資源簡(jiǎn)介

神經(jīng)系統(tǒng)的組成
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)：
　　(1)說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及各組成部分之間的關(guān)系。
　　(2)描述神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與功能特點(diǎn)。
2.能力：
　 (1) 在自學(xué)討論中學(xué)會(huì)歸納、交流、總結(jié)。
　 (2) 通過(guò)臨摹神經(jīng)元模式圖，制作神經(jīng)元模型等活動(dòng)，體驗(yàn)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力。
3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：
　　養(yǎng)成認(rèn)真合作的科學(xué)態(tài)度，嘗試建立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)及其與功能相適應(yīng)的特征
2、難點(diǎn)
神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)
三、教法與學(xué)法
教法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生充分交流，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的鼓勵(lì)，用“自學(xué)—交流—展示”的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。指導(dǎo)學(xué)生以角色扮演活動(dòng)加深對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解。
學(xué)法：通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生課前搜集神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)資料、準(zhǔn)備神經(jīng)元模型素材（如塑料繩、毛線(xiàn)、飲料吸管等），課上積極參與自主學(xué)習(xí)、合作探究、分組展示，成為課堂的主體，達(dá)到發(fā)展學(xué)習(xí)的目的
四、課前準(zhǔn)備
多媒體課件、制作神經(jīng)元模型的材料
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
PPT課件展示：足球比賽進(jìn)球集錦
提出問(wèn)題：
1、在劇烈的對(duì)抗中，運(yùn)動(dòng)員的身體會(huì)有哪些方面發(fā)生了改變？
2、守門(mén)員撲球的動(dòng)作怎么樣？
在撲球的這一過(guò)程中，守門(mén)員為何能在如此緊張、短暫的瞬間完成這一系列復(fù)雜的撲球反應(yīng)？
講述原因，從而引入課題并板書(shū)：
神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)
學(xué)生觀看視頻，融入激烈對(duì)抗場(chǎng)景
根據(jù)自己的生活體驗(yàn)回答：
1、心情緊張、心跳加快，呼吸頻率高、出汗.......
2、認(rèn)真聽(tīng)老師講述原因
創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生注意力，自然引入本課主題
構(gòu)建學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
二、新授
（一）神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況
1、自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題
2、合作交流，解決問(wèn)題
3、展示提煉，內(nèi)化知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ):神經(jīng)系統(tǒng)為什么會(huì)有這么強(qiáng)大的調(diào)節(jié)作用呢？這和它的組成有關(guān)。
PPT課件展示：活動(dòng)一
1、人體神經(jīng)系統(tǒng)的主要組成
2、腦的側(cè)面圖
3、討論問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成
（2）嘗試描述腦和脊髓的形態(tài)和分布
（3）嘗試描述腦神經(jīng)和脊神經(jīng)的形態(tài)和分布
（4）神經(jīng)系統(tǒng)的形態(tài)和分布特征是否適合作為行使調(diào)節(jié)功能的系統(tǒng)呢？
引導(dǎo)學(xué)生圍繞上述問(wèn)題，觀察圖片、閱讀教材、和資料，解決上述問(wèn)題并提出疑惑。
學(xué)生自學(xué)、完成學(xué)案問(wèn)題，提出疑惑，學(xué)生代表匯總新問(wèn)題
學(xué)生問(wèn)題預(yù)設(shè)：
1、腦和脊髓、神經(jīng)怎么聯(lián)系的呢？
2、腦、脊髓的功能和神經(jīng)的功能有什么區(qū)別呢？
3、......
學(xué)生自學(xué)、培養(yǎng)讀圖分析能力
教師巡視、知道學(xué)生討論、收集學(xué)生問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題，播放視頻：神經(jīng)系統(tǒng)的組成
學(xué)生組內(nèi)展示成果，解決發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題
根據(jù)視頻補(bǔ)充知識(shí)，組內(nèi)或跨組討論相關(guān)疑點(diǎn)
堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
教師適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
利用PPT直觀展示重要知識(shí)，
Flash展示：（1）神經(jīng)系統(tǒng)的主要組成部分（2）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)抬手、踢腿的調(diào)節(jié)
出示小組共性問(wèn)題
PPT總結(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況
小組代表展示討論交流成果，組員補(bǔ)充
學(xué)生競(jìng)答
培養(yǎng)綜合分析能力和合作探究能力
（二）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布
1、自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題
2、合作交流，解決問(wèn)題
3、展示升華
（1）結(jié)構(gòu)
（2）功能
（3）分布
導(dǎo)語(yǔ)：大腦發(fā)出的指令很快到達(dá)手和腳，可見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)傳遞能力很強(qiáng)大，那組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是什么呢？
PPT課件展示：活動(dòng)二
神經(jīng)元的圖片
討論問(wèn)題：（1）說(shuō)出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
（2）概述神經(jīng)元的功能
（3）概括神經(jīng)元的分布特點(diǎn)
PPT展示：不同的人體細(xì)胞示意圖，引導(dǎo)學(xué)生比較神經(jīng)細(xì)胞和其他細(xì)胞的不同，進(jìn)而歸納神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。
指導(dǎo)學(xué)生臨摹神經(jīng)細(xì)胞模式圖
flah展示沖動(dòng)傳導(dǎo)
PPT展示：神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)、灰質(zhì)、白質(zhì)剖面圖
講述神經(jīng)纖維和神經(jīng)的區(qū)別
學(xué)生按活動(dòng)一的模式:完成學(xué)案問(wèn)題、記錄個(gè)人疑惑、組內(nèi)展示，解決發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題
觀看不同的人體細(xì)胞示意圖，思考神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞的不同，分析神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)同神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。
臨摹臨神經(jīng)細(xì)胞模式圖，總結(jié)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)
理解神經(jīng)元的功能
描述概念：神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)、灰質(zhì)、白質(zhì)
板演神經(jīng)元的分布，比較神經(jīng)中樞和中樞神經(jīng)的區(qū)別
在活動(dòng)一的
基礎(chǔ)上，引導(dǎo)
學(xué)生學(xué)習(xí)，注
重對(duì)不同層
次學(xué)生的分
層指導(dǎo)，滿(mǎn)足
學(xué)生的需求
（三）鞏固練習(xí)
PPT展示問(wèn)題
反饋練習(xí)
試一試
綜合運(yùn)用
學(xué)生以競(jìng)答的方式解決
競(jìng)答提高積極性，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)成效
（四）總結(jié)收獲
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照板書(shū)總結(jié)知識(shí)
暢談?wù)n上收獲
學(xué)生談收獲
構(gòu)建知識(shí)體系
（五）拓展延伸
1、PPT視頻：神經(jīng)系統(tǒng)的保護(hù)
問(wèn)題：人們?cè)谌粘Ｉ钪袊?guó)應(yīng)該如何保護(hù)我們的神經(jīng)系統(tǒng)？你有什么建議
2、制作神經(jīng)元模型
學(xué)生交流討論，認(rèn)同保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的重要
聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)以致用
六板書(shū)設(shè)計(jì)
第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第一課時(shí)）
一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況 大腦
腦 小腦
中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦干 （信息處理中心）
脊髓
神經(jīng)系統(tǒng)
腦神經(jīng)（12對(duì)）
周?chē)窠?jīng)系統(tǒng) （信息傳遞路線(xiàn)）
脊神經(jīng)（31對(duì)）
二、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
1、結(jié)構(gòu)：
胞體（代謝中心）
神經(jīng)元 樹(shù)突
突起 （傳送信息）
軸突
2、功能：接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)
3、分布：
神經(jīng)節(jié)----神經(jīng)元胞體集中
在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中
神經(jīng) ----神經(jīng)元突起集合成束, 外被結(jié)締組織膜
灰質(zhì)----神經(jīng)元胞體集中，色澤灰暗
在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中
白質(zhì)----神經(jīng)元突起集合成束，色澤白亮
六、教后反思

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