資源簡介

鳥的生殖和發育
教學目標
?（一）知識目標：?概述鳥的生殖和發育過程；
?認識鳥卵的結構及其適于在陸地上發育的結構特點。
?（二）能力目標：?
在圖文和視頻資料的學習中提高學生的信息處理能力；通過觀察、分析、合作討論，培養自主學習和合作學習的能力，提高探究水平；
（三）情感、態度與價值觀：?
關注鳥類與人類的和諧發展，滲透愛護鳥類、保護自然的情感教育。?
三、教學重難點?
重點：鳥卵的結構特點及其功能；鳥類的生殖和發育的過程。?
難點：引導學生建立起“鳥卵的形態結構、鳥類的生殖和發育的特點是和陸地生活相適應的”辨證觀點。?
四、教學準備?
教師準備：視頻資料、多媒體課件和教學案、收集資料。?
學生準備：課前收集與鳥類生殖和發育有關的資料、預習新課內容。??
五、教學過程?
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
創設情境，
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導入新課
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結合白居易的《錢塘湖春行》中的兩句詩：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”從而導入新課。（板書題目）
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欣賞優美的鳥類圖片，品味自然的美麗，領略生命的精彩。帶著問題進入特定的學習情境，走進鳥類的生殖和發育的學習。??
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創設問題情境，使學生注意力高度集中，激發興趣，營造愉快的課堂氛圍。
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??鳥類的生殖和發育過程
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──筑巢、求偶、交配
由于學生對此有一定的生活經驗，教師與學生運用問答式的方法互動了解各種鳥類的筑巢和求偶情況，同時利用多媒體平臺提供較多的圖片信息讓學生豐富和完善相關知識。
學生踴躍發言，討論鳥類的各種筑巢和求偶的情況，并通過教師準備的豐富的圖片信息更多地了解這方面的知識，提高學習興趣，拓展知識面。
結合學生現有的生活經驗，讓他們討論分析所了解到的鳥類的筑巢、交配等信息，
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鳥類的生殖和發育過程──產卵
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（鳥卵的結構及其功能）
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1、卵殼、卵殼膜（保護）
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2、氣室（提供氧氣）
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3、卵白和卵黃（提供營養）
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4、系帶（固定、減震）
?5、胚盤（發育成胚胎）
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??（一）看一看:鳥卵外形
?1、單手用力握雞蛋，試一試能否握破？你能推測一下卵殼的作用嗎？
2、用放大鏡觀察卵殼，你看到了什么？如何證明?
3、用鑷子將新鮮雞蛋鈍端輕輕敲破，并去除一少部分蛋殼，你能看到什么？
4、磕破雞蛋，將內容物倒進培養皿（不要破壞卵黃） 。
5、對照雞蛋結構示意圖，你還能發現雞蛋的哪些結構？?
（二）探一探:內部結構
思一思:各部功能
?1、卵黃和卵白之間是否有一種透明結構？有辦法證明嗎？自己試一試.
2、卵黃始終位于卵白的內部，這跟系帶有關系嗎？
3、大家都知道雞蛋的營養價值很高，你知道哪些部分是為胚胎發育提供營養的嗎？
4、未受精卵的胚盤小顏色淺，受精卵的胚盤大顏色濃， 你能據此猜出雞的胚胎發育在卵的什么部位嗎？
比較受精的和未受精的鳥卵
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?強調生物的形態結構與生理功能相適應的原理，從而得出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。附以“鳥卵的模式圖”，請學生指認各部分結構，并敘述其相關作用。
?（三）畫一畫
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（四）疑一疑──日常說法
?說法一：、有人說，卵殼是細胞壁，卵殼膜是細胞膜，卵黃是細胞核，一個雞蛋就是一個卵細胞，是這樣嗎？
加入視頻：鳥卵的產生
說法二：養雞場里的母雞下的雞蛋都能孵出小雞嗎？
思考：
?鳥類是真正的陸生脊椎動物，從鳥卵的結構來看，它的哪些結構是適于在陸地上發育的？
?強調生物的形態結構與生理功能相適應的原理，從而得出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。附以“鳥卵的模式圖”，請學生指認各部分結構，并敘述其相關作用。
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?學生觀察實驗
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?小組合作討論
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?學生對雞蛋的各結構的功能進行討論分析，領會鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
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學生積極踴躍來指認各部分結構和功能，及時鞏固所學。
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讓學生畫雞蛋的結構并標注文字。
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學生結合生活經驗踴躍回答。?
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給學生創設一個主動參與的機會，由板畫入手激發興趣、活躍氣氛，體現面對全體學生的理念。
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學生在日常生活經驗基礎上，結合雞蛋結構圖，理解鳥卵的內部結構，鍛煉其語言表達能力、觀察能力和資料分析能力。
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讓學生動手畫內部結構，將知識轉化為技能。
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由結構聯系功能，鍛煉學生的推理思維能力，同時深化理解生物的形態結構和生理功能是相適應的這一觀點。
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通過對一些日常說法的質疑，讓學生科學、全面地看問題，鍛煉思維能力。
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鳥類的生殖和發育過程
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──孵卵、育雛
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提出關于孵卵有關問題，引入愛迪生孵雞蛋的故事，讓同學們思考后作答，使之對孵卵有更深入、全面的認識。
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設置“技能訓練”，讓學生加強資料分析和信息整合的能力。視頻展示“小雞破殼”。
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通過比較雛雞和雛藍山雀引出早成鳥和晚成鳥，親鳥的孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。從而談及我們的父母。對學生進行感恩教育。
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總結：鳥類的生殖和發育過程一般包括：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵和育雛。（資料介紹特殊類型—杜鵑）
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根據生活經驗討論有關問題積極作答，在“技能訓練”中積極動手動腦，完成資料信息的轉化。
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體會親鳥育雛的意義，體諒父母養育我們的艱辛。?
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了解一些特殊鳥類生殖發育的情況，增長見識。
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對現實問題的探討將知識與實際生活聯系起來，提高學生分析資料和整合信息的能力，將知識轉化為技能。
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滲透倫理道德教育。
??提出倡導，
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愛護鳥類
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聯系鳥類“農林衛士”的作用，引導學生保護環境、愛護鳥類。
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?用比較積極的觀點正確對待鳥類，認識到要保護鳥類，關愛人類的朋友
通過對鳥類的一些知識擴充，使學生關注鳥類、愛鳥護鳥意識發自內心，水到渠成。

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