資源簡介

課題名稱：第2節(jié) 人體細胞獲得氧氣的過程（第一課時） 教學(xué)設(shè)計
上課教師： 白沙中學(xué) 白杰
教
學(xué)
目
標
知識目標
1、 描述呼吸系統(tǒng)的組成；
2、 解釋呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
能力目標
1、通過閱讀課文、觀察圖片、觀看視頻，培養(yǎng)分析問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標
1、形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點；
2、通過呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注自身健康。
教學(xué)重點
1、概述呼吸系統(tǒng)的組成；
2、解釋呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。
教學(xué)難點
1、舉例說明呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；
教學(xué)策略與方法
觀看多媒體課件、游戲體驗、觀察圖片、講授、觀看視頻等
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
創(chuàng)設(shè)情境
一、情景導(dǎo)入，初識目標
請同學(xué)按老師要求做小游戲：
1、跟老師一起做吸氣、呼氣；
2、吸一口氣，然后憋氣，等你感覺到難受時呼出來。
請思考：吸進去的氣體和呼出來的氣體是否一樣？
3、分析吸入的空氣與呼出的氣體成分比較
（1）、吸入的空氣中，氧氣21%，二氧化碳0.03%，氮氣78%，稀有氣體0.94%，較少的水氣；
(2)、呼出的氣體中，氧氣16%，二氧化碳4%，氮氣78%，稀有氣體1%，較多的水氣。
請思考：外界的氣體是通過哪些通道進入我們?nèi)梭w內(nèi)部的？
引入本節(jié)課題：第2節(jié) 人體細胞獲得氧氣的過程（第一課時） 呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以解決氣體通過哪些通道進入人體內(nèi)部的問題。
二、學(xué)生閱讀，明確目標
給出學(xué)習(xí)目標：
1、通過閱讀課文，說出人體呼吸系統(tǒng)的組成；
2、 通過觀看視頻及圖片，學(xué)會解釋呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
讓學(xué)生做“呼吸游戲”
思考，回答問題
學(xué)生聽講
思考問題
學(xué)生起讀學(xué)習(xí)目標
人體呼吸系統(tǒng)的組成
閱讀課文52-53頁，完成以下任務(wù)：
1、在課文中找出呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸道的組成、肺的組成；（2分鐘）
2、在課文中找出呼吸道各組成結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的功能；（2分鐘）
3、在課文中找出肺的位置、結(jié)構(gòu)特點及相應(yīng)的功能。 （1分鐘）
三、激趣導(dǎo)學(xué)，落實目標
展示圖片說明：
人體的呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成
呼吸道：包括鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管；
肺：包括細支氣管、肺泡
閱讀課文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
觀察圖片
歸納，總結(jié)
呼吸道
（一）、呼吸道：
（由上到下）包括鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管；
展示圖片分析鼻腔的結(jié)構(gòu)和功能：
1、鼻
（1）鼻腔內(nèi)有鼻毛：清潔空氣；
（2）鼻黏膜內(nèi)有黏液腺：分泌黏液，濕潤空氣；
（3）鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管：溫暖空氣；
（4）鼻黏膜上有嗅覺細胞：感知氣味。
功能： 溫暖、濕潤空氣，減少對肺的刺激。
展示圖片分析咽的結(jié)構(gòu)和功能：
2、咽
（1）是空氣和食物的通道
展示圖片分析喉的結(jié)構(gòu)和功能：
3.喉
（1）、氣體入氣管的通道；
（2）會厭軟骨防止食物入喉；
（3）聲帶震動發(fā)聲。
展示圖片分析氣管、支氣管的結(jié)構(gòu)和功能：
4.氣管、支氣管
（1）氣管壁“Ｃ”形軟骨保證氣流暢通。
（2）黏液腺分泌黏液：濕潤、清潔空氣；
（3）管壁內(nèi)表面纖毛擺動，通過咳嗽排除灰粒、病菌和黏液（痰）。
總結(jié)呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能：
1 、呼吸道的結(jié)構(gòu)：鼻、咽、喉、氣管、支氣管
2、 呼吸道的功能：不僅是氣體進出的通道，而且是保護身體健康的一條衛(wèi)生防護線！使原本干燥寒冷的空氣變的溫暖，濕潤，清潔。
觀察圖片，思考，分析，總結(jié)鼻腔的結(jié)構(gòu)和功能
觀察圖片，思考，分析，總結(jié)咽的結(jié)構(gòu)和功能
觀察圖片，觀看“會厭軟骨”動畫，思考，分析，總結(jié)喉的結(jié)構(gòu)和功能
觀察圖片，思考，分析，總結(jié)氣管、支氣管的結(jié)構(gòu)和功能
歸納，總結(jié)總結(jié)呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能
肺
（二）肺
展示圖片分析肺的位置：
1、肺的位置：
肺位于胸腔內(nèi),左右各一個
2、肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
（1）左、右支氣管分別進入 左、右兩肺，形成樹枝狀的分支(細支氣管)
（2）樹枝狀分支的末端形成許多肺泡
（3）肺泡外面包繞著毛細血管
總結(jié)肺的結(jié)構(gòu)和功能：
1、 位置：位于胸腔，左、右各一個。
2、 肺的結(jié)構(gòu)：細支氣管、肺泡
3、肺泡適合氣體交換的結(jié)構(gòu)特點：
（1）數(shù)量多（3億）；
（2）面積大（100平方米）；
（3） 管壁薄：由一層細胞構(gòu)成；
（4） 外表面纏繞豐富的毛細血管和彈性纖維。
4、肺的功能：氣體交換的場所
觀察圖片，思考，分析，說出肺的位置
觀察圖片，思考，分析肺內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
歸納，總結(jié)肺的結(jié)構(gòu)和功能
結(jié)束
四、達標檢測，夯實目標
1、進行測評。
2、情感教育：視頻欣賞《抽了60支煙的豬肺》
3、課堂小結(jié)：觀看視頻《呼吸系統(tǒng)的組成》
課后作業(yè)：霧霾中的PM 2.5吸入人體后有什么危害？
檢測，分析，做題，思考，總結(jié)
觀看視頻，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注自身健康。
觀看視頻，總結(jié)，歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
板書設(shè)計：
人體細胞獲得氧氣的過程（第一課時）
呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)
氣
鼻 體
咽 進
喉 入
呼吸道 肺
氣管 的
支氣管 通
一、呼吸系統(tǒng) 道
細支氣管
肺 氣體交換的場所
肺泡

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