兒感冒或上呼吸道感染時，如果治療不及時，容易患中耳炎？

【交流點撥】因為中耳的鼓室通過咽鼓管同咽部相通，患感冒或上呼吸道感染時，若不及時治療，大量的細菌會通過咽鼓管侵入鼓室，引發中耳炎。

【問題4】被困的礦工獲救后，一般要先蒙上眼睛，其中的道理是什么？

【交流點撥】眼睛經過長時間的黑暗狀態后，被困者瞳孔比較大。如果不蒙住眼睛而讓被困者立即見光，瞳孔來不及收縮而被射入大量光線時，射入的光線會對視網膜產生刺激，從而使眼睛灼傷。

◎典例引導

【例1】人在飛機起飛或降落時嚼一塊口香糖，可以起到的作用是（C）
A.保證聲波傳至內耳
B.防止聽覺感受器受損
C.保持鼓膜內外氣壓平衡
D.保證聽小骨的正常振動

【點撥】選C。本題考查耳的結構和功能。在中耳和咽部之間有咽鼓管相通。在飛機起飛和降落時嚼口香糖可使咽鼓管張開, 氣體進入鼓室, 使鼓膜內外的氣壓平衡,以保護鼓膜。

【例2】當你在“打呵欠”時，會聽不清或聽不到別人對你說的話，其主要原因是“打呵欠”影響了（A）
A.鼓膜的振動
B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受
D.神經沖動的傳導

【點撥】選A。咽鼓管使咽部和中耳相通。“打呵欠”時，肺內氣體從呼吸道排出，使咽鼓管內氣壓增大，影響到鼓膜的振動。

三、板書設計，總結新課

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