資源簡介

龍江縣育龍學校教學案

學科
生物
課題
物質運輸的載體
主備人
朱曉旭
年級
七年級
課型
新授課
課時
1
教學目標
描述血液的組成成分，和各成分的主要功能
使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞
嘗試解讀血常規化驗的主要數據
教學重難點
重點： 血液的組成成分，和各成分的主要功能
難點： 用顯微鏡觀察人血的永久圖片，并識別血細胞
教學策略
運用影音、圖片、文字等資料利用多媒體白板教學，突出重點突破難點。并利用小組合作交流，培養學生語言表達能力。
教學過程
學導內容設計
情境導入
復習人體的營養，人體的呼吸的有關知識，引導學生產生疑問，食物中的營養物質和空氣中的氧，被人吸收后，怎樣才能運輸到全身各處的組織細胞中？組織細胞在生命活動中產生的二氧化碳，和其他廢物又怎樣運營細胞？由此導入第四章人體內廢物的運輸。
運輸業需要車，船，飛機等運載貨物，人體內物質的運輸靠什么工具來搭載？由此導入第一節流動的組織血液，
目標解讀
描述血液的組成成分和各成分的主要功能
2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞
3、嘗試解讀血常規化驗的主要數據
師：本節課的重點是血液的組成成分和各成分的主要功能。難點是使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。
自主學習
師：根據本節課的目標及重難點，請同學們依照導學案中的自主學習部分，閱讀教材找到相應的答案，并積極思考提出問題。
給學生5-10分鐘，閱讀教材，解決預習案中的問題。教師巡視檢查預習問題的完成情況
合作探究
師：請同學們完成合作探究部分，先獨立思考再進行合作探究。問題預設：設計一份營養合理的食譜
小組探究討論預設問題，并做好展示準備。
展示交流
師：下面請2、8組來展示合作探究的結果。其他小組認真聽講做好質疑補充準備。
根據小組完成情況展示成果，教師評價點撥。
達標拓展
師：同學們完成的很好，請同學們根據本節的知識點完成下列習題。（練習冊）
分層設置任務，讓學生將所學知識融會貫通，進而進行舉一反三，培養學生用所學知識解決問題的能力。通過組內互評互批的方式完成習題的講解。
整理歸納
師：給同學們1分鐘時間整理錯題。
師：大家根據白板中的知識點進行快速記憶，限時3分鐘。3分鐘后學友互測。
總結評價
學科長對本節課進行總結，對小組表現進行評價。
師：通過本節課的學習，我們學習了流動的組織血液，知道了血液的成分。本節課的知識點較多，希望同學們課下認真記憶。
板書設計
物質運輸的載體
血液的組成
血漿的功能
血細胞：紅細胞、白細胞、血小板

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