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22章 第3節 植物的主要類群
一、課標要求1、概述植物（如苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關系。2、關注我國特有的珍稀植物。3、說明保護生物多樣性的重要意義。二、教學目標（一）知識目標1、初識植物系統進化樹。2、了解不同植物類群之間的親緣關系；通過活動認識不同植物類群的形態結構特征、生活方式、與人類的關系，并通過對不同植物類群的比較，進一步理解進化系統樹。（二）能力目標提高實踐綜合能力。（三）情感態度價值觀目標強化生物進化的觀點，進一步體會植物種類的多樣性。三、教學重難點教學重點：觀察比較不同的植物活動；苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的形態結構特征；各個植物類群與人類的關系。教學難點：認識植物系統進化樹；組織比較不同的植物的活動；認識苔蘚植物、蕨類植物的形態特征；認識種子植物是植物界最高等的類群。四、課時安排三課時。1、植物系統進化樹；“觀察比較不同的植物”活動；2、苔蘚植物和蕨類植物；3、種子植物。五、教學準備1、教師準備：增加教學的直觀性和趣味性；動植物類群的掛圖、課件。2、學生準備：小組為單位，去書店看看各種書籍是怎樣擺放的。
（第二課時：苔蘚植物、蕨類植物）一、教學過程（一）導入：出示幾種具有代表性的孢子植物（包括苔蘚、蕨類植物），組織學生觀察。提問：請分析所給植物與前一節所學的藻類有哪些相同點和不同點？組織學生進行分析、總結。教師補充講解：這三類植物它們不是靠種子來繁殖的，而是在一定的生長時期產生另一種生殖細胞-孢子來完成繁殖后代的。我們把這類植物統稱為孢子植物。從這節課開始，我們將學習孢子植物中的兩大類群：苔蘚植物、蕨類植物。（二）講授新課：
苔蘚植物的主要特征
檢查學生預習與合作探究成果：⑴出示錄像或投影：向學生演示常見的苔蘚植物，如：葫蘆蘚、墻蘚、地錢等，向同學們簡要的介紹這些植物的名稱及生活環境。⑵請學生講述苔蘚植物的生活環境，提出問題："苔蘚植物為什么必須生活在陰濕的環境中？"引出下面的實驗。⑶組織學生按照實驗五的方法步驟進行實驗觀察：觀察重點：①識別實驗中所給的苔蘚植物是錄像或投影中介紹的哪一種？②觀察所給苔蘚植物的外形、顏色，并對植株的高度進行測量。③觀察所給苔蘚植物的根、莖、葉的特點。④認真填寫觀察記錄表（見附錄）。⑷組織學生匯報觀察結果。⑸組織學生通過觀察結果的匯總、分析，得出苔蘚植物的主要特征。如果學生分析的不全面，教師可進行補充。重點強調：①苔蘚植物分為兩大類，一類有莖、葉的分化，一類沒有莖、葉的分化②苔蘚植物的莖、葉中都沒有輸導組織。⑹提出問題："苔蘚植物為什么必須生活在陰濕的環境中？"組織學生討論、發言總結：苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。2、苔蘚植物的經濟意義：⑴出示苔蘚植物經濟意義的錄像或投影，或由學生介紹本小組收集的有關資料（這項活動應在課前布置學生完成）。⑵組織學生討論、歸納出苔蘚植物的經濟意義。⑶教師對學生得出的結論進行補充。3、蕨類植物的主要特征
檢查學生預習與合作探究成果：⑴出示錄像或投影：向學生演示常見的蕨類植物，如：鐵線蕨、卷柏、腎蕨等，向同學們簡要的介紹這些植物的名稱及生活環境。⑵組織學生按照實驗四的方法步驟進行實驗觀察：觀察重點：①識別實驗中所給的蕨類植物是錄像或投影中介紹的哪一種蕨類植物？②觀察所給蕨類植物的外形、顏色，并對植株的高度進行測量。③觀察所給蕨類植物的根、莖、葉的特點。④認真填寫觀察記錄表。⑤這些植物具有哪些共同之處？⑶組織學生匯報觀察結果。⑷組織學生通過觀察結果的匯總、分析，得出蕨類植物的主要特征。如果學生分析的不全面，教師可進行補充。重點強調：①蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。②蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。4、蕨類植物的經濟意義：⑴出示蕨類植物經濟意義的錄像、投影或由學生介紹本小組收集的有關資料（這項活動應在課前布置學生完成）。⑵組織學生討論、歸納出蕨類植物的經濟意義。⑶教師對學生得出的結論進行補充。
（三）、拓展延伸：
假如你在森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物的分布分辨方向？
（1）苔蘚植物生長在 的環境中。
（2）大多數的樹干的哪些部位苔蘚多？
（背光面還是向光面）
（3）樹干長苔蘚多的一面朝 （南或北）你已經能確認方向了！
（四）、觀察苔蘚植物、蕨類植物在植物進化系統樹中所占地位，總結植物進化規律
二、板書設計
苔蘚植物：1、苔蘚植物的主要特征⑴苔蘚植物分為兩大類，一類有莖、葉的分化，一類沒有莖、葉的分化⑵苔蘚植物的莖、葉中都沒有輸導組織。2、苔蘚植物的經濟意義
蕨類植物：1、蕨類植物的主要特征⑴蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。⑵蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。2、蕨類植物的經濟意義
觀察苔蘚植物、蕨類植物在植物進化系統樹中所占地位，總結植物進化規律
三、目標回應：
本節課你都學到了哪些知識？請認真總結出來。
四、課堂練習
完成學案上相應部分的練習題。

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