資源簡介

巧識字形，寫美漢字
教學目標：
1. 通過對常用字分析，判定漢字的一般字形特點。
2. 利用字母AHOWTPq形狀對漢字形狀進行一般歸類，通過形狀書寫漢字。
3. 通過漢字形狀特點，體現漢字的形象美，實現書法美。
教學重點、難點：
利用字母AHOWTPq形狀特點判定字形，通過形狀寫美漢字。
教學過程：
一、圖片、談話引入
1.開學典禮校長要求：學習傳統文化。
2.播放學校書法進校園活動圖片PPT，感受漢字書法美。
二、問題提出
1. 漢字的數量：四年級識字400 個，常用3500個，漢字90000個。
2. 要把這些字寫得美觀，有沒有什么規律或辦法？
3、漢字美寫大會：2位同學寫字比賽：春、李、布、血、聞、知、曉
4、師生點評學生聽寫的漢字是否美觀，評價依據是什么？引出漢字的形狀AOTWHPq。
三、利用字母AOTWHPq對字形進行一般歸類。
1. 認識漢字書寫的基本形狀。
A： 春 H： 聞
O： 李 P： 知
T： 布 q： 曉
W： 血
2. 口訣記憶：巧識字形A、O、T、W，H、P、q，寫美漢字我最牛！
3. 利用字母A、O、T、W、H、P、q形狀特點判定字形。
A：春、蓋、忠、杰、我 O：李、舉、安、典、青
T：布、雷、室、學、有 W：血、向、二、而、心
H：聞、朋、件、到、張 P：知、陽、仁、社、如
q：曉、峰、都、燈、功
四、實踐應用練習
1. 對比糾正剛才寫的字：春、李、布、血、聞、知、曉。
2. 小組實踐探究：抄寫古詩《春曉》，注意字形特點。
春曉
唐·李白
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
3. 小組內評一評誰的字寫得漂亮，展示點評學生作品。
五、 拓展：
1. 練字歌
跟著字帖①練習好，勤學苦練多思考；
學用網絡②糾正字，一有活動把字交。
①字帖：小楷《靈飛經》、 小楷《千字文》；
②網絡：手機或電腦上的“書法字典”客戶端。
2. 人文教育：字如其人，端端正正寫字，堂堂正正做人！
3. 小結，學會了什么？
板書：
巧識字形，寫美漢字

寬形 長形
A： 春 H： 聞
O： 李 P： 知
T： 布 q： 曉
W： 血

寬型


長型



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