資源簡介

細(xì)胞的生活教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們喜歡學(xué)生物嗎？其實這門學(xué)科非常有趣、非常好玩。咱們來做幾個小活動體驗體驗。
二、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)：
1、活動一：吃蘋果。
蘋果什么味道？甜，說明里面有糖。咬一口會流出很多汁液，說明里面還有水。
2、活動二：捏面筋
面筋是用面粉和面后再在清水中揉擠后剩下的物質(zhì)。
用手摸一摸、拽一拽，有什么感覺？很粘。一拉很長，不容易斷，很有彈性。它的主要成分是蛋白質(zhì)。
3、活動三：擠花生
把花生切開，把切面使勁在白紙上擠壓。發(fā)現(xiàn)白紙上有什么現(xiàn)象？有油漬。屬于脂類。
4、活動四：燒小麥：
把一粒小麥穿在鐵絲上，放在酒精燈上點燃，看小麥燃燒了。觀察，小麥全燒沒了嗎？沒有，燒掉了一些，剩下了一些灰燼，這是無機鹽。
5、活動總結(jié)：
（1）水、無機鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪這些都是物質(zhì)。
（2）根據(jù)物質(zhì)能否被燃燒，我們把它們分為兩類：能燃燒的，如：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等，叫有機物。不能燃燒的，如：無機鹽、水，叫無機物。（水也不能燃燒，但蒸發(fā)了）
（3）請動腦想一想：我們觀察的蘋果、面筋、花生、小麥構(gòu)成它們的最小單位是什么？細(xì)胞。所以，這些物質(zhì)歸根結(jié)底，都存在于它們的細(xì)胞中。這就是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)。
三、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出：
1、細(xì)胞內(nèi)的這些物質(zhì)是一成不變的嗎？它們會進出細(xì)胞嗎？
繼續(xù)吃葡萄和葡萄干。先吃葡萄干后吃葡萄。
葡萄怎么變成葡萄干的？細(xì)胞內(nèi)的水出去了。
葡萄和葡萄干哪一個更甜？（葡萄干）。說明糖沒有出去。
所以，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)能進出細(xì)胞，但不是隨意的進出。
2、是細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)在控制著物質(zhì)的進出呢？是怎樣控制物質(zhì)進出的？請同學(xué)們閱讀60頁第一段，從中尋找答案。
（細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出。進：有用的物質(zhì)；擋：有些物質(zhì)；出：代謝廢物。）
四、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：
1、剛才小麥種子在燃燒的時候，很熱。說明里面有能量。其實細(xì)胞中不僅有物質(zhì)，還有能量。
2、能量有很多種，你知道哪些？
如：光（光能）、電流（電能）、有機物（化學(xué)能）、有機物燃燒（熱能）……。
思考：小麥種子中的能量是什么能？（化學(xué)能）
把它點燃后放出的能量是什么能？（熱能）
這么說，能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。
3、能量可以相互轉(zhuǎn)化：
如：插上電，燈泡就會亮。（電能變成光能）
太陽能熱水器（光能變成熱能）
點燃一支蠟燭。（化學(xué)能變成光能和熱能）
汽車加油后就能跑（化學(xué)能變成動能）
4、細(xì)胞中儲存的是化學(xué)能。化學(xué)能是哪種能量轉(zhuǎn)變來的？它又能轉(zhuǎn)變成什么能量？
請同學(xué)們閱讀61頁第二、三段，嘗試解決這個問題。
植物細(xì)胞中有葉綠體。能把光能變成化學(xué)能，儲存在它制造的有機物中。
動植物細(xì)胞中都有線粒體。將有機物分解，把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞生活需要的能量。
5、葉綠體、線粒體負(fù)責(zé)進行能量轉(zhuǎn)換，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
五、細(xì)胞核是控制中心：
1、同學(xué)們知道我們?yōu)槭裁聪窀改竼幔恳驗楦改高z傳給了我們一些控制生長和發(fā)育的信息，叫遺傳信息。遺傳信息存在于哪里呢？
2、我們來看一個資料：1996年在英國誕生了一只克隆羊，名叫多利，震驚全球。這只羊與其他的羊不一樣，生它的那只母羊并不是它真正的母親。怎么回事呢？看克隆羊誕生的過程：
思考三個問題：1ABC三只羊各提供了什么？2多利像誰？3細(xì)胞的遺傳信息存在哪里？
六：總結(jié)：
1、細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核的作用？
2、由此可見細(xì)胞中都有什么？
細(xì)胞中有物質(zhì)、有能量、有信息。并且他們之間是有關(guān)聯(lián)的：物質(zhì)中儲存著能量，物質(zhì)的交換、能量的轉(zhuǎn)換都是在信息的調(diào)控下進行的。所以說，細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。

展開更多......

收起↑