資源簡介

第4節? 家居環境與健康
一、教材分析
本節課是北師大版八年級下冊第24章第4節，主要講述家居環境中影響人體健康的污染問題，及如何改善居家環境有利于人體健康兩部分內容。通過“對家居環境打分”及“討論防治室內環境污染的有效對策”活動，引導學生分析，使學生認同綠色消費、綠色文明的理念。
二、教學目標：
1、評價家居環境主要污染物來源。
2、舉例說明家居環境主要污染物的來源。
3、討論制定防止室內環境污染的有效對策。
4、讓學生感受到我們生活的家居環境受到了不同程度的環境污染。
5、引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。
三、教學重點
家居環境狀況調查。
四、教學難點
改善家居環境，維護人體健康。
五、教學準備
1、教師準備PPT課件
2、學生查找關于家居環境污染物的資料。
3、學生準備相聲
六、教學過程
新課導入
我們剛剛在家度過了端午假期，讓我們來看看同學們都做了什么？（播入同學們在家中吃飯、玩耍、休息的照片。）看來，大家都過得非常愉快。家是溫馨的港灣，我們在家吃飯、睡覺、玩耍、休息，有數據表明一個人一生中三分之二以上的時間都是在家里度過的。可見，家居環境的重要。今天我們就來學習第4節家居環境與健康。
新授課
活動一：給你的家居環境打打分
教師：那么你了解自已的家居環境是否健康嗎？書翻到104頁，看書中的表格，為你的家居環境打打分。并找到影響你健康的污染問題。
學生：打分，找污染問題。
學生：交流得分，及自己家中存在的污染問題。
教師：總結出家居環境的污染主要集中在三個方面：一、室內空氣的污染（廚房、衛生間、臥室的不通風、吸煙）二、裝修的污染、三、綠色植物的選擇、動物的飼養等。
教師：衛生間、臥室的不通風造成的空氣污染很容易理解，吸煙的危害也已經宣傳了很多年，現在老師考考大家，吸煙是如何危害人們的健康的？
學生：煙霧中含有尼古丁、焦油等，這些都是致癌物，能引起肺癌、鼻癌、咽癌等。
教師：對，所以我們年青的朋友，一定要對吸煙說不。廚房是制造美味的地方，怎么也存在污染呢？讓我們來欣賞相聲“兩個殺手的對話。”
兩個殺手的對話
甲：俺叫苯并芘，俺最喜歡中國式廚房了，大媽們煎、炒、烹、炸、烤，那油溫賊拉高，用剩的還不舍得倒。我就在呼呼的油煙中誕生了。人們總吸我呀，那叫一個爽，什么肺癌、肝癌、皮膚癌，讓他們永遠活在年輕時代！
乙：你別吹，我才是最厲害的，你得長期作用，才能有效果，人們只要吸入我一次，輕則口吐白沫，重則駕鶴歸西。
甲：你誰呀？
乙：我一氧化碳是也！遙想當年，家家燒煤，戶戶竄煙，門窗緊閉，沒有氧氣。我溜溜達達熏迷忽仨！
甲：瞧！那邊燒烤店上人了，咱去一較高下！
教師：從這個相聲中，我們認識了兩個危害健康的殺手，一個叫什么？
學生：一氧化碳苯并芘。
教師：在什么情況下產生？
學生：在燒煤的時候。
教師：燒煤的時候都會產生一氧化碳嗎？
學生：在沒有氧氣的情況下。
教師：對，缺氧時，燃料不完全燃燒，會放出一氧化碳，導致一氧化碳中毒。所以，我們怎樣才能避免一氧化碳的產生？兩個字
學生：通風！
教師：另一個健康殺手叫什么？
學生：苯并芘。
教師：它是怎么產生的？
學生：油高溫，產生油煙。
教師：對，它對人體的危害很大。（PPT出示事例說明苯并芘的高致癌性）所以，我們得怎樣做，才能減少它的產生？
學生：少吃油炸食物……
教師：除此之外，廚房中的污染物還有氮氧化物和可吸入顆粒物，它們都能損害人們的呼吸系統。所以我們能怎么避免廚房的污染呢？
學生：……
總結出：拒絕不健康的烹飪方式，通風，清潔能源等。
教師：說完了廚房，我們再來說說裝修，這樣的裝修漂亮不？（出示圖片）
學生：漂亮。
教師：可惜不能住人。一開門呀，氣味刺鼻。頭昏眼花，惡心迷忽，食欲不振。甚至還有很多因為裝修得了癌癥。（出示圖片）這是怎么回事呢？原來在裝修材料中藏匿著危害健康的物質。（出示裝修材料）有的同學說沒在家里看到這些材料呢？水泥在哪？……
學生：水泥在地里、墻里……
教師：裝修材料里有什么有害物質呢？課前讓大家查找了資料，現在讓我們來交流一下。
學生：在膠里有甲醛……，石材里有氡……
教師：這些都是我們不了解的化學物質，它們對人的健康有哪些影響嗎？課前的資料交流一下。
學生：對人的呼吸系統造成損害，有的還是高致癌物。
教師：所以我們應該選擇環保材料。（出示圖片介紹標識）那么，我要裝修都用環保材料，把家裝得超級豪華，行不行？
學生：不行，環保材料是指有害物質相對較少，但積少成多，還是有害健康的。
教師：對。也有的人想用植物來美化環境，吸收有害物質，看他選擇這些植物行不行？
學生：不行，天竺葵、夾竹桃都有毒，有的還能導致花粉過敏……
教師：是呀，那都有什么植物不適合在室內種植呢？看書了解一下。
學生：看書，回答。
教師：那你知道什么植物適合在室內種植呢？
學生：綠蘿……
教師：有了綠化，我們再愉悅心情養點萌寵。（出示小狗小貓圖）養這些小動物好不好呢？
學生：不好，掉毛、有寄生蟲等
學生：好，心情好……
教師：慎重飼養，家里有小孩、孕婦的一定不要養。
教師：除以上三大方面之外，還有什么我們也要注意，才能提高家居健康水平？
學生：噪音、噪光、陽光不足……
活動二；討論交流提高家居環境的措施
教師：了解了這么多，我們怎樣才能改善家居環境呢？小組討論一下
學生：討論、交流
教師：最后送給大家一首打油詩（出示圖片）
學生：一起讀一遍。
教師：祝大家都要有一個安全的居家環境，祝大家健康快樂
七、板書設計
第4節 家居環境與健康
一、主要污染問題
1、室內空氣污染
2、裝修污染
3、綠色植物的選擇、寵物的飼養
4、……
二、如何改善

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