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2020年中考專題復習：專題七 在集體中成長復習學案

【背景材料】
材料一 總裝能力提升20%，這個金字塔團隊平均年齡只有27.5歲

伴隨著一聲震天響的“禮炮”，火箭騰空而起，國人歡呼雀躍。而在中國航天科技集團八院研制團隊的腦海里，他們仿佛走進了一個放映廳，影片播放著它從一顆顆螺絲釘變成一個備受關注的“中國冰箭”。中國航天科技集團八院149廠事業一部（六分廠）黨支部書記張雄說道：“每一次試驗任務的圓滿成功都凝聚著每個航天人的辛勤付出。如今，通過一系列的優化措施，釋放產能，挖掘出被‘藏’在每一個角落里的潛能，讓單個助推模塊總裝能力提升了20%?！?br/>“讓每個人在第一次就把事情做對、做好，嚴格把好每一道關?！?49廠長征五號運載火箭助推模塊總裝執行經理李亞軍用這句話來形容總裝團隊的工作職責。為了滿足日益增長的長征五號運載火箭助推模塊的總裝及試驗任務，149廠從提升總裝團隊能力入手，不斷激發團隊自身的潛能，合理分工、細化責任，讓“權責利”落實到每個角落，逐漸建立起了一個堅固而又穩定的“金字塔”團隊。
走進潔凈的總裝總測廠房里，一眼望去，是一群平均年齡在27.5歲的青年人。李亞軍介紹道：“如今，整個總裝團隊一共有15人，除了70后的金衛健和瞿德超以外，其他都是二三十歲的年輕人。無論是頂端的領路人，還是中流砥柱，每一個人都在其中發揮著自己的特色，讓整個團隊能夠有力地成長起來。”
材料二 京東物流武漢車隊:所有人員無一人感染

在第24屆“中國青年五四獎章”中，京東物流武漢亞一城配青年車隊是全國物流行業中唯一一支獲此稱號的團隊。99名青年之中，有黨員、有退伍老兵，其中女性員工12人，“90后”占23%，最小的25歲。
據了解，武漢封城后，京東物流承運的來自全國乃至全球的絕大多數應急物資，都是通過這支隊伍送抵武漢各大醫院和千家萬戶。
讓車隊的隊長張謹感到自豪的是，盡管團隊兄弟們每天與大小醫院、住宅小區近距離接觸，但目前為止所有人員無一人感染。
2019年才剛剛入職的女員工夏婷，主要負責處理每日所有的求助信息。從每日密集的催單電話中，夏婷感受到了什么叫“時間就是生命”。
回憶起過去幾個月的工作與生活，夏婷說，從武漢封城直到現在，每天從早上7點多收單到晚上9、10點還有電話，中間大概只休息過3、4天，但她無怨無悔。她說，團隊中的駕駛員付出了更多的辛勞與汗水，最辛苦的應該是他們。

【復習目標】
1.體會集體的巨大力量和影響。引導學生熱愛集體，培養集體榮譽感，在集體生活中具有責任意識。
2.知道在集體生活中，擔任的角色不同承擔的責任也不同，在承擔不同角色的過程中，培養自己的角色意識；了解集體生活對我們的影響，認識到集體生活對個人成長的作用。
3.理解集體生活中個人意愿與集體規則之間的辯證關系；知道集體利益和個人利益的關系，理解集體主義原則，掌握處理沖突的基本原則和具體方法。
4.知道人在多個集體中承擔多重責任，知道怎樣處理個人節奏與集體節奏之間的關系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關系。
5.了解集體愿景的內涵和作用；知道美好集體的作用；理解美好集體的特征。
6.懂得美好集體建設和維護離不開每個人的努力；知道可以在哪些方面、如何為集體建設貢獻力量；理解自己在承擔責任中要付出，也會獲得成長。掌握“自治”精神；明確承擔責任的意義。

【例題精選】
例1.下列想法體現了我們對班級和學校集體歸屬感的是?。? ）
①真有點想老師和同學了,還是早點開學好
②怎么還沒開學啊,真想和同學們一起踢球
③學校運動會上,同學們為本班運動員吶喊加油,希望他們為班級爭光
④開學了,又要面對繁重的作業和繁雜的班級事務,真是煩人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】本題考查學生對歸屬感的理解。對團體的依賴和需求的感覺叫歸屬感。對校園生活的期盼,對老師、同學的想念,就是我們對班級和學校集體的歸屬感。④體現了對班級和學校生活的厭惡感,而非歸屬感,不符合題意;①②③體現了對班級和學校集體的歸屬感。故選A。
答案：A
例2.小明的父母是一所小學的老師，他從小生活在父母所在的學校，養成了霸道、自私、任性的性格和態度。上初中遠離父母，在新的集體生活和學習半年后，個性大變，不再霸道、自私。這說明 （ ）
A．小明是一個生活能力差、學習能力強的學生
B．集體生活可以培養我們與人交往的態度和能力
C．人是環境的動物，都是會變的
D．個人離不開集體
【解析】在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。故B正確。
答案：B
例3.某同學在作文中這樣寫道：“是你為我揚起了生命的帆，是你為我拉起了生命的弦，是你讓我發掘潛能，張揚個性，塑造品格，展現自我。啊，我的班級，我的家園！”下列對此理解不正確的是 （ ）
A．良好的班集體是我們快樂成長的家園
B．良好的班集體有助于我們增長知識能力，形成良好品德
C．良好的班集體能促使我的身心健康
D．發掘潛能的唯一方式是依靠班集體
【解析】良好的班集體是我們快樂成長的家園，良好的班集體有助于我們增長知識能力，形成良好品德，良好的班集體能促使我的身心健康，良好的班集體有助于發掘個人潛能，但不是發掘潛能的唯一方式，所以D是錯誤的，故選D。
答案：D
例4.上學的時候一直不明白為什么上學非要穿那么丑的校服，但迫于學校老師的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明 （ ）
A．學生在任何情況下都必須聽老師的
B．集體規則要服從個人意愿
C．集體規則與個性化需要會有矛盾和沖突
D．集體中每個人都有自己的意愿
【解析】本題考查對于個人意愿和集體規則關系的認識，兩者有時會發生矛盾和沖突。A、B兩個選項本身就是錯誤項，D選項與題干無關。
答案：C
例5.下面是小華同學的一段日記:我是七年級（2）班的一名同學,我要遵守紀律,努力學習;班主任老師讓我當宿舍長,我要帶領其他成員營造干凈整潔的宿舍環境;上周,同學們選我當上了小組長,我要關心幫助每一位組員,爭創優秀小組?？梢?（ ）
①我們同時屬于多個集體
②在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任
③承擔責任可以自主選擇,有些責任可以不承擔
④我們要讓個人的節奏和不同集體的旋律相協調
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解析】本題考查的知識點是節奏與旋律、角色和責任。從題干材料所描述的內容來看,我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律,在不同的集體中,我們扮演著不同的角色,承擔著不同的責任,我們要讓個人的節奏和不同集體的旋律相協調,因此①②④是正確的。③觀點錯誤,應排除。
答案：B
例6．七年級下學期,小剛從外地轉學來到這個新的班集體。這個班班風正、學風濃,同學之間團結友愛、競爭互助。在這個班里,他感到心情舒暢,學習帶勁。并且小剛的父母發現小剛原來的一些壞毛病也漸漸改掉了。對此,下列認識不正確的是　（ ）
A.美好集體可以影響和改變它的成員
B.在美好集體中,個人能在其中獲得豐富的精神養料
C.個人能否健康成長,取決于集體是否優秀
D.美好的集體會使人感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量
【解析】本題考查對美好集體作用的理解。分析四個選項可知,C觀點是錯誤的,個人能否健康成長,關鍵在于個人,而不是取決于集體。A、B、D觀點正確。
答案：C

【專題訓練】
1、馬克思說:“只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段。”下面對于集體的說法錯誤的是?。? ）
A.集體是人們聯合起來的有組織的整體
B.集體的聯結度越高,我們感知到的集體溫暖越多
C.每個人都有過集體生活的情感需要
D.作為初中生集體生活可有可無
2、相傳，佛祖曾經考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來，佛祖說：“把它放到大海中去?！毕铝姓f法體現這一觀點的是（ ）
A．集體由個體組成，不能離開個體而獨立存在
B．一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量
C．個人利益是至高無上的，集體利益是毫無意義的
D．應充分尊重集體利益，個人利益無所謂
3、每個人的生活都與集體息息相關，下列不屬于集體的是 （ ）
A．中車集團 B．七年級（3）班 C．“嫦娥五號”科研團隊 D．詐騙團伙
4、下面圖片告訴我們的道理是（ ?。?br/>
Ａ個人的力量是強大的 Ｂ個人的力量是無限的
Ｃ集體的力量是分散的 Ｄ集體的力量是強大的
5、俗話說:“人心齊,泰山移?！币粋€優秀的集體,靠每一個成員的共同努力,集體的榮辱與個人的命運息息相關。下面體現集體榮譽感的是（ ）
①我們班取得運動會團體總分第一名,我感到自豪
②我們班最近衛生做得不好,學校領導點名批評,我很著急
③我的任務是學習,集體榮譽是班級的事情,和我無關
④集體榮譽感給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6、人們常說“團結就是力量”“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來源于（ ）

A．個人力量的相加 B．成員數量的多少
C．成員共同的目標和團結協作 D．超強的個人實力
7、我們在集體中生活和成長，集體生活可以涵養的品格有（ ）
①負責任的態度和能力?、谧粤⒆詮姷膽B度和能力?、叟c人交往的態度和能力　④揚長避短的態度和能力
A．①②　　　B．①③ C．②④ D．③④
8、某校七年級（3）班,班長、學習委員、勞動委員、文藝委員等班干部,都能做到各負其責,而且每個同學都有自己的分內事,把集體的事當作自己的事來抓,做到了人人有事做,事事有人管。這說明了?。? ）
①在集體中每個人扮演著不同角色,承擔不同職責
②我們在集體要承擔責任,做有擔當的人
③班級事務是班干部的事,我不參與也無所謂
④集體生活培養學生負責任的態度和能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9、集體活動能夠激發思維、啟迪智慧、增進學識、發展個性等。集體生活對個體成員發展個性所起的作用表現在 （ ）
①集體生活給個人提供了一個展示、發展自己個性的平臺
②在集體生活中可以相互學習，完善自己的個性
③個體在參與集體活動中，能夠促使其自主發展，豐富個性
④個體在集體生活中可以使集體產生凝聚力，促使集體發展
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
10、品德首先是在人們相互交往中形成的。對此，下列理解正確的是（ ）
①集體中的交往可以培養人際交往的基本態度和能力
②通過人際交往可以使人與人之間互通信息，交流思想，完善自我
③青少年的主要任務就是交往，學習并不重要
④在交往中學會彼此接納，友好相處
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11、面對右面漫畫《如此校規》中不合理的校規，我們要（　　）
A.理解學校的難處，自覺遵守
B.無條件地遵守，不能有任何怨言
C.要調節生理規律，杜絕上課期間上廁所
D.積極找學校負責人協商，要求適當修改
12、勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。下列認識正確的是（ ）
①職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展
②勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感
③勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會
④勇于擔責就是出風頭，想表現自己
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
13、如圖，初中生小王懷疑同學偷了自己的50元錢，但因找不到證據，他與自己所在的小群體的成員集體玩起“家法”，對被懷疑者施暴。對于這種小群體，下列看法正確的是（ ）

①在小群體中能體會到歸屬感和安全感②會與集體的共同要求產生矛盾和沖突③將小群體的利益凌駕于集體利益之上④需要堅持集體主義，反對小團體主義
A．①② B．③④ C．②③④ D．②③④
14、共同愿景的提出讓班級和個人看到大家共同努力的目標，它能在班級內產生一種不可抗拒的感召力，融合集體的智慧和力量，朝著大家共同的夢想前行。這表明（ ）
①愿景是集體的精神動力之源　
②愿景是推動集體發展的內驅力　
③有了愿景一切目標都可以實現　
④共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取
A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①②③④
15、小方所在的班級要推選代表參加演講比賽，同學們一致推選口才不錯的小方參加?？尚》脚掠绊懽约旱膶W習，不想參加演講比賽。我們應該告訴小方 （ ）
①集體的建設需要每個人的智慧和力量　
②對于一個中學生來說，為班集體爭光是最重要的事情　
③我們要樹立主人翁意識，充分發揮自己的優勢和才智　
④不推諉、不逃避、不找借口，讓自己真正成為集體的主人
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
16、某校七年級（2）班正在創建校級優秀班級,可是最近班上的幾件事讓班長小強憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉來一位同學,這位同學性格內向,不善交往,加上剛到一個新的環境,就愈加孤獨了。第二件事是班里有幾位同學對待班級的事務不熱情,只考慮自己,不為集體著想。第三件事是小強發現同學們在學校除了學習,課外活動開展的太少,不利于同學們個性特長的發揮。
假如你是小強請你開動腦筋完成下面三個任務,為順利創建優秀班級做貢獻。
（1）如何幫助新轉來的同學走出孤獨。




（2）讓沒有責任心的幾位同學轉變態度,你會跟他們說些什么。





（3）如何在班級中發展同學們的興趣和特長,促進同學們的個性發展?





17、“全國十佳最美孝心少年”向小康,就讀于湘西古丈縣第二完全小學,是古丈縣青少年校外活動中心合唱團領唱隊員。這個眼睛會說話、歌聲很動聽的苗族小女孩,被網友稱為“又一個未來的宋祖英”。生活當中的向小康乖巧懂事,善良孝順。
她的媽媽身體不太好,父親靠打零工維持家里生計。家中一切大小事務全部落在了小康稚嫩的肩上,同時她還需幫助爸爸照顧病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因為照顧家庭和媽媽而耽誤學習,她成績優異,一直是班級里的學習委員。她最大的希望就是和媽媽一起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業,牽著手一起走。她是一個學習刻苦認真,成績優秀而又富有孝心的少年。
（1）從材料中找出向小康分別生活的不同集體,扮演的角色,承擔的責任。
不同的集體 角色 責任
① 女兒 ②
③ 學生 努力學習、發展自己、積極參加學校活動
④ 學習委員 ⑤
⑥ 領唱隊員 起示范作用,引領眾人歌唱
（2）從排解不同集體中角色沖突的角度,談一談向小康的做法給你哪些啟示。





18、集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長離不開集體。為了增強同學們的集體責任感，某校七年級(6)班在班主任的號召下，做了一次班級調查，調查內容如下：
【出謀劃策】
（1）怎樣在集體建設中盡責？




【各抒己見】
（2）作為集體的主人，我們必須勇于承擔責任。承擔責任的意義是什么？






【明理踐行】
（3）寫出你會做的有利于集體建設的事例。







答案：
1.D2.B3.D4.D5.C6.C7.B8.D9.A10.D11.D12.A13.C14.C15.C
16.（1）①發動同學伸出友誼之手關心幫助新同學,讓他感受集體的溫暖。
②告訴這位新同學要大膽地融入集體,因為只有在集體中才能培養人際交往能力。
③在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。
（2）我們一定要在集體生活中培養負責任的態度和能力。
①在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責。
②我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。
③班級是我們的家,我們要讓這個家變得更美好。
（3）班級:開展豐富多彩的課外活動,如體育、文學藝術、書法繪畫、攝影、演講、網絡等活動,培養學生興趣,促進學生個性發展。
個人:①包容他人的不同,學習他人的優點,有助于我們完善個性。
②要積極參與共同活動,把握機遇,自主發展,使自己的個性不斷豐富。
17.（1）①家庭?、谛⒂H敬長 ③學校?、馨嗉墶、輲ьI大家學習、努力提高班級的學習成績⑥青少年校外活動中心合唱團
（2）①我們同時屬于多個集體,在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。②要排解角色沖突,我們通常要考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。③我們只有在不斷調整自己的節奏、排解角色沖突中學習過集體生活,才能融入集體,感受到集體生活帶來的快樂。
18.（1）①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②要共同確定集體的愿景和目標。③共同商定集體的規則與制度內容，選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。④每個成員發揚“自治”精神，主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。⑤共同創造良好的集體氛圍。
（2）①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，可以磨礪自我；②承擔責任有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
（3）開放性答案，結合自身實際，寫出具體的事即可。如：助人為樂的好人好事、拔河等體育比賽中的齊心協力、學習生活中的互幫互助等。

















































21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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