資源簡介

《軟體動物與節肢動物》教學設計
一、教學目標
（一）知識目標
1．概述軟體動物與節肢動物的主要特征。
2．舉例說明軟體動物、節肢動物與人類生活的關系。
（二）能力目標
1．通過閱讀分析，養成良好的自學能力和分析、歸納能力。
2．通過分組實驗，提高觀察、判斷、推理及科學實驗能力。
3．通過交流、討論，提高口頭表達能力，養成傾聽和思考的習慣。
（三）情感態度價值觀目標
1．認同生物的形態結構與環境相適應的觀點。
2．通過學習，更加關注我們周圍豐富多彩的軟體動物，趨利避害，更好地生活。
二、教學重點
1．軟體動物的主要特征。
2．節肢動物的主要特征。
3．軟體動物、節肢動物與人類生活的關系。
三、教學難點
節肢動物的主要特征。
四、教學準備
準備相關圖片制作PPT，水族箱，解剖好的筆管魚，蝗蟲，解剖的實驗器材。
學生觀看視頻，思考。
學生4人一小組，從水族箱中找到軟體動物：蝸牛，并仔細觀察其運動方式，交流討論后回答問題：
體表有貝殼，起保護作用，貝殼上有花紋
依靠足來緩慢運動
學生整理筆記
五、教學過程
導入
循環播放視頻《軟體動物》
同學們，剛剛大家看了一段非常奇妙的視頻，這里面的動物有什么共同特征么？它們的存在與人類有什么關系呢？今天，我們就通過實驗觀察和生活實例找到答案。
觀察實驗：軟體動物
觀察水族箱。找出里面的軟體動物。
提出思考問題，供小組討論：
1、找到水族箱中的軟體動物并觀察其結構特征。
2、想一想，貝殼的作用是什么？
3、軟體動物是如何運動的？
總結軟體動物的基本特征
提問：是否所有的軟體動物都有外殼？
觀察解剖過的筆管魚，觀察其內骨骼。并介紹其他軟體動物。如烏賊、魷魚等。學生動手實驗，觀察、討論。
學生根據生活經驗依次討論。
美食、血吸蟲病、珍珠粉、珍珠項鏈
學生觀看視頻，了解節肢動物
學生觀察蝗蟲的外部形態，利用鑷子將蝗蟲分解，依次擺放在任務單上的相應位置，完成任務單上的問題。并上臺展示
1、身體分部，分為頭部、胸部和腹部。頭部負責感覺和攝食。體表有外骨骼。外骨骼對昆蟲起到很好的保護作用，還能防止體內水分蒸發，生長發育過程中有蛻皮現象。
2、觸角、足均分節
胸部是運動中心，有三對分節的足，尤其是后足發達，善于跳躍；有兩對翅，適于飛行。增強了蝗蟲的運動能力，使其分布范圍廣，適應能力強
觀看視頻總結蝗蟲的呼吸器官是
是氣管，氣門是氣體進出的“門戶”
圖片：鮮美的魷魚是我們餐桌上的一道美食。
軟體動物與人類的關系
1、吃：貝類富含蛋白質和多種維生素，低脂肪。我國的水產養殖。
2、寄生蟲傳染病：如釘螺
3、入藥：鮑的殼(石決明)、烏賊的殼（海螵鞘）、珍珠粉
4、裝飾品：螺殼和珍珠是很好的裝飾品
雖然軟體動物與我們人類關系很密切，但還有一類生活中更常見的生物，時刻出現在我們周圍。
導入節肢動物
展示生活中常見的節肢動物的圖片。
節肢動物門是動物界中最大的類群，已經被命名的達到120多萬種，占動物界的80%左右，而且許多種類尚未被人們所記載，它們分布最為廣泛，在海洋、淡水、陸地、土壤、空中以及動、植物體內外，都有它們的蹤跡，在我們生活的環境中也無處不在，與人類有著密切的關系。常見的節肢動物包括人們熟知的蝦、蟹、蜘蛛、蚊、蠅、蜈蚣等。昆蟲是節肢動物中種類最多的一個類群。我們常常在生活中看到的“蟲子”是不是就是昆蟲呢？昆蟲有哪些特征？
分組實驗：觀察蝗蟲
4人一小組，觀察蝗蟲，完成實驗任務單
蝗蟲的身體分哪三個部分？觸摸蝗蟲軀體有什么感覺？（視頻）
蝗蟲的觸角有什么特點？蝗蟲的足有幾對？各有什么特點？
蝗蟲有幾對翅？想一想足和翅對蝗蟲的生活有什么影響？（視頻）
蝗蟲的呼吸器官在哪里？（視頻）
總結：節肢動物的基本特征
身體分部，觸角、足均分節，體表有外骨骼
節肢動物與人類的關系
學生整理筆記
回憶、完成隨堂檢測、鞏固重點知識
吃
藥
生活
這節課，我們認識了動物界的第一和第二大類群――節肢動物和軟體動物，無論它們形態結構和生理功能有多少特性，我們依然可以根據其主要特征，判斷出一種動物屬于哪一類群，希望同學們今后在觀察其特征時，同時也要分析它是如何適應其生活環境的，體會生物之奧秘。
隨堂檢測

《動物與節肢動物》導學案
一、課堂學習
觀看視頻，了解常見的軟體動物
想一想軟體動物有什么共同特征？它們的存在與人類有什么關系呢？
觀察實驗：軟體動物
觀察水族箱。找出里面的軟體動物。
提出思考問題，供小組討論：
找到水族箱中的軟體動物并觀察其結構特征。
想一想，貝殼的作用是什么？
軟體動物是如何運動的？
小結一
軟體動物的基本特征：身體＿ ＿ ＿ ＿，外殼為＿ ＿ ＿ 。貝殼能隨身體的生長而＿ ＿ ＿ ＿，呈現出年輪般的＿ ＿ ＿ ＿。
提問：是否所有的軟體動物都有外殼？
軟體動物與人類的關系
雖然軟體動物與我們人類關系很密切，但還有一類生活中更常見的生物，時刻出現在我們周圍。
觀看視頻，了解常見的節肢動物
節肢動物門是動物界中最大的類群，已經被命名的達到120多萬種，占動物界的80%左右，而且許多種類尚未被人們所記載，它們分布最為廣泛，在海洋、淡水、陸地、土壤、空中以及動、植物體內外，都有它們的蹤跡，在我們生活的環境中也無處不在，與人類有著密切的關系。常見的節肢動物包括人們熟知的蝦、蟹、蜘蛛、蚊、蠅、蜈蚣等。昆蟲是節肢動物中種類最多的一個類群。我們常常在生活中看到的“蟲子”是不是就是昆蟲呢？昆蟲有哪些特征？
分組實驗：觀察蝗蟲
4人一小組，觀察蝗蟲，完成實驗任務單
蝗蟲的身體分哪三個部分？觸摸蝗蟲軀體有什么感覺？
蝗蟲的觸角有什么特點？蝗蟲的足有幾對？各有什么特點？
蝗蟲有幾對翅？想一想足和翅對蝗蟲的生活有什么影響？
蝗蟲的呼吸器官在哪里？
小結二：
節肢動物的基本特征：身體分部，觸角、足均分節，體表有外骨骼
節肢動物與人類的關系
這節課，我們認識了動物界的第一和第二大類群――節肢動物和軟體動物，無論它們形態結構和生理功能有多少特性，我們依然可以根據其主要特征，判斷出一種動物屬于哪一類群，希望同學們今后在觀察其特征時，同時也要分析它是如何適應其生活環境的，體會生物之奧秘。
二、隨堂檢測
1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）軟體動物都生有貝殼。（ ? ?）
（2）節肢動物的附肢分節，身體不分節。（ ?）
2.?下列動物全是軟體動物的一組是：??
A、河蚌、蚯蚓、蝸牛???B、田螺、河蚌、烏賊
C、烏賊、水螅、蛔蟲???D、河蚌、蚯蚓、田螺
3、下列動物中，都屬于節肢動物的是
A.螃蟹、蒼蠅 B.羊、牛
C.青蛙、金龜子 D.田螺、水蛭
4．節肢動物和環節動物的共同特征是
A．身體由許多體節構成 ?
B．身體由許多體節構成且分部
C．變態發育 ?
D．具有外骨骼
5、（1）蝗蟲的身體分Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ_____ 三部分
（2）胸部生有 對足和 對翅。
（3）體表具有 ，能保護和支持內部柔軟的器官，并防止 ，以適應陸地生活。
（4）④為　　　，是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶，相當于植物葉表皮上的氣孔。
分組實驗：觀察蝗蟲任務單
觀察蝗蟲的外部形態
身體分＿ ＿ ＿，觸角、足均分＿ ＿ ＿ ，體表有＿ ＿ ＿ ＿
分解蝗蟲，將各結構分開擺放，觀察
思考并回答問題
蝗蟲的身體分哪三個部分？觸摸蝗蟲軀體有什么感覺？
蝗蟲的觸角有什么特點？蝗蟲的足有幾對？各有什么特點？
蝗蟲有幾對翅？想一想足和翅對蝗蟲的生活有什么影響？
蝗蟲的呼吸器官在哪里？

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