資源簡介

第二節(jié)?人的生殖
一、知識提煉
知識結(jié)構(gòu)
知識提煉
（1）精子與卵細胞在輸卵管內(nèi)完成受精。
（2）受精卵不斷分裂，發(fā)育成胚泡，植入到子宮內(nèi)膜中，這個過程叫著床，它是懷孕的開始。
（3）胎兒通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換。
（4）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道中排出，這個過程叫分娩。
（5）男性主要的性器官是睪丸，可以產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。
（6）女性主要的性器官是卵巢，可以產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1.能概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;
2.能概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;
3.能描述受精過程和胚胎發(fā)育的過程;
能力目標(biāo)：通過小組活動培養(yǎng)合作能力；通過觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感。
教學(xué)重點和難點：
重點：男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；受精和胚胎發(fā)育?
難點：胚胎的發(fā)育過程
三、課時安排：1課時
四、課前準(zhǔn)備：
教師：制作課件。
學(xué)生：回家問媽媽幾個問題。（寫在生物檔案夾上）
①我是從哪兒來的？
②媽媽懷孕時的感受。
③媽媽懷孕多少個月才生下我？
五、教學(xué)設(shè)計：
學(xué)習(xí)內(nèi)容?教師活動?學(xué)生活動
第二節(jié)?人的生殖
一、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
二、生殖發(fā)育過程
受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩?由作為物種的人的由來引出個體的人是怎樣生殖發(fā)育的。
出示掛圖，觀察思考，說明分組競賽的規(guī)則，得出正確結(jié)論
放錄像?學(xué)生回答
觀察準(zhǔn)備小組活動
小組按規(guī)則活動
結(jié)果展示在黑板上
認真觀看
課堂小結(jié)?以提問的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?回顧所學(xué)知識，歸納總結(jié)
布置課下作業(yè)?投影展示?1.向媽媽了解生育自己的過程
2.為媽媽進一份孝心
六、教學(xué)過程
師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道人類作為一種生物是由森林古猿進化來的。那么，我們每一個人作為一個個體又是怎樣來到世上的呢？課前老師讓大家問問媽媽自己是從哪里來的。媽媽是怎么說的？
生：媽媽說我是從大山里撿來的。
生：媽媽說我是從石頭縫里刨出來的，爸爸說我是從肚臍眼里蹦出來的。
生：我是從媽媽肚子里生出來的。
師：哪一個答案比較準(zhǔn)確呢？那么，媽媽的肚子里怎么會有了你？你在媽媽的肚子里是怎樣一天天長大的呢？這恐怕有些父母說不清楚的。也有些父母認為生殖問題太敏感，而回避回答，這是不正確的。其實，人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細胞相結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個體的。通過這節(jié)課，你會知道人是怎么來到這個世上的。回家后可以給父母講講，將來也可以給你的孩子講講。
師：大家互相觀察，男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別？
生：（回答略）
師：看看這兩幅相片，猜猜哪個是小男孩，哪個是小女孩（出示兩張七八個月大的小孩相片）。小時候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？
生：（回答略）
師：可見，男人和女人最本質(zhì)的區(qū)別是生殖系統(tǒng)不一樣，并且大人和小孩的也有差別。這是人的生殖系統(tǒng)正面圖（出示深件）。請大家仔細觀察，明確各個結(jié)構(gòu)的名稱和主要功能，聯(lián)想一下這些結(jié)構(gòu)在身體上的位置，并試著填寫側(cè)面圖，有能力的同學(xué)把第12頁第2題做一做，也可以小組合作進行。（小組討論、識圖、填圖）
師：好。哪位同學(xué)能把你做的習(xí)題拿上來展示一下？（把習(xí)題通過大型投影儀顯示出來，學(xué)生自己找出錯誤，并糾正）
師：大家的識圖能力比較強。老師想問一個問題：子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？
生：有關(guān)系。子宮就是孩子居住的“宮殿”。
師：對。確切地說，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。這些是生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，那么，什么是它們的功能呢？請看練習(xí)2。
生：輸精管和輸卵管──輸送生殖細胞（精子和卵細胞）。
生：陰莖和陰道──精子出入的通道。
生：睪丸和卵巢──產(chǎn)生生殖細胞（精子和卵細胞）并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。
師：想一想，屏幕所示這些結(jié)構(gòu)的功能，哪些已經(jīng)在你身上發(fā)生？哪些還沒有發(fā)生？
生：我在一本書上看見卵細胞的產(chǎn)生好像跟月經(jīng)有關(guān)。
師：你說的不錯。青春期以后，女同學(xué)逐漸出現(xiàn)了月經(jīng)，男同學(xué)出現(xiàn)了遺精，這就說明他們分別能產(chǎn)生卵細胞和精子。那么，一個小小的精子和一個小小的卵細胞是怎樣發(fā)育成一個新個體的呢？受精后，一個受精卵發(fā)育成為一個新個體，要經(jīng)歷一系列非常復(fù)雜的變化。這是一個受精卵發(fā)育過程的示意圖（演示課件）。胚泡中的細胞繼續(xù)分裂、分化，逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒。仔細觀察，什么時候胚胎開始具有人的形態(tài)？
生：第8周。
師：兩個月左右的胚胎，長約25厘米，初具人的形態(tài)，此后稱為胎兒。胎兒一天天長大，他（她）的營養(yǎng)是從哪兒來的呢？請同學(xué)們觀察這幅圖（課件：子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤之間的關(guān)系）。有不明白的問題可以互相討論，也可以寫在紙條上傳給我。（識圖、討論）
生：胎兒為什么要生活在羊水里？
生：胎兒的血液與母體的血液是相連的嗎？
生：為什么胎兒的頭朝下？
生：臍帶斷了怎么辦？
生：雙胞胎是共有一條臍帶，還是各有一條臍帶？
……
（大家分組討論，課堂氣氛很熱烈，最后由老師簡要點評）
師：如果父母抽煙、喝酒、吸毒，對胎兒有無影響？為什么？
生：有影響：毒素可以通過臍帶、胎盤傳到胎兒身上。
師：所以說吸煙不僅危害自己，也會影響下一代。胎兒發(fā)育成熟以后，就要與母體分離，這是分娩過程（動態(tài)的分娩過程），同時胎盤也要排出來。這樣，一個新生兒就誕生了。新生兒的臍帶末端則逐漸萎縮，日后就成了肚臍眼。打開檔案夾。課前老師讓大家回家訪問媽媽。那么，現(xiàn)在你如何看待懷孕、分娩的過程？我們應(yīng)該怎樣對待父母？
生：媽媽懷我時經(jīng)常嘔吐，吃不下飯，很辛苦。我要經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。
生：媽媽懷孕時有一次生病，她堅持不吃藥。
生：媽媽說她生我時很痛苦，現(xiàn)在我還不能做別的，我只有好好學(xué)習(xí)。
師：分娩是痛苦的，但新生命的誕生又是相當(dāng)美好的。正因為如此，才有了人類的繁衍、延續(xù)。這節(jié)課我們共同探討了人的生殖，包括生殖系統(tǒng)和生殖過程。靠男女生殖系統(tǒng)，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情。可是有一些夫婦由于身體的原因一直不能生育。你能利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，幫助他們實現(xiàn)這個愿望嗎？
生：可以用試管嬰兒技術(shù)。
生：還可以用克隆的方法。（學(xué)生可以針對這兩種方法發(fā)表自己的意見，他們很感興趣，教師也參與其中）
師：其實，人體本身存在著許多奧秘，這還有待于人類進一步去探索。
七、典型例題
1．在各器官名稱前的括號里填出正確的功能代號
器官名稱功能
（?）睪丸??????????? A保護睪丸和附睪，控制溫度
（?）陰莖??????????? B尿液與精液排出時的通道（有特殊結(jié)構(gòu)保證兩者不會同時排）
（?）陰囊??????????? C男性產(chǎn)生精子的器官
（?）尿道??????????? D男性的性器官，也是男性的泌尿系統(tǒng)的器官
（?）輸精管????????? E分泌黏液，便于精子游動
（?）精液??????????? F在睪丸上面，儲存精子，是精子成熟的地方
（?）精子??????????? G輸送精子的兩條小管
（?）附睪??????????? H男性生殖細胞
（?）前列腺????????? I含有精子和少量營養(yǎng)的乳白色液體
【答案】C D A B G I H F E
【分析】了解生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是本節(jié)的教學(xué)目的之一。本題強化對男性生殖系統(tǒng)的各個器官的結(jié)構(gòu)的認識，并了解其基本功能。
2．正確排列下面各生理過程的順序
A精子上行到輸卵管；B精子經(jīng)過陰道；C發(fā)育成熟，分娩；?D進行細胞分裂，產(chǎn)生兩個、四個……細胞；E形成一個小胚泡；F細胞分裂和分化形成胚胎；G植入子宮內(nèi)膜；H精子通過子宮；I形成受精卵；J初具人形，成為胎兒
_____、?______?、______?、_____、?_____?、_____?、____?、_______?、_____和_____。
【答案】B H A I D E G F J C
【分析】本題考查學(xué)生對受精的過程和胚胎發(fā)育的過程的了解。可配合有關(guān)圖片講解本題，使學(xué)生能正確這兩個生理過程，避免想當(dāng)然的錯誤認識。
八、教學(xué)反思
1充分利用了學(xué)生資源，男女生相互討論，便于交流，矯正了原先男生和女生分別學(xué)習(xí)的形式；
2充分調(diào)動學(xué)生查找資料、字典和詞典學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；
3結(jié)合多媒體，進行了直觀教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認識牢固；
4小組討論學(xué)習(xí)效果好，充分發(fā)揮了各個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了生的自學(xué)能力、合作能力、表達和交流能力。

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