資源簡介

第二節 健康地度過青春期
一、教學目標
知識技能
了解并學習青春期健康方面的相關知識
過程方法
通過探究學習，尋找有效的方法和途徑，解決青春期所遇到的問題和困惑。。
情感價值
規劃健康的生活方式，樹立健康的人生觀和積極向上的生活態度。
二、教學重難點
教學重點
青春期健康相關知識
教學難點
青春期健康相關知識
三、課時安排
1課時
四、教學過程
（一）情境導入
同學們，你們知道嗎，蝴蝶在童年時是一種毛毛蟲，它從幼小的毛毛蟲變為漂亮的花蝴蝶，只要鉆在一個“自制”的、密封的“保護罩”中，在里面“睡一覺”，就能完成。而我們人類從小孩長成大人，則必須要經過青春期。在青春期里，你的身體和心理要經歷復雜的變化，而你卻沒有任何地方可以躲藏。沒有了“保護罩”的保護，你會遇到那些問題呢？如何順利度過青春期呢？
（二）學習新課
觀察１、投影展示圖５－６，組織學生觀察、分析，找出男女生身高突增分別發生在什么年齡段？算一算男生和女生在９歲－１８歲期間平均每年增高多少厘米？
指導學生閱讀第95頁探究竟的內容，明確身高迅速增長的時期是青春期。
教師巡回指導解答學生閱讀分析中存在的問題。在小組討論的基礎上，可以每小組推薦１名中心發言人敘述組內討論結果，進行全班交流。
組織討論：為什么青春期身體迅速增長？引導學生體驗成長過程中下肢的增長情況，全班交流看圖片，閱讀分析，小組討論，探討交流］
一、遺精和月經形成
提出問題：什么是遺精？人為什么會遺精？
利用掛圖或有關的多媒體課件展示“月經周期中子宮內膜與卵泡的發育關系”，引導學生分析下列問題：
①人的月經形成分為幾個時期？
②每一個時期卵泡和子宮內膜發生怎樣的變化？
觀察、投影展示圖５－６，組織學生觀察、分析，找出男女生身高突增分別發生在什么年齡段？算一算男生和女生在９歲－１８歲期間平均每年增高多少厘米？
指導學生閱讀探究竟的內容，明確身高迅速增長的時期是青春期。
組織討論：為什么青春期身體迅速增長？
引導學生體驗成長過程中下肢的增長情況，全班交流看圖片，閱讀分析，小組討論，探討交流。
二、第二性征的發育是由什么原因引起的？
師生共同總結。
什么是第二性征？男女第二性征有哪些表現？
師生共同探究討論問題
總結指導學生練習、鞏固所學知識 。
（三）課堂小結
青春期的心理變化特征表現為自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，易沖動并富于幻想，性意識萌動并表現為初期的與異性琉遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀等正常的心理變化。
五、板書設計
一、青春期的生理變化
1.在神經系統和激素的作用下，身高迅速增長，體重突增
2.到了青春期，腦、心、肺的內部結構和功能不斷發育完善。
3.性發育和性成熟是青春期的突出特征。
二、遺精和月經形成
三、第二性征
六、作業布置
完成本節《課時練習》
七、教學反思
教師需要收集并篩選大量的有關于青春期健康教育方面的資料，并精心設計網絡探究活動方案，在探究活動開展之前，教師需要先在校園網上建立一網頁，將活動方案和大量的學習材料進行上傳、鏈接，并需要提前向學生進行介紹，讓學生初步了解這種網絡探究的活動方式和活動過程。

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