資源簡介

懸針豎教學設計
教學目標
復習掌握執(zhí)筆方法。
復習掌握臨摹的方法及垂露豎的寫法。
掌握懸針豎的寫法。
會寫有懸針豎筆畫的字，如十耳等字。
培養(yǎng)學生書法興趣，及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。
重點： 懸針豎的寫法。
難點： 懸針豎下端的寫法。
教學準備： 電子白板、幻燈片、智能演示、懸針豎書寫教學視頻、文房四寶、古箏曲《漁舟唱晚曲》。
教學方法： 講解法、示范法、觀察比較法、練習法、評點討論法。
一課時
教學過程
導入：前面我們學習了毛筆的執(zhí)筆方法、臨摹的方法及垂露豎的寫法，同學們敢不敢讓老師檢測一下學習效果？
鞏固復習（PPT演示）
毛筆的執(zhí)筆方法，可以用哪五個字來概括？哪位同學示范一下，并說一下注意什么？
（擫、壓、鉤、格、抵），（掌心是空的，筆管應在指端，書寫時要中鋒運筆）
2、臨摹的方法有哪一些？
（讀帖、摩帖、臨帖、校帖）
3、哪位同學在電子白板上畫出垂露豎的運筆過程圖。
（指明讓同學在白板上畫出運筆圖，其他同學下面畫出運筆圖）
評價運筆圖是否正確。
二、過渡
今天，我們來學習豎的另一種寫法—懸針豎。（板書：懸針豎）
顏體懸針豎到底是什么樣的呢？下面我們來欣賞對比分析。
(手機智能演示：拍出“十、耳”書法欣賞與對比圖，傳于電子白板)
提問：顏體懸針豎和歐體、柳體相比有什么特點？
（顏體豎鉤較粗壯、下端較銳利。歐體懸針豎下端較鈍，）
過渡
顏體懸針豎有這樣的特點，那么到底怎么書寫呢？我把自己書寫的懸針豎錄成了手機視頻，同學們想看嗎？
播放自己的懸針豎手機視頻。要求學生認真觀察運筆的方法及筆畫特點。
概括出懸針豎的運筆方法并畫出運筆路線圖。（板書：畫出運筆路線圖）
1、向左上逆鋒入筆。 2、折鋒向下力行。 3、行至下端，筆鋒逐漸提起，鋒從中出，力送鋒尖。
七、練習懸針豎
八、觀察有懸針豎的字。
播放幻燈片:十、耳。
提問：觀察“十”字，說說橫、豎、筆畫有什么特點？結構有什么特點？
橫細豎粗，橫略向右上方傾斜。結構上緊下松。
提問：觀察“耳”字，說說橫豎筆畫有什么特點？結構有什么特點？
橫細豎粗，橫略向右上方傾斜，豎畫下端較銳利。結構上緊下松。
九、教師板書：十、耳。學生認真觀察運筆的方法及筆畫特征。
十、練習有懸針豎筆畫的字:十、耳。
十一、教師巡視指導
十二、展示交流，評價書寫的作品
運用手機智能演示功能，拍攝學生書寫作品，上傳在白板上，指名讓學生評價。
評價主要從以下方面進行：
橫、豎筆畫有什么特點？
是否按照運筆方法去寫？
運筆是否穩(wěn)??？
結構是否合理？有何特點？
文面是否干凈整潔？
十三、拓展指導練習
十四、小結
這節(jié)課我們復習了毛筆的執(zhí)筆方法、垂露豎，又學習了懸針豎及“十”、“耳”等字，同學們寫的比較好，掌握了懸針豎的寫法。但是，我要告誡大家，冰凍三尺，非一日之寒。只有多加練習，持之以恒，才能提高我們的書寫水平。
板書設計

懸針豎
十 耳

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