資源簡介

自主互助學習型課堂模式學案
課題
治國安邦的總章程
課時
1
課型
?新授
授課時間
在教材中的地位作用
本節課是八年級下第一單元第一課第二節，本節課重在講解憲法的另一方面地位—治國安邦的總章程，這是全書的開篇也是全書的重要基礎。
學情分析
? 因為疫情影響開展線上授課，線上授課有優點但是也有很大的局限性，時間不足、教師指導相應欠缺，經過試驗學案模式效果比較明顯，能夠容易接受新的知識，指導學習。
學習目標
情感態度價值觀：
以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法
知識目標
理解我國憲法對國家機構的組成規定，把握貫徹民主集中制的主要體現，掌握憲法的核心價值追求，理解國家權力權力行使的做法。
能力目標
充分認識權力的運行過程，能夠通過具體案例分析說明權力規范運行的原因和意義并會發揮自己的監督作用。
過程與方法
采用自主互助學習型模式，配合課件加深學生對知識的理解，突破重難點。
教學重點
充分認識權力的運行過程，能夠通過具體案例分析說明權力規范運行的原因和意義并會發揮自己的監督作用
教學難點
以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法
課前復習案
1.結合所學知識，分析圖片體現我國的國家性質是什么？
2.黨和國家用切實行動保障人權，人權的實質是什么？人權的內容有哪些？
（時間控制在2分鐘以內）
教 學 過 程
教學環節
教學內容
備注
情境
導入
展示
目標
2020年2月24日下午，十三屆全國人大常委會第十六次會議舉行閉幕會。會議表決通過全國人大常委會關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定和關于推遲召開第十三屆全國人民代表大會第三次會議的決定。
決定明確，適當推遲召開第十三屆全國人民代表大會第三次會議，具體開會時間由全國人大常委會另行決定。
根據你的理解，思考什么是人民代表大會？
聯系實際引發思考，激發對國家權力機關的好奇心。這究竟是會議還是機關？為什么？（時間在3分鐘左右。）
學案
導學
導引
誘思
環節一：組織國家機構
1.閱讀教材11頁的知識，思考問題：
1.憲法如何組織國家機構？
2.我國國家 機構組織和工作原則是什么？這一原則是如何體現的？
環節二：規范權力運行
結合教材14-16頁知識，思考問題。
公章代表：
籠子代表：
陽關代表：公開透明和接受監督
為什么規范權力的運行？
憲法如何規范權力的運行？
因線上授課的特殊形式，學案提前發放，本環節為成果展示，指導點撥學習。
點撥指導
15分鐘
展示交流
點撥提升
課內活動1、組內交流：在自學的問題中,你有哪些收獲?有哪些問題沒有解決？除了學案中的個別問題，你還有哪些困惑需要幫助呢?說給你的同桌，你小組的朋友們聽一聽！
課內活動2、小組間交流：請結合組內討論，如有問題沒有解決可以征求鄰組的意見啊！
課內活動3、班級內交流：班內展示各小組（或大組）交流的成果。
課內活動4、教師精講。（小組較難理解的問題或者無法解答的問題教師進行精講。重難點知識突破反復鞏固。）
課內活動5、整理學案。
教師配合學生展示，聆聽學生知識不準確、不清晰的地方。集中突破。時間5分鐘
展示學習成果，討論知識欠缺部分。
采用本組展示，不完整他組補充的方式。
課堂鞏固
1.下列關于我國憲法與國家機構的關系描述正確的有( ??)
①憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權
②國家機構賦予憲法職權，監督憲法實施
③憲法明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容
④國家機構依據憲法行使權力，以實現和維護人民的根本利益
A.?①②③ ?B.?②③④ C.?①②④ ?D.?①③④
11.古人云：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚。”毛澤東曾給自己定下三條原則：戀親，不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。下列理解正確的有(? ?)
①要讓權力在陽光下運行 ②要用好權力造福于民
③領導干部必須放棄個人利益 ④要按照憲法的規定行使權力
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
12.對漫畫認識正確的是(? ?)

?權力可以造福于民?????????B.?權力一定滋生腐敗????????
?C.?必須保障基本人權?????????D.?必須規范權力運行
13.電視劇《人民的名義》中有這樣一句話：“你身穿人民警服，頭頂國徽，就不能太任性……”你對這句話的理解是(? ?)
①國家機關及其工作人員行使權力要有法律依據，不能超越權限行使權力
②權力就是責任，責任就要擔當
③國家機關及其工作人員在行使權力時，可以有超越憲法和法律的特權
④國家機關及其工作人員必須依法行使權力
A.?①②③?????????B.?②③④??????C.?①③④?????????D.?①②④
學生單獨完成，問題較簡單，目的在于加強知識的反復記憶。時間2分鐘
當堂小結
回憶本節課你學到了什么知識？做一個簡單的梳理吧！
依 法 履 行 義 務
組織國家機構
規范權力運行
教師巡視
梳理知識要有邏輯性、全面性。時間2分鐘。
教師給出知識大脈絡，學生進行詳細知識補充。
抽取學生教師對板書進行補充。
詢問學生是否有異議。
布置作業
憲法是如何組織國家機構的？
我國國家機構組織和工作的原則是什么？原則是如何體現的？
為什么要規范權力的運行？
我國憲法是如何規范權力運行的？
根據知識布置本節課作業，同時對本節知識再次加深印象。時間1分鐘。

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