資源簡介

學科：書法 三 年級 1 班 備課人：
課題
第6課短撇
課 時
一課時
教 學 設 計
教學
內容
第6課短撇
教學
目標
1、使學生認識短撇的形態特點，掌握顏體短撇的特殊寫法
2、使學生學會書寫范字“仁”“行
3、培養學生的觀察能力，進一步培養學生良好的書寫習慣
教 學
重難點
1、使學生認識短撇的形態特點，掌握顏體短撇的特殊寫法
2、使學生學會書寫范字“仁”“行
教學
方法
自主學習
教學
用具
筆墨紙硯
教
學
流
程
一、欣賞導入
1、出示鵜鶘圖片,激發學生觀察,展開想象
教師提問：觀察鵜鶘嘴的形態，它像我們學過的哪種筆畫？
學生回答：像……。
2.揭示課題(板書課題:短撤)
二、觀察了解、感悟筆畫
1、觀察提煉短撇的形態特點。(老師歸納總結:起筆(頭部)因稍頓較重逐步提筆變尖細(尖嘴)。)
2、引導學生分析感知短撇和點撇的異同。
(引導學生回憶上節課所學的點撇,感受兩個撇的長短、傾斜角度的不同,以及起筆和收筆相似之處。)
三、講解示范、學習筆畫
1、教師講解動作要領,示范書寫短撤。(學生按四個步驟書寫,感受筆法)
2.學生對照書寫,掌握短撇書寫要領。(教師巡視指導,個別輔導)
3.及時反饋,出示具有代表性的學生習作,探討緣由,及時糾正。
4.學生展開互評和自評，
四、分析范字、運用筆畫
1、教師出示“仁”“行彳”兩字,分析筆畫組成
2、讓學生觀察分析筆畫與米字格的對應關系以及筆畫間的比例關系。
3、教師示范,學生觀察。(示范過程中需要強調筆畫的動作要領。
4、學生練習,老師巡視,個別指導
5、作品評價,形式多樣。(提示評價標準,注意筆畫位置和筆畫形態的精確度
五、展示評價、拓展延伸
1、展示作業,師生賞評學生臨作。
2、讓作業完成得好的學生,嘗試書寫其他帶短撤的字。寫姿勢的十字真言：頭正， 身直，肩平，臂開，足安。執筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。
第二項，是書空練習。大家讓筆鋒在空中行筆，練習筆畫的寫法。

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