資源簡介

綠色植物的呼吸
知識目標：
描述綠色植物的呼吸作用。
說明呼吸作用對植物生長發育的意義。
闡明呼吸作用和光合作用之間的關系。
舉例說明呼吸作用在生產生活實際中的應用。
能力目標：
嘗試觀察植物的呼吸作用實驗并加以總結。
運用植物的呼吸作用原理來解決日常生產和生活中的實際問題。
情感態度與價值觀目標
關注植物呼吸和我們生產生活的聯系。
養成理論聯系實際、實事求是的科學態度。
教學重點：
植物的呼吸現象。
探究植物細胞的呼吸作用實驗。
呼吸作用的概念和意義。
教學難點：
植物細胞都進行呼吸作用。
呼吸作用的概念。
課前準備：
復習光合作用原料、產物、條件、場所、兩個轉化
如何檢測氧氣和二氧化碳
預習植物的呼吸作用
教學過程：
教師活動
學生活動
媒體設置
人和動物一樣每時每刻都在進行呼吸作用，你還記得我們在呼吸時呼出和吸入的氣體有什么不同嗎？
怎樣檢測這兩種氣體？
植物會不會也進行呼吸作用？如果進行呼吸作用，那么吸入什么氣體？呼出什么氣體？
在不知不覺中我們已經完成了探究實驗的前兩個步驟，提出問題和作出假設。
設計實驗時請注意：單一變量和設置對照，給出的材料用具僅供參考
我們觀察一組關于植物呼吸現象的實驗，我將萌發的種子和煮熟的種子分別放入兩個帶蓋的廣口瓶，在溫暖的環境中放置了一晝夜。現在我把點燃的蠟燭放入瓶中，請同學們仔細觀察，看看有什么現象出現。
獨立完成學案水平1頁（1）、
剛剛的實驗可以證明植物呼吸作用吸入氧氣，那么呼吸作用是否產生二氧化碳呢？同學們請看flash
獨立完成學案水平1頁（2）
種子在萌發過程中需要吸收氧氣，產生二氧化碳，除此以外還會發生什么變化？同學們請看flash
將等量的萌發種子和熟種子分別放入保溫瓶，插入溫度計并密封瓶口，4小時后觀察
獨立完成學案水平1頁（3）
呼吸原料：有機物 暗反應消耗有機物
呼吸產物：瓶壁上有水珠
光條件：暗反應時進行呼吸作用
場所：線粒體
能量轉換：化學能釋放
現在我們一起寫出呼吸作用的反應式，左邊寫原料，右邊寫產物，中間寫條件
獨立完成學案水平2頁第3題
問：如果沒有光合作用，呼吸作用是否能進行？
問：如果沒有呼吸作用，光合作用是否能進行？
哪位還有疑問，如果沒有，我就要考考大家了：
我發現呼吸作用于之前學過的光合作用中都涉及到水、二氧化碳、氧氣、有機物以及能量的變化，它們之間有什么聯系呢？
小組共同完成學案2頁第4題
最后同學做學案2頁三、達標測評，檢測這節課的學習收獲。
學生回答
學生回答
學生設計實驗，不足之處相互補充
方案1：學生觀察實驗
方案2：課件鏈接實驗演示過程
觀察后回答問題
觀察分析
觀察，回答
練習鞏固
完成反應式
呼吸作用反應式和光合作用反應式比較
同學們打開課本 把今天學習的內容快速閱讀一遍，找一找還有沒有不清楚的問題。
ppt第6張
探究問題：植物是否呼吸？
作出假設：吸入氧氣，呼出二氧化碳
設計實驗：單一變量、設置對照
材料用具：小麥種子、清水、蠟燭、澄清的石灰水、量筒、試管、導管、 燒杯、火柴、膠塞、酒精燈等
ppt第6張 植物的呼吸現象一
你觀察到什么現象？
這種現象產生的原因是什么?
實驗中煮熟種子的作用是什么？
分析實驗現象，你得到什么結論？
ppt第9張 植物的呼吸現象二
為什么要用漏斗加水到廣口瓶中？
你觀察到什么現象？
為什么要用萌發的種子做實驗？
分析實驗現象，你得到什么結論？
ppt第13張 植物的呼吸現象三
甲、乙兩個保溫瓶的溫度有什么變化？
產生的熱量是從哪里的？
分析實驗現象，你得出什么結論？
ppt第19張 光合作用與呼吸作用比較
光合作用
呼吸作用
原 料
產 物
光 條 件
場 所
能量轉換
能量：大多用于植物體的各種生命活動，如：植物對無機鹽的吸收和運輸、有機物的運輸和合成、細胞的分裂和生長、植物的生長和發育等，只有一小部分能量轉變成熱散放出來。
ppt第22張 綜合應用
臥室為什么不宜多擺放花草？
冷藏的蔬菜為什么能較長時間保持新鮮？
危險的地窖——他為什么暈倒了？
新疆的瓜果為什么比較甜
ppt第24張 考考你
板 書 設 計：
消耗氧氣
呼吸現象 產生二氧化碳
釋放熱量
消耗有機物
二、反應式 有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量
三、利 用

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