資源簡介

《鳥類》教學設計
一、教學目標
1、知識目標：鳥適于空中飛行的形態結構特點；概述鳥的主要特征
2、能力目標：
3、情感態度價值觀：培養學生愛鳥、護鳥，熱愛大自然的意識
二、教學重點難點
1、教學重點：鳥適于空中飛行的形態結構特點 ；概述鳥的主要特征
2、教學難點：嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態結構特點”的探究活動；
三、教學過程
（一）導入新課
同學們看圖片，思考：“你會聯想到那首詩呢？”“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”接著提問：“這首詩里提到了哪類生物？”生答：“鳥類”。從北極會游泳的企鵝到南美美麗的鸚鵡，從吸食花蜜最小的蜂鳥到奔跑的最大的鴕鳥，到處都有他們的身影。為什么鳥類能夠飛翔，如果給我們人類一雙翅膀，我們也能像鳥類一樣自由的翱翔在天空嗎？今天就讓我們一起探究它飛翔的奧秘，走進鳥的世界。
（二）新授
1、展示學習目標
環節一：多種多樣的鳥類
（1）播放視頻，邊看視頻邊填寫表格
（2）交流表格內容、匯總
（3）根據視頻及表格比較推測：鳥喙的特征與鳥的食性有什么關系？鳥足的特征與鳥的生活環境有什么聯系？鳥在外部形態上有什么共同的特征？
過渡：鳥是因為擁有了這些特征才會飛翔的么？下面就讓我們做一個探究實驗
環節二：探究“鳥適于飛行的形態結構特征”
（1）學生嘗試提出鳥適于飛行的形態結構特征的假設：鳥的體型、羽毛、肌肉、骨骼等方面適于飛行
（2）播放一段視頻結合書中的內容分組探究討論
（3）分組展示各組討論的成果
第一組，鳥的體型流線型，減少飛行時產生的助力
第二組，鳥的前肢變成翼（正羽飛行，絨羽保溫）
第三組，胸肌發達，可以牽動兩翼飛行
第四組，鳥的骨骼輕薄、堅固；長骨中空
（4）得出結論：鳥的體型、羽毛、肌肉、骨骼等方面特點適于飛行
環節三：根據閱讀，繼續歸納鳥在其他方面的特征，學生發言歸納
鳥的其他特征：有喙無齒；食量大，消化能力強；心跳速度快，體溫高而恒定；氣囊輔助肺呼吸，卵生等
環節四：展示鳥的呼吸圖片并根據圖片講解，播放鳥“雙重呼吸”視頻
6、學生總結歸納：鳥的主要特征有哪些？
活動：舉例說出人與鳥類的關系
（三）歸納今天所學的知識點
板書： 第六節 鳥
鳥適于飛行的特征 鳥的主要特征
1、鳥的體型流線型，減少飛行時產生的助力
2、鳥的前肢變成翼（正羽飛行，絨羽保溫）
3、胸肌發達，可以牽動兩翼飛行
4、鳥的骨骼輕薄、堅固；長骨中空
5、有喙無齒；
6、食量大，消化能力強；
7、心跳速度快，體溫高而恒定；
8、氣囊輔助肺呼吸，卵生等

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