資源簡(jiǎn)介 (共28張PPT)第2節(jié) 力的存在任務(wù)一:發(fā)現(xiàn)力的存在。力是一個(gè)抽象的概念,那我們?cè)谏钪性趺粗烙辛δ兀?br/>請(qǐng)同學(xué)在生活中尋找你發(fā)現(xiàn)力的現(xiàn)象,證明力的存在。(舉例越多越優(yōu)秀!)樹動(dòng)而知“風(fēng)”科學(xué)方法:事物所產(chǎn)生的效果事物的存在力所產(chǎn)生的效果力的存在結(jié)合生活的事實(shí),請(qǐng)同學(xué)描述一下什么是力力是物體對(duì)物體的作用人推輪椅壓路機(jī)壓路面磁鐵吸螺釘討論:下面列舉的有關(guān)力的事例中(1)力能離開物體而存在嗎?涉及到幾個(gè)物體?(2)兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用嗎? (3)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用,對(duì)嗎? 人 推 輪椅 壓路機(jī) 壓 路 磁體 吸 螺釘 風(fēng) 吹彎 樹枝 推、拉、舉等 的作用物體物體任務(wù)三、力的作用效果 我們無法看到風(fēng),卻能從樹枝的晃動(dòng)和沙塵的飛揚(yáng)等現(xiàn)象中感受到風(fēng)的存在。同樣,我們也無法看到力,卻能從力產(chǎn)生的效果中感受到力的存在。那么,力的作用會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢?手指擠壓塑料瓶的瓶壁,塑料瓶發(fā)生形變壓力使球和臉都變了樣風(fēng)力使樹枝彎結(jié)論:力可以使物體發(fā)生形變 運(yùn)動(dòng)員將標(biāo)槍投出飛來的足球被守門員接住扣過來的排球被擋了回去 力既能使物體的速度由小變大,也能使物體的速度由大變小,還能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。在科學(xué)上,物體速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變統(tǒng)稱為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。可見,力還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。結(jié)論:力的作用效果是 力可以使物體發(fā)生形變 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 方法小結(jié):怎樣判斷物體是否受力?物體的形狀變了——物體一定受到了力的作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變了——物體一定受到力的作用三、力的作用是相互的 用紅色的氣球壓綠色的氣球,兩球的形狀發(fā)生的變化是_______________________________。這個(gè)現(xiàn)象說明了__________________________。兩球的形狀都發(fā)生了變化力的作用是相互的 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí),也同樣受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用。也就是說,物體之間力的作用是相互的。進(jìn)一步體驗(yàn):學(xué)生實(shí)驗(yàn):用力拍桌子現(xiàn)象:手疼結(jié)論:手對(duì)桌子施力時(shí),桌子也對(duì)手施力了。 力的作用是相互的 力的作用是相互的在生活中的實(shí)際現(xiàn)象 汽車撞在柱子上,為什么反而自己受損? 因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模囎苍谥由希嚱o了柱子一個(gè)力,同時(shí)柱子也給了汽車一個(gè)力,所以汽車受受損了。地空導(dǎo)彈的向前推力來自哪里? 因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模瑢?dǎo)彈向后噴出氣體,給了氣體一個(gè)力,同時(shí)氣體也給了導(dǎo)彈一個(gè)力,所以導(dǎo)彈向前飛行了。 人向上起跳時(shí),腳向哪個(gè)地方蹬地?人向上起跳的力是誰施加的? 腳向下蹬地,人向上起跳的力是地施加的,因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?br/> 劃船時(shí),要使船向前運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向哪個(gè)方向劃水,使船前進(jìn)的力是誰施加的? 要使船向前運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向后劃水,使船前進(jìn)的力是水施加的,因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?br/>課堂練習(xí)1、用力拉彈簧,拉力的作用效果是____________________________2、用力推桌子,使桌子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),推力的作用效果是 _______________________________3、守門員接住飛來的足球,力的作用效果是 _________________________________ 4 、用力壓氣球,壓力的作用效果是____________________________力改變了物體的形狀力改變了物體的形狀力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5、(1)用力揉面團(tuán) (2)籃球被籃板彈回 (3)用力握小球 (4)風(fēng)把灰塵吹的漫天飛舞。 這些現(xiàn)象中,物體因受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是____________物體因受力而改變形狀的是_______________(2)(4)(1)(3)6.下列現(xiàn)象中物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( ) A.在彎曲的公路上,汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B.游樂場(chǎng)里,玩耍的小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 C.金秋十月,熟透的蘋果從樹上自行下落 D.火車站內(nèi),沿軌道從遠(yuǎn)處駛來的火車進(jìn)站停靠B 鞏固提高1.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有______.(只填序號(hào)) 正 方 反 方 觀點(diǎn) 1.兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用 2.兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用 3.兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用 4.兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用 5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在 6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在 7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體 8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 答:正確的觀點(diǎn)有:2、4、5、72、根據(jù)以下的實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸隽τ心膬深愖饔眯Ч麊幔?br/>(1)磁鐵靠近小鋼球時(shí),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? (2)小鋼球在光滑的水平面上作直線運(yùn)動(dòng),如果在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵,觀察小鋼球運(yùn)動(dòng)的方向。 A圖B圖 3、游泳時(shí),向后劃水,人就前進(jìn),為什么? 答:因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,游泳時(shí)向后劃水,手腳對(duì)水向后施力,同時(shí)水對(duì)手腳向前施力 ,使人前進(jìn)。 答:A圖中鋼球的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了改變 B圖中鋼球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變 說明:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4.列有關(guān)力的說法中,正確的是( )A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用A課堂小結(jié)力力的作用效果力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)概念:物體對(duì)物體的作用力的作用是相互的3.2 力的存在任務(wù)一:尋找生活中的力力是一個(gè)很抽象的概念,那我們?cè)谏钪性趺粗烙辛δ兀?qǐng)同學(xué)在生活中尋找你發(fā)現(xiàn)力的現(xiàn)象,證明力的存在。(舉例越多越優(yōu)秀!)結(jié)合生活的現(xiàn)象,請(qǐng)描述什么是力? 任務(wù)二:力的特點(diǎn)討論:觀察下面列舉的有關(guān)力的事例,并回答問題力能離開物體而存在嗎?涉及到幾個(gè)物體?兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用嗎?(3)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用,對(duì)嗎?任務(wù)三:力的作用效果我們無法看到風(fēng),卻能從樹枝的晃動(dòng)和沙塵的飛揚(yáng)等現(xiàn)象中感受到風(fēng)的存在。同樣,我們也無法看到力,卻能從力產(chǎn)生的效果中感受到力的存在。那么,力的作用會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢?請(qǐng)根據(jù)老師所講的現(xiàn)象,歸納出力的作用效果。(2)我們生活中如何便捷的判斷有無物體是否受力。任務(wù)四:學(xué)以致用請(qǐng)利用今天所學(xué)來解釋以下的生活現(xiàn)象。(1)汽車撞在柱子上,為什么反而自己受損?(2)地空導(dǎo)彈的向前推力來自哪里?(3)人向上起跳時(shí),腳向哪個(gè)地方蹬地?人向上起跳的力是誰施加的?(4)劃船時(shí),要使船向前運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向哪個(gè)方向劃水,使船前進(jìn)的力是誰施加的? 人推輪椅壓路機(jī)壓路面磁鐵吸螺釘 展開更多...... 收起↑ 資源列表 力的存在任務(wù)單.docx 力的存在第一課時(shí).pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫