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(共13張PPT)
初中語文非連續(xù)性文本解題指導
[慕聯(lián)教育專題課程]
課程編號：ZS1608010201FLXX0101XYP
慕課聯(lián)盟課程開發(fā)中心
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子墨
壹
真題在線（一）
“非連續(xù)性文本”的概念定義
要求：學會從非連續(xù)文本中獲取我們所需要的信息，得出有意義的結論，是現(xiàn)代公民應具有的閱讀能力。
形式：多以統(tǒng)計圖表、圖畫等
特點：直觀、簡明，概括性強，易于比較，在現(xiàn)代社會被廣泛運用，與人們的日常生活和工作密切相關，其實用性特征和實用功能十分明顯。
“非連續(xù)性文本”，是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。它的特點是直觀、簡明，概括性強，易于比較，在現(xiàn)代社會被廣泛運用，與人們的日常生活和工作密切相關，其實用性特征和實用功能十分明顯。學會從非連續(xù)文本中獲取我們所需要的信息，得出有意義的結論，是現(xiàn)代公民應具有的閱讀能力。
“非連續(xù)性文本”閱讀考查范圍
《語文課程標準》在第四學段（7-9年級）“閱讀”部分提出明確要求：“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續(xù)性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。”
非連續(xù)性文本閱讀考查的范圍，主要有三個方面：
一、尋找信息
二、解釋原因
三、思考文本的內(nèi)容
圖表
數(shù)據(jù)
文字
自己的
知識積累
聯(lián)系
閱讀文本
得出文本中沒有明確陳述的結果
怎么去證明、維護自己的觀點
非連續(xù)性文本閱讀，
要求學生具有高水平的轉換認知能力。
要求學生必須能有效控制自己對文本的思考和反應，
并通過運用已有的相關知識，使知識能以連貫的方式組織起來。
標題“車窗拋物屢見不鮮”
1.扔掉的，不僅是文明
2.探訪：難堪的風景
3.調(diào)查：隱形的殺手
4.建議：處罰下猛藥
（2015年浙江嘉興中考試題)
車窗拋物屢見不鮮
扔掉的，不僅是文明
記者
呂玥
通訊員
王鵬程
于軍
“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習。
記者從杭州高速交警二大隊獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風玻璃在4S店的報價是1．2萬元左右。
　　一個小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴重的損失。也許在面包車司機看來，這最多就是丟了點文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明？
探訪：難堪的風景
　　3月23日下午4時許，杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機動車道上，來往車輛川流不息。
　　短短10余分鐘后，只見她左手拿一個大號飲料紙杯和紙團，右手拿一個空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃圾。
　　“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的。”黃紅梅說，每天上午7時到9時，她都會沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來回走兩公里，拾滿整整3桶的垃圾。
　　說話間，一輛牌照為“京GRE×××”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場路附近等待綠燈時搖下車窗，扔出一個紙團。紙團在地上滾了幾圈，有點扎眼地停在干凈的路面上。
　　黃紅梅無奈地搖了搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時上前制止時，遇到對方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對停車扔垃圾的司機提出勸告，沒想到對方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！”
調(diào)查：隱形的殺手
　　輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。
　　曾有一個實驗，在賽車道旁放置一塊檢驗合格的汽車擋風玻璃，賽車手以每小時70公里的速度向這塊擋風玻璃駛來，并隨手扔出一個蘋果，被擊中的擋風玻璃瞬間裂花，如果沒有防護膜，就成了碎片。在另一個實驗中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。
　　在杭州開了11年出租車的司機李洋告訴記者，在開車途中，如果前方突然有異物“飛”過來，他的第一反應就是避讓，這樣很容易因為多打方向而發(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。
　　2014年11月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個煙盒時，先被一輛越野車撞向對向車道，又被對向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時，環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。
　　據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達117起，每3天就有一起；其中兩起為死亡事故，25起為較嚴重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。
　　去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。
建議：處罰下猛藥
　　杭州高速交警二大隊副大隊長竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時有發(fā)現(xiàn)。不過，因為車窗拋物時間、地點不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導致一些乘客、司機心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。
　　記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機動車載物不得遺灑、飄散載運物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款。《浙江省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。
“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風險。
（選自2015年3月24日《浙江日報》）
扔掉的，不僅是文明
10．新聞從“張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風玻璃”寫起，有何作用？（2分）
試題分析：此題考查學生的理解賞析能力，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：
1、激發(fā)讀者的興趣。
2、引出話題。然后結合具體文章分析即可。
答案：激發(fā)讀者的興趣(引發(fā)讀者思考)，引出“車窗拋物”這一話題。
11．新聞講究時效性、真實性，請分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。（4分）
試題分析：
時效性和真實性是新聞的特點。
時效性就是時間及時，新聞之所以是新聞，就是由于是剛剛發(fā)生的。
探訪事件發(fā)生的具體時間是3月23日下午4時許.而本文發(fā)表時間是3月24日，僅一天之差，這充分體現(xiàn)了新聞的時效性。
真實性，不能虛構，經(jīng)過采訪，真實案例等表明真實性，這是新聞的靈魂。
答案：
新聞中探訪事件發(fā)生的具體時間是3月23日下午4時許.而本文發(fā)表時間是3月24日，僅一天之差，這充分體現(xiàn)了新聞的時效性。
真實性體現(xiàn)在以下幾個方面:
一是采訪經(jīng)過是真實的，有具體時間、地點，以及具體人物、事件經(jīng)過。
二是新聞中還列舉了一些真實的案例。
三是新聞中提供了許多準確的數(shù)據(jù)。
12．根據(jù)這則新聞內(nèi)容，探究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。（3分）
試題分析：此題考查學生對文章的理解和把握，通過閱讀文段，篩選出原因即可。
答案：
①人們對“車窗拋物”這種陋習的認識不到位(沒有意識到“車窗拋物”這種行為不僅僅是一種陋習，還具有危害性.沒有認識到這是一種違法行為)。
扔掉的，不僅是文明
“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習。
記者從杭州高速交警二大隊獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風玻璃在4S店的報價是1．2萬元左右。
　　一個小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴重的損失。也許在面包車司機看來，這最多就是丟了點文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明？
②一部分人的文明素養(yǎng)不高，心存僥幸，知法犯法。
③現(xiàn)有法律或條例處罰力度較輕。
建議：處罰下猛藥
　　杭州高速交警二大隊副大隊長竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時有發(fā)現(xiàn)。不過，因為車窗拋物時間、地點不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導致一些乘客、司機心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。
　　記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機動車載物不得遺灑、飄散載運物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款。《浙江省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。
“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風險。
小
結
2、真題在線
1、知識點梳理
親愛的同學，再見！

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