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非選擇題得高分：類型一：啟示類、警示類
題型綜述
設問主要有”這對我們有什么啟示(警示)"”“談談.....啟示”“從中吸取了哪些教訓?”"你從中悟出了什么道理?”等。
解題技巧
這類題目可按照“示一理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么一為什 么一怎么辦”的解題思路作答。
(1)“示”即展示(是什么)。
主要就是回答“材料反映什么”。通過“讀”來完成，一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現象和問題；二是讀懂設問的指向和規定，明確設問要求回答的啟示。
(2)“理”即道理(為什么)。
即“材料反映的內容”的依據、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
(3)“啟”即啟發(怎么辦)。
即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提"就是根據所找出的現象或問題的原因，提出今后在這方面應該怎么做。這是答好試題的落腳點。解答時,應注意運用“應”“要”“堅持”“必須”等詞語,以體現答題的針對性。
典例剖析：
例題：回望那些照亮中國自主創新的光榮與夢想，無一不是耐住寂寞，百煉成鋼，華為在自主創新上的極致堅持,造就了世界領先的5G和芯片技術，才有了今天面對激烈競爭，力挽狂瀾的強大能量;北斗系統可提供測速精度高達每秒0.2米的全球服務，從一紙規劃到提供全球服務，耗時25年;抗瘧藥品青蒿素和雙氫青蒿素，被譽為“拯救2億人”的發現，從研究到摘得諾貝爾獎，已近半個世紀:港珠澳大橋飛架三地，嫦娥四號探測器成功發射--一代代科技人產業人在科技自立的大路上迎難而上、勇敢前行:才有了今天民族產業的豪氣與底氣!
上述事例對青少年培養創新能力有什么啟示?
點撥：仔細閱讀材料，抓住其與課本知識的結合點，依據課本內容組織答案。材料體現了創新的重要性。回歸教材答出創新的重要性即可。最后，結合材料內容回答出青少年應該怎么做即可。
解答：(1)創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。(2)樹立創新意識、培養創新精神，培養自主探究的學習能力:拓寬思維，多角度思:考問題;敢于質疑,善于質疑;敢于向傳統權威挑戰;提高觀察能;力和創造性思維能力;培養動手能力，勤于實踐;積極參與科技創新活動等。
小試身手
1、材料：北京市第一中級法院在2018年12月23日一審公開宣判中央紀委駐財政部紀檢組原組長、財政部原黨組成員莫建成受賄一案，對被告人莫建成以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金400萬元。
莫建成的行為給我們哪些啟示？



2、一個中國企業，可以有多堅強? 2019年5月以來，華為公司的表現給了國人一個“硬核”的答案。這段時間，面對美方的蠻橫打壓，面對此起彼伏的“斷供”風波，華為海思總裁何庭波發布致員工信稱，華為所有鎖在保密箱內的“備胎”芯片將全部轉正。
閱讀上述材料，運用相關知識，回答下列問題。
(1)美國強硬打壓華為，給了我們哪些警示? (兩點即可)



（2）華為所有鎖在保密箱內的“備胎”芯片將全部轉正，給了我們哪些啟示？



3、在全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。現邀請你一起探究下列案例:
貴州省凱里市某校學生張某，因父母工作忙，疏子管教，平時在校不認真學習，七年級時經常曠課逃學，屢教不改。升入八年級后，又沉迷于網絡，為了去網吧，上網，他由偷家里的錢發展到偷別人的蘋果手機，結果被依法拘留。出來后不思悔改，常與社會上的閑散青年交往，沉迷網絡游戲。為了獲得上網的費用，張某在茶莊附近多次對路人實施持刀搶劫后被抓獲。該市人民法院依法判處張某有期徒刑三年,緩刑三年，并處罰金5 000元。
結合所學知識，請你回答:
張某一步一步走上法犯罪道路，給我們中學生什么啟示(不少于兩點,4分)









參考答案：
1、①法律由國家強制力保障實施
②法律對全體社會成員具有普遍約束力
③法不可違，違法行為必定受到法律制裁。
2、（1）①當今世界并不太平，霸權主義和強權政治依然存在②經濟全球化給中國帶來機遇的同時，也帶來嚴峻的挑戰。③國際競爭歸根到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭
（2）①科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。②科學技術是第一生產力③創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力④必須大力實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略等。
3、①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為，從上述張某行為可知就是一步步不思悔改，不會杜絕不良行為，才走向違法犯罪的③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。





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