資源簡介

《基本筆畫一——長點》教學設計
教學目標
了解長點的形態特點和寫法。
學生書寫帶有長點的范字，練習與實際應用相結合，提高學生書寫素質。
使學生養成正確的書寫習慣，領略中國傳統書法藝術的魅力。
教學重點：長點的形態特點和寫法。
教學難點：長點的運筆方法和范字結構。
教學準備：筆墨紙硯、課件
教學過程
導入新課。
播放舒緩的古典音樂，組織教學。
我們先來比比誰的坐姿和握筆姿勢最正確。檢查學生的坐姿和握筆姿勢。
這節課我們來學習基本筆畫一——長點。
課件出示課題——長點
講授新課
PPT展示長點，讓學生說說自己看到的“長點”的形態特點。
教師總結、講解“長點”的基本形態。
長點由圓點變化而來，用比方法和圓點相近。起筆為順鋒，再逐漸下按，行筆過程比圓點長，收筆與圓點相同。長點多用在字的右部，替代捺用。
PPT展示運筆步驟：
（1）、順鋒起筆，邊行邊按。
（2）再邊行邊提。
（3）聚鋒收筆。
4、教師邊講解邊演示。
（1）、用毛筆尖勾出長點的外輪廓。
（2）、填墨，使學生理解原帖中長點的形態。
（3）、教師演示長點的運筆步驟。
（4）、學生練習書寫3個長點。
5、教師展示、講評學生的練習作業。
6、教師領讀長點的運筆步驟，復習長點的運筆步驟。
三、范字賞析和練習
1、PPT出示范字“不”字。
2、講解“不”字。
（1）、長點在“不”字的什么位置？
（2）、“不”字上窄緊、下疏放，橫短豎長，豎畫收筆似鉤非鉤，直中帶彎，長撇與點相對應。
3、教師演示范字書寫過程：
我們臨寫范字的時候，不管什么字，都要看這個字的筆畫在米字格的什么位置，然后再動手書寫。
學生范字練習3個。教師提醒學生的坐姿和執筆姿勢，巡視（播放舒緩的古典音樂）
教師展示、講評學生練習作業，與范字對比講解。
6、講解“令”字
（1）、長點在“令”字的什么位置？
（2）、“令”字上窄緊，中伸展，下疏空。人字頭撇捺對稱，收筆處撇低捺高，傾斜度與橫畫的左低右高大致接近。上下兩點都在豎中線上，上小下大，上短下長。
（3）、學生練習“令”字3個。教師巡視。
（4）、教師展示、講評學生練習作業，與范字對比講解。
四、回顧所學內容。
1、所學的基本筆畫——長點。
2、長點的運筆步驟。
3、再次復習練習書寫所學筆畫——長點。
五、小結。
中國的書法博大精深，靠的是用心靈去感悟和用勤奮去澆灌，我相信你們只要用心刻苦去練習，以后就一定能成為一個小小的書法家。

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