資源簡介

課題
植株的生長
1課時
主備人

使用人

教學目標
知識與技能
1．描述根的生長和枝條發育的過程。
2．初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。
過程與方法
運用調查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽于植物生長的關系。
情感、態度與價值觀
通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發展變化的觀點。
教學重點
根尖臨時裝片的制作及觀察
教學難點
根尖臨時裝片的制作及觀察
教學方法
演示法
教具準備
缺氮的、缺磷的、缺鉀的和正常的菜豆植株各一盆，葉芽的結構和枝條圖，根尖的結構，培養皿坐標紙等；掛圖。
教學過程
教學過程
課前：預習 生疑 探究 （完成預習案）
課中：
環節一：導入新課、明確目標
這節課我們來學習植株的生長，首先來看一下學習目標。（PPT展
示）
環節二：預習反饋、點撥質疑
由生物課外小組同學利用實物投影等媒體把提前做好的“根靠根尖向前生長”的實驗結果向同學們匯報。
課外小組同學在實物投影上展示并描述兩種靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組的實驗方案。觀察記錄、結果分析等。
各小組匯報交流測量的結果。
討論：（1）各小組的測量數據出現差異的原因？如何處理？
（2）如果探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？互相交流，解答疑惑。
指導學生觀察、鼓勵他們積極動腦，互相質疑，討論解答。
對學生存在的疑惑，組織討論解答，全班進行交流、歸納總結。
環節三：分組合作、探究解疑
1、結合根尖的掛圖等教具，師生共同探討根是如何生長的。
2、利用CAI課件及教師的板圖，探究枝條是怎樣發育而成的。
環節四：展示分享、點評升華
根尖由根冠、分生區、伸長區、成熟區組成。
環節五：當堂檢測、達標評價
課后習題
課堂小結：本節課你有什么收獲？
布置作業：
優化設計中本節課內容
補充
板書
設計
植株的生長
根尖：根冠、分生區、伸長區、成熟區
教后反思

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