資源簡介

《水》單元知識點
1、正確使用溫度計
(1).手拿溫度計上端。
(2).將溫度計下端漫入水中，不能碰到容器的底與壁。
(3).視線與溫度計液面持平。
(4).在液柱不再上升或下降時讀數（測量連續變化的溫度時除外）。
(5).讀數時溫度計不能離開被測的水。
(6).讀數：零上溫度是自0℃向上的數，紅色液柱向上多了幾格就是幾攝氏度。零下溫度是自0℃向下的數，紅色液柱向下少了幾格就是零下幾攝氏度。
2、認識酒精燈
(1)酒精燈的基本構造。

(2)酒精燈的火焰分為三層，最外面一層叫外焰，中間一層叫內焰，最里面一層叫焰心。外焰的溫度最高，內焰次之，焰心的溫度最低。
(3)使用酒精燈時的注意事項:
①不能用燃著的酒精燈對火;②熄火時要用燈帽蓋滅;③不能用嘴吹滅火焰。

1.1 水到哪里去了
1、水的蒸發
(1)水變成水蒸氣的過程叫蒸發。
(2)影響蒸發的因素:液體的表面積，液體的溫度，液體表面附近的空氣流速等。蒸發在任何溫度都會進行，只是溫度越高蒸發越快，反之越慢
(3)水蒸氣是無色、無味、透明的氣體，當溫度變低時可以變成液態水，所以水蒸氣是水的一種狀態。

1.2 水沸騰了
1、水的沸騰
(1)水沸騰過程中水的溫度不再上升。
水沸騰時的溫度 水沸騰時水中的現象 水沸騰時水面的現象 水沸騰時水面之上的現象
100℃ 氣泡產生 氣泡破裂 出現白汽






(2)水在加熱的過程，發生了什么變化？
水的溫度升高，水底出現氣泡，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面破裂，釋放出水蒸氣，水面上出現白汽
1.3 水結冰了
1、
當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結冰，從液體狀態變成了固體狀態。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。
水結冰時，冰水混合物的溫度長時間保持在 0℃。
水結冰后的變化:冰的溫度為0℃或以下,低于水的溫度。體積變大,會浮在水面上。
4、冰和水是同種物質,冰是固態的水。

5、在碎冰中加食鹽有利于降低實驗的溫度


1.4 冰融化了
1、冰融化成水后，由固態變成液態，體積變小了。
2、水的三態變化

1.5 水能溶解多少物質
1、在一杯水中食鹽和小蘇打哪個溶解能力強
注意：水一樣多
一份一份加，每一份質量都要相同
等第一份溶解完后才能加第二份
等食鹽或小蘇打不能再溶解（最后一份的食鹽顆粒或小蘇打顆粒沒有消失）時，停止加食鹽和小蘇打
2、食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是不同的。
食鹽溶解的份數多，小蘇打溶解的份數少
說明：食鹽在水中的溶解能力強
1.6加快溶解
1、物質在水中的溶解速度跟（物體顆粒大小）、（水的溫度）、（是否被攪拌）有關。水果糖在水中快速溶解的方法：①攪拌②加熱或者用熱水③碾碎。
2、物質在水中的溶解速度和哪些因素有關？做對比實驗

相同條件 不同條件
水量相同 攪拌情況不同 （一個攪拌，一個不攪拌）
同時放
水溫相同
食鹽的量相同
相同條件 不同條件
水量相同 水溫不同（一杯冷水，一杯熱水）
同時放
都（不）攪拌
食鹽的量相同








1.7混合與分離
1、怎樣將食鹽和沙分離：1、用水溶解混合物 2、用濾紙過濾 3、將食鹽水蒸發
當有白色顆粒出現時，熄滅酒精燈，用余溫將白色顆粒慢慢烘干









1.8他們發生了什么變化

《空氣》單元知識點
2.1感受空氣
我們可以借助視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和一些簡單工具觀察空氣。
2.2空氣能占據空間嗎
1、空氣能占據空間。
2、①在塑料杯底粘一個紙團，把杯子慢慢豎直倒扣在水中，紙團沒有被浸濕。這是因為塑料杯內有空氣占據空間，水不能接觸到紙團。







②、在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中，紙團被浸濕，這是因為杯中的空氣被水從小孔中擠出。







③、用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣，空氣能將水擠出杯子。








2.3壓縮空氣
1、水不容易被壓縮，空氣很容易被壓縮，且壓縮的空氣有彈性。
①、 用注射器中抽取10毫升空氣，然后堵住管口，將活塞向下壓和向上拉。觀察空氣占據空間的變化。





②、用同樣的注射器中抽取10毫升水，然后堵住管口，將活塞向下壓和向上拉。觀察水占據空間的變化。

怎么解釋空氣為什么容易被壓縮呢？
空氣是由一個個微粒組成的，我們可以用○表示一個個的微粒。空氣微粒之間的距離是很容易改變的，因此很容易被壓縮。在壓縮過程中，微粒的大小和數量保持不變。

開始時 向下壓后 向上拉后
生活中的一些物品就是利用空氣能被壓縮的特性做成的。如：籃球、輪胎等。
2.4空氣有質量嗎 2.5一袋空氣的質量是多少
1、空氣有質量。
2、實驗步驟：
①、左邊放一個沒有充足氣的癟皮球，慢慢往右盤中放綠豆，直至天平指針指向中央。
②、將皮球取下，用打氣筒往皮球內打入10筒空氣，放回天平。
③、繼續加綠豆，使天平再次平衡（往右盤處慢慢地、一粒一粒地放綠豆。）
④、將③中的綠豆換成別的東西，使天平再次平衡。



3、比較一袋空氣和與它質量相同的其他物體，

2.6我們來做“熱氣球”
1、我們來做一個“熱氣球”：

加熱前 加熱后
解釋“熱氣球”的升空現象

解釋：熱空氣比空氣輕，在空氣中會向上流動。
2.7風的的成因
1、風的成因模擬實驗
①、不點蠟燭， ②、點蠟燭

解釋：空氣受熱會上升，周圍的冷空氣會補充進來，形成了風。
2、太陽的熱量使不同地區空氣的冷熱不一樣，熱空氣上升，周圍的冷空氣補充進來，形成了風。
2.8空氣和我們的生活
1、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。動物、植物和我們都離不開空氣。

































《天氣》單元知識點
3.1我們關心天氣
天氣是指一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。

天氣總是在不斷地變化,它影響著我們的生活，也影響著地球上所有的生物。
（如：下雨我們要帶雨傘；要下雨了，螞蟻搬家等）
描述天氣特征：可以從氣溫、降雨量、云量、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
同一時間，不同地點的天氣可能不一樣，同一地點，不同時間的天氣也可能不一樣。

地球被一-層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。
天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格，天氣日歷具有記錄和分析氣象，總結以往氣象規律，預測今后天氣變化等作用。

常見天氣符號：


3.2認識氣溫計 3.3測量氣溫
氣溫：大氣的冷熱程度。氣溫是觀察和記錄天氣的重要內容。
在天氣日歷中記錄的氣溫，應盡量在同一時間、同一地點測量。
氣溫計：測量氣溫的工具。也叫寒暑表。

一天的氣溫變化規律規律和氣溫柱狀統計圖的繪制方法：

1、找氣溫，點上點 2、對應條，劃橫線 3、涂顏色，即完成

3.4測量降水量
1、降水是天氣的一個基本特征,也是天氣日歷中的重要數據。
2、降水的形式有很多,常見的有雨、雪、冰雹等。
3、測量降水量的工具：雨量器。測降水量是測雨量器里水面的高度，單位是毫米。
雨量器必須選擇直筒透明容器來制作。

4、使用方法 ①、雨量器擺放較開闊的地點，固定好雨量器，避免被風吹倒。
②、每 24 小時記錄一次降水量，做好記錄，確定下雨的等級。
③、記錄后將雨量器內的水倒掉。
5、讀數： ①、將雨量器水平放置，待液面穩定后再讀數。
②、讀數時，視線要與液面平行。
③、讀數時要加上單位“毫米”。
6、通常根據一個地方24小時降雨量的多少來確定降雨量的等級。

雪要先融化成水，再測降水量。

3.5觀察風
1、我們可以利用地面的物體、風旗、風向帶知道風的大小和方向。

2、風是天氣的一個基本特征,也是天氣日歷中的重要數據，我們在天氣日歷中要記錄風速和風向。
風向：風吹來的方向，我們通常用八個方位來描述。如北風就是指從北面吹過來的風《如下圖》


風速：風每秒鐘行進多少米。氣象學家通常用13個等級來描述風速。我們小朋友用無風、微風、大風三個等級描述。如上圖
3.6觀測云
天空中的云是由千千萬萬的小水滴或小冰晶組成的。
2、氣象學家通常把云分成三類:層云、積云、卷云。
層云：均勻成層、灰色似霧的云; 積云：大團、堆積的云; 卷云：纖維、羽毛狀的云
觀察云量：把天空當做一個圓，看看云在天空中所占的多少

晴天（無云或云量少。太陽總能看見） 多云（云量較多，太陽時常可見） 陰天（云量很多，很難見到太陽）
看云識天氣
①.云下山，地不干。 ②.云絞云，雨淋淋。 ③.黑云接駕，不陰就下。 ⑤.云低要雨，云高轉晴。
3.7整理我們的天氣日歷
1、對天氣信息進行整理、總結和分析,可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一
些規律。
2、一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。
3.8天氣預報怎么制作出來的
天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布的。制作天氣預報大致有5個步
驟：數據收集→數值天氣預報→氣象員做出預報→天氣會商→發布天氣預報















蒸發皿（蒸發）

沙子

石棉網（均勻受熱）

三腳架（支撐）

食鹽水

食鹽和沙子
的混合物

食鹽水

酒精燈（加熱）

沙子

紙團

1.紅色線條表示杯中水位。（下同）
2.泡沫塑料球有助于觀察杯中水位變化。

1、杯中水位慢慢上升，直到杯底。
2、杯底小孔冒氣泡。

1、杯中水位慢慢下降。（泡沫塑料球慢慢下降）
2、水位到杯口。

可以先快后慢

10筒空氣的質量
=2顆綠豆的質量
=1枚大頭針的質量
這只是示例，以測量為準

發現：
同質量的情況下，不同物體有不同的大小。
空氣很輕

孔：補充空氣

紙筒：防止“熱氣球”被融化

蠟燭：“熱氣球”的熱源

塑料袋：“熱氣球”

空氣受熱膨脹，空氣微粒之間的距離變大。

風輪轉動

風輪不轉

煙向上飄

雪天的長城

晴天的長城

12月的黑龍江

12月的海南

一般要記錄日期、時間、氣溫、降雨量、云量、風向和風速等

1、氣溫計由液泡、刻度、液柱、單位符號四部分組成。
2、“℃”是溫度的常用單位，讀作“攝氏度”。
3、讀數方法：零刻度，讀數起；向上數，攝氏幾；向下數，零下幾。
4、讀書時。注意一大格和一小格表示多少攝氏度。
5、使用方法：①、放在陰涼通風處；②、懸掛在空氣中；③、保持干燥；④、讓視線和液柱頂端保持齊平；⑤、示數穩定后再讀取。





示例：

一天的氣溫變化規律：
一天的氣溫先上升后下降。
14時的氣溫最高。

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