資源簡介

《腔腸動物和扁形動物》教學(xué)設(shè)計
一.學(xué)習(xí)目標
1、概述腔腸動物和扁形動物的特征，
2、能根據(jù)腔腸動物和扁形動物的特征區(qū)分這兩種動物
3、能辨認出腔腸動物和扁形動物的常見種類
4、說出腔腸動物和扁形動物與人類生活的關(guān)系，提升保護環(huán)境，保護生物的意識。
二.教學(xué)準備：
交互式白板
三.教學(xué)重難點
1、概述腔腸動物和扁形動物的特征，
2、能根據(jù)腔腸動物和扁形動物的特征區(qū)分這兩種動物
四.學(xué)情分析
腔腸動物和扁形動物離學(xué)生的生活較遠，形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性都不熟悉，但它們在動物的進化過程中占有重要地位，對學(xué)生了解動物的進化具有重要意義。由于學(xué)生對腔腸動物和扁形動物缺少直觀的認知，這將成為他們對這節(jié)課學(xué)習(xí)的一大障礙。因而在本節(jié)課中我運用圖片、視頻和交互式白板將結(jié)合的方式進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三.教學(xué)過程
教學(xué)流程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
新課導(dǎo)入
展示“水螅”“渦蟲”的圖片
這是周末我在小溪中發(fā)現(xiàn)的兩種生物。水螅一般固著在水草上長約1CM，翻開石塊能看到柳葉狀的渦蟲。水螅和渦蟲分屬于腔腸動物和扁形動物。
它們之間有怎樣的區(qū)別?帶著這個問題進入今天的學(xué)習(xí)《腔腸動物和扁形動物》
觀看圖片
聽講
創(chuàng)設(shè)直觀情景，提高學(xué)生的學(xué)興趣
腔腸動物
水螅的結(jié)構(gòu)
圖片：水螅結(jié)構(gòu)示意圖
問題
1.你能分出水螅的上下，前后，左右，背腹嗎？這種身體特點的意義？
2.辨別水螅的身體各結(jié)構(gòu)
3. 畫出水螅的消化過程？
思考：
1.辨別圖片中的動物是不是“輻射對稱”？
2.“海膽和水母”是腔腸動物嗎？3.腔腸動物還有哪些特征？
生獨立解決問題
交流
問題1：生講解
問題2：利用交互式白板進行指認
問題3：利用交互式白板邊畫邊講
利用問題鏈的形式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，
通過交互式白板由學(xué)生自主講解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，形象明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛有所提高。
主要特征
出示資料：海膽和水母
辨別“海膽和水母”是否是腔腸動物，并說明原因。
歸納：腔腸動物的主要特征
利用交互式白板畫出關(guān)鍵詞進行講解
總結(jié)特征
利用交互式白板畫出關(guān)鍵詞，學(xué)生對于“腔腸動物的特征”一目了然
扁形動物
渦蟲的結(jié)構(gòu)
出示“渦蟲”圖片
問題：www.renjiaoshe.com
1.你能分出渦蟲的上下，前后，左右，背腹嗎?
這樣的體形有什么意義？
追問：你還知道哪些動物是兩側(cè)對稱的？
出示圖片，點明“生物與環(huán)境相適應(yīng)”觀點
2.從外形看,渦蟲的特點?
渦蟲有沒有肛門？
獨立解決
生交流發(fā)言
在解決“水螅相關(guān)問題”的基礎(chǔ)上，在進行“扁形動物”的處理，學(xué)生有了一定的能力，問題就簡單了很多
特征
問題:試著歸納出扁形動物的特征？
發(fā)言
培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，總結(jié)歸納的能力
區(qū)分扁形動物和腔腸動物
出示“常見扁形動物和腔腸動物”圖片
問題：幫助動物回家
利用交互式白板將四種生物分類，并說明理由
學(xué)生親自動手，將知識熟練運用
與人類生活的關(guān)系
一.出示“豬肉絳蟲的生活史”圖片
思考：怎樣預(yù)防豬肉絳蟲病？
自主問題：
1.寄生生活的扁形動物有哪些結(jié)構(gòu)特點與寄生生活相適應(yīng)？
2.怎樣避免寄生蟲感染？
點明：生物與環(huán)境相適應(yīng)，同樣是扁形動物由于環(huán)境不同，身體結(jié)構(gòu)也不相同
二.出示“常見腔腸動物”圖片
1.引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱和作用
2.視頻展示“珊瑚自白”
交流
生閱讀課本自主學(xué)習(xí)
交流
交流
觀看
利用不同環(huán)境生物結(jié)構(gòu)不同的事例加深學(xué)生“生物適應(yīng)環(huán)境”生物理論
對學(xué)生進行愛護環(huán)境，愛護動物的情感教育
小結(jié)
利用板書
問題
1.腔腸動物和扁形動物有哪些相同點和不同點？
2.本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識
交流
發(fā)言
利用板書使學(xué)生對于本節(jié)內(nèi)容進行回憶
板書設(shè)計
腔腸動物 扁形動物
輻射對稱 兩側(cè)對稱
有口無肛門 有口無肛門 共同點
有刺細胞 背腹扁平

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