資源簡介

第6課 橫的練習
課題概述：
《橫的練習》是粵教2011課標版三年級上冊教材中的一課。通過學習本課使學生掌握正確的坐姿和執筆姿勢。使學生認識到想要把字寫好必須持之以恒、刻苦練習。讓學生掌握長橫與短橫的運筆過程，指導學生練寫，扎實。
學情分析：
隨著藝術教育的不斷普及，現在越來越多的家庭已經重視書法這門藝術。前幾節課學生已經對橫畫有了初步的了解。
設計思想：
書法課貴在培養學生興趣，重在教給學生練習書法的方法。因此在教學中我要重視引導學生通過看優秀作品、欣賞書法內在的美，培養學生的興趣。書法課的特點是有很強的動手操作性，老師講解、引導，直接示范是最主要的教授方法。因此我注重課堂實際，老師示范，指導學生練習書寫。
教學準備： 制作教學課件
教學方法：
教法：利用多媒體讓學生清楚長橫與短橫的運筆過程。引領學生欣賞學習優秀作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學生感知，并以獎勵激趣。采用了集體講解和示范，以及個別指導和示范。
學法：學生采用互相學習、互相品評的方法。
教學目標：
1、掌握正確的坐姿和執筆姿勢。
2、通過書法家的故事，使學生認識到想要把字寫好必須持之以恒、刻苦練習
3、掌握長橫與短橫的寫法，知道筆畫的完成過程。
4、指導學生寫好多橫畫的字，知道各橫筆相互平行間距相等。
?教學重點：學會正確書寫長橫和短橫
教學難點：頓筆的寫法。
教學過程：
一、情景引入（播放王羲之學書法的故事）
師:聽完了故事，你有什么感受呢?或者你有什么話要跟王羲之說呢？
生:我想對王羲之說:“你那堅持不懈的精神，值得我們學習。”
生:只要努力，一定會成功。
生:有恒心，有決心，做任何事情都會成功。
二、學習長橫和短橫
1、欣賞優秀作品，引入課題（出示課件）
師:你覺得這些字寫得怎么樣?
生:很流暢
生:很有力度
生:很秀美
2、學習書寫“橫”
（1）這一橫的形狀像什么？（出示課件）（討論）
生:像扁擔
生:像一座橋
生:像一條蠶蟲
（2）多媒體范寫
（3）（出示課件）齊讀運筆過程，讓學生書空。
3、（出示課件）讀寫字姿勢歌
4、練習書寫長橫和短橫
5、展示個別作品，讓學生點評，分析常見病因
6、再練習書寫長橫和短橫
7、小結：（出示課件）齊讀“橫畫兒歌”。
三、教學橫的組合
1、指導書寫一、二、三
（出示一二三）請同學們欣賞這三個字，你發現了什么？（討論）
生：一”只有一筆，寫在橫中線上，字居中。
“二”有兩橫，上面的短橫寫在上半格，下面的長橫寫在下半格，字居中。
“三”有三橫，第二橫在橫中線上，橫與橫之間要勻稱。
2、練習書寫一、二、三
3、小組互相交流，交換作品欣賞
四、運用鞏固,作品展示
（ ）本正經 入木（ ）分
（ ）干（ ）凈 （ ）清（ ）白
（ ）石（ ）鳥 （ ）時（ ）刻
（ ）長（ ）短 （ ）冒（ ）丈
半夜（ ）更 舉（ ）反（ ）
（ ）心（ ）意 （ ）心（ ）意
接（ ）連（ ） （ ）言（ ）語
五、課堂小結：
六、作業布置：
把長橫和短橫和一、二、三分別練習2行
七、板書設計
橫
長橫 短橫

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