資源簡介

灤 平 三 中 生物 學科教學設計(2)
課題
第三節 芽的發育
備課時間
9.15
上課時間
教師姓名
盧鳳琴
教學
目標
1描述芽的類型和葉芽的結構。識別常見植物的葉芽、花芽和混合芽。
2、闡明葉芽和枝條之間的發育關系。
3、舉例說明植物的頂端優勢及在農業生產中的應用。
重難點
1、重點：葉芽的結構。
2、難點：葉芽的發育。
教師導學
學生活動
個案補充
一、創設情境導入新課：出示樹木的枝條請學生說出枝條上都有什么？引入芽的發育。
二、出示學習目標：課件給出
三、給出自學提綱，布置學習內容請學生閱讀教材，教師巡視指導自學
1、芽的分類依據有哪些？
2、按不同的分類依據芽有哪幾種類型？
3、認識葉芽的各部分結構思考葉芽的各部分將來發育成什么？
4、頂芽與側芽生長發育有什么關系？
5、什么叫頂端優勢？其都應用在哪些領域？
四、小組合作學習，展示學習成果，點評
1、結合課件指定組員描述學習內容1、2。
2、出示楊樹的枝條請學生說出芽的類型并說出判斷依據。
3、出示圖片學生識別芽的類型。
4、出示葉芽結構示意圖及楊樹的枝條圖，以自薦的形式講解各部分結構的名稱及將來發育成什么。
5，結合課件指定組員描述學習內容1、2。
五、鞏固提升
1、用三分鐘記憶知識點。
2、布置鞏固提升內容。當堂練1、2、3題。
3、讓學生說出結果。
六、這節課你學到什么？
聽講并回答問題
學生齊讀
傾聽
按助學提綱閱讀教材11—13頁獨立完成并在書中做標記
組內交流解疑
按要求展示學習成果并提出疑問
記憶
獨立完成
描述結果
聽
教師導學
學生活動
個案補充
板
書
設
計
芽的發育
一．芽的分類：按著生位置的不同分為頂芽和側芽
按將來發育情況的不同分 葉芽
花芽
混合芽
二．葉芽的結構和各結構的發育
生長點--------------使芽軸不斷伸長
葉原基--------------幼葉 枝條
幼葉-----------------葉
芽原基--------------側芽
三．頂端優勢及在生產、生活中的應用
教學反思

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