資源簡介

內江市東興區小河口鎮中心學校 年 期
教師教學教案
課 題： 細胞的分裂與分化
課 型： 公開課
主講教師： 陳奇
授課時間： 2016.10.11
授課班級： 七年級一班
制表：教科室
課 題
第二章第二節細胞的分裂與分化
教學目標
一．知識目標：1.描述細胞分裂的基本過程。
2.說出細胞分化，組織的概念。
3.概述生物體的各種組織是細胞分裂、分化形成的
4.識別人體的幾種基本組織和植物體的幾種主要組織。
二．能力目標：能用語言對細胞分裂以及分化進行描述
三．情感目標：培養學生對動植物的興趣，進而提高對生物的積極性。
教學重點
描述細胞分裂的基本過程，以及細胞分化的概念與動植物的幾種主要組織的識別。
教學難點
細胞分裂與細胞分化的區別和聯系
教學準備
電子白板
教學過程
一、導入新課
復習舊知
1.洋蔥表皮細胞以及人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟？
擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染、吸
動植物細胞的基本結構
植物細胞：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。（細胞質又包含液泡、葉綠體、線粒體等細胞器）
動物細胞：細胞膜、細胞質、細胞核（細胞質含線粒體）
探究新知
（一）細胞分裂
教師講解植物細胞的分裂過程
細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各
含有一個細胞核。最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，
并形成新的細胞壁。
請學生用自己的語言對動物細胞的分裂進行描述。
細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質份分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后兩個細胞核中央的細胞膜向中凹陷。
動植物細胞分裂的異同點。
相同點：先細胞核一分為二
細胞質一分為二
不同點:：動物細胞是兩個細胞核中央的細胞膜向內凹陷。
植物細胞是在兩個細胞核中央形成新的細胞壁和細胞膜。
4.提問：細胞核一分為二，那么它如何實現細胞核內遺傳物質的穩定性呢?這有何意義呢?
細胞核內的遺傳物質先經過復制，然后一分為二，平均分配到二個新細胞中，從而保證了遺傳物質在細胞的前后代之間的連續性和穩定性。
【隨堂練習】：
一.動物細胞分裂的最后一步是在原細胞的中央形成新的（ B ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞壁和細胞膜 D.細胞核
二、植物細胞分裂過程的正確順序是（ A ）
①、細胞核平均分成兩個
②、細胞質平均分 成兩份，每分各含一個核
③、在細胞中央形成新 的細胞膜和細胞壁
A 、① ② ③ B、③ ② ①
C、① ③ ② D、③ ① ②
細胞生長：使細胞體積增大
【提問】 一株小樹苗長成參天大樹的原因？
細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
細胞分化
在正常情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質 的作用下，其 形態 、 結構 、功能 隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。我們把形態、功能相似，結構相同的細胞群叫做組織。即細胞分化的結果形成了不同組織。
植物的幾種組織：
保護組織：具有保護功能，如葉的表皮
輸導組織：具有輸導水分、無機鹽和有機物的作用，如根、莖、葉內的導管和篩管
營養組織：構成植物體的最基本組織，具有營養作用，如葉肉、果肉
分生組織：具有持續或周期性分裂能力的細胞群，細胞特點：體積小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃。
動物的幾種組織：
上皮組織：具有保護、分泌功能。如皮膚的表皮層
肌肉組織：具有運動、收縮、舒張等功能。如遍布全身的骨骼肌
結締組織：具有支持、連接、營養和保護等功能。如血液
神經組織：具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮等功能。如腦和脊髓
【隨堂練習】
細胞分裂 細胞分化
1.組織形成的過程大致表示為（A）
A細胞分裂→細胞生長→細胞分化→組織
B細胞分化→細胞分裂→細胞生長→組織
C細胞生長→細胞分化→細胞分裂→組織
D細胞分裂→細胞分化→細胞生長→組織
【總結】細胞分裂與細胞分化的區別和聯系
項目
細胞分裂
細胞分化
細胞變化
細胞數量增多
細胞形態、結構和功能發生穩定差異，細胞種類增多
發生時間
從受精卵開始
發生在整個生命過程中
意義
保持了親子代間遺傳性狀的穩定性
保證了生物體的正常發育
聯系
胞分裂是細胞分化的基礎，兩者往往是相伴相隨的；分化程度大，分裂能力就逐漸下降
作業：P33-34
練習冊P20-21
板書：1.細胞分裂：
①概念：
②意義：使細胞數目增多
③動植物細胞分裂的異同：
2.細胞生長意義：使細胞體積增大
3.細胞分化：
①概念：
②意義：形成不同的細胞群（組織）
③組織概念：
④植物的主要組織及功能：分生、保護、輸導、營養組織
⑤動物的主要組織及功能：上皮、結締、肌肉、神經組織

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