資源簡介

學校
綏中縣小莊子中學
年級
八年級
學科
生物
課題
鳥的生殖和發育
課時
一課時
教師
李金
教材分析
學習本節課時，學生已經對生物生殖和發育的初步知識有所了解。因此，更有利于學生突破本節的重難點。教材選用雞卵作為代表材料，讓學生通過觀察實驗來獲取相關知識，貼近生活，增添情趣。同時安排課堂練習，使學生在初步掌握有關生物學基礎知識的過程中，提高比較，分析問題的能力。
學情分析
學生對雞蛋較熟悉，但對其中的結構了解不夠細致，沒有對各結構的功能做深層次的了解；學生對鳥的繁殖也很感興趣，但對各種行為的作用不了解。
教學
目標
知識目標：
1、描述鳥的生殖特點和發育過程（重點）
2、觀察雞卵的結構，說出鳥卵適于陸上發育的結構特點（難點）
3、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥
能力目標：
1、通過對平時生活經驗的積累，培養學生發現、分析、解決問題的能力
2、通過對雞卵的觀察實驗，培養學生的動手操作能力和觀察能力
情感、態度價值觀目標：
培養學生團結協作的精神和嚴謹求實的科學態度及愛護鳥類、保護自然的意識
教學媒體
鴻合白板課件
教學
重點
鳥的生殖過程;鳥卵的結構和功能
教學
難點
實驗操作觀察雞卵的結構，并說出其功能.
核心問題
鳥卵的結構和功能是怎樣的
教學
方法
圖示法 對比法 實驗分析法
教學
環節
教學活動
學生活動
設計意圖
預留
匯報
2′
課前播放《小燕子》的歌曲
課上設疑：小燕子每年春天都來我們這里。那么你知道，小燕子每年春天來這里都做了哪些事情？
鳥的生殖具有明顯的季節性，大多數鳥是在春季繁殖后代的。那么，鳥類的生殖到底經過了哪幾個過程呢？一枚小小的鳥卵又是如何發育成小鳥的？通過今天的學習我們將要得到答案。
思考：小燕子愛到我們這里都做了哪些事情？
通過歌曲的新桑，喚醒學生的注意，激發興趣。
問題
出示
1′
板書課題：4.2.3鳥的生殖和發育
首先來看一下本節課的學習目標：（投影展示：學習目標）
明確目標
讓學生帶著問題走入課堂，激發學生的求知欲。
自主
探究
5′
請同學們觀看一段視頻，然后說出鳥類的生殖過程是怎樣的。www.renjiaoshe.com
（播放視頻資料）
通過視頻資料，你能說出這些鳥都在做什么嗎？
那么，鳥類的生殖到底要經過幾個過程呢？展示圖片：鳥類生殖的六個過程
觀看視頻：鳥的生殖過程
通過觀察鳥的生殖視頻直觀觀察鳥類的生殖過程同時讓學生感受自然界生命的神奇。

交流
完善
5′
師生共同總結：鳥的生殖過程（板書）
筑巢→求偶→交配（體內受精）→產卵→ 孵卵→育雛
教師適時提出問題，說出鳥的繁殖行為，學生思考后解決。
設疑：是不是所有鳥的生殖過程都要經歷這些階段呢？列舉事例：杜鵑 鳩占鵲巢等
師生共同總結：鳥類生殖必經的三個過程：
求偶、交配和產卵
說出鳥類生殖的六個過程。
說出杜鵑鳥的生殖行為。不包括孵卵 育雛 筑巢等。鳩占鵲巢
提高課堂參與度。激發學生對知識點的學習興趣。
對重點知識進行梳理
點撥
深入
2′
翻翻卡出示圖片通過對比早成鳥和晚成鳥，根據雛鳥孵化成的不同進行區分。
引出早成鳥和晚成鳥。指導學生舉例說出常見的早成雛和晚成雛。（大雁、雞、鴨、是早成雛；燕子、麻雀 是晚成雛。）
學生小組繼續交流，大膽發言，勇于探索
通過問題，挖掘深層知識，拋磚引玉。
實驗
探究
25′
過渡：精卵在雌鳥體內結合成受精卵，然后，雌鳥產下具有堅硬外殼的大型卵。那么，鳥卵有哪些部分組成？它們是如何發育成小鳥的呢？
我們今天就以雞卵為例，來探究卵的結構，并推測其功能。
（提供實驗器材，布置任務，引導學生實驗探究）
實驗過程：
通過剛才的實驗，我們已經知道了鳥卵的結構，請大家動動手，把雞卵各部分的結構畫出來，并標上名稱，看誰畫的又快又好。
設疑：雞卵各部分有何作用呢？
（布置任務，小組合作，共同探討）
出示思考題，學生回答：
1、雞蛋的哪一部分能孵化出小雞？
2.哪一部分為胚胎發育提供營養物質？
3.哪一部分為胚胎發育提供空氣？
4.根據系帶的位置想一想系帶有什么功能？
精講：卵黃為胚胎發育提供主要的
營養物質，而卵白一方面起到保護作用，另一方面為胚胎發育提供水分和部分的營養物質。雞卵的主要部分是胚盤，因為它是胚胎發育的部位。
過渡：不同雞蛋的胚盤大小、顏色是不同的，是不是所有的雞蛋都能孵出小雞呢？（不是。）
講：必須是受精卵才能發育成小雞。
那你們能否根據胚盤來判斷卵是否受精呢？（不能）
（出示圖片：受精卵和未受精卵）
講：胚盤顏色的深淺可以作為判斷卵是否受精的一個依據。受精卵的胚盤色濃而略大。
設疑：有人說：一個鳥卵就是 一個卵細胞，你認為這種說法對嗎？在鳥卵中真正的卵細胞應包括哪些結構呢？
講：胚盤中含有遺傳物質，將來能發育成胚胎。 相當于細胞中的細胞核。卵黃相當于細胞質，而卵黃膜則相當于細胞膜。
我們共同來通過連線說出鳥卵的結構與功能：
小結：
通過剛才的學習，我們知道了鳥類的生殖發育過程包括:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛。
我們重點學習了卵的結構，由于鳥類產大型的硬殼卵，內有豐富的營養成分充分保證了卵的發育，而且大多由親鳥孵化所以提高了對陸地生活的適應性。下面讓我們能過一段動畫再一次熟悉卵的結構和功能
用手摸 搖晃 用力握緊 再放大鏡觀察卵殼是否是光滑的。
2.輕輕敲破雞蛋的鈍端，用鑷子將卵殼膜撕破，你看了什么？能推測卵殼膜的功能嗎？
3.將雞卵的內容物倒入培養皿中，結合課本中的圖，找到卵黃，卵白，胚盤和系帶 板書：畫出鳥卵的結構圖
討論雞卵各部分的結構。并標出名稱。
小組交流討論思考題。明確答案。
通過圖片比較受精卵和未受精卵胚盤的區別。

圖片比較受精卵和未受精卵的區別，讓學生明確：未受精卵不能孵化出小鳥。
通過學生的討論，再結合教師的精講，讓學生明確鳥卵卵細胞的組成。重點掌握：胚盤相當于細胞核，內含遺傳物質，將來發育成小鳥這一知識點。
圖片比較受精卵和未受精卵的區別，讓學生明確：未受精卵不能孵化出小鳥。
通過學生的討論，再結合教師的精講，讓學生明確鳥卵卵細胞的組成。重點掌握：胚盤相當于細胞核，內含遺傳物質，將來發育成小鳥這一知識點。
通過總結鞏固本節知識點
基礎
訓練
2′
白板出示習題
獨立完成習題。點評對錯
鞏固所學知識，加深理解重難點。
延展
提升
3′
親鳥在育雛期間，捕食害蟲量劇增，有“農林衛士”的美稱。有人做了一個統計，小鳥一天捕食的害蟲量等于它自身的重量。但是，現實生活中，有人卻大肆捕殺鳥類，你們說這種行為可取嗎？（不可?。?br/>師：鳥類與我們人類的關系極其密切，我們不僅要愛鳥護鳥，還要讓鳥類在生物圈中更好地生活、繁衍和發展。同學們，對此你將如何做呢？
思考回答 情感得到認識和提升。明確保護鳥類的重要性。
發散學生的思維能力，提升他們對保護鳥類的認識

板
書
設
計
鳥的生殖和發育


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