資源簡介

《點 》教學設計
【教學目標】
1．反復訓練學生正確的寫字姿勢，良好的寫字習慣。
2．了解《曹全碑》點有斜點、橫點、豎點的形態和方向。
3．學習書寫“橫點”及一個帶橫點的字。
【教學重點】
了解橫點的寫法。
【教學難點】
學會書寫“米”字，掌握橫畫在字中的運用、用筆方法及間架結構。
【教學準備】:筆、墨、紙、硯及教學范字。
【教學課時】：一課時
【教學過程】
一、組織教學，檢查“雙姿”，坐姿和執筆姿勢。
二、導入新課
1．直接導入：同學們，《曹全碑》字體的特點，比較委婉、飄逸、秀氣靈動。本學期學習了我們學習了橫畫和豎畫。
2．今天，我們來學習“點”的寫法，看看哪些同學寫得最漂亮。
3.板書課題：《橫點》。
1．出示三種斜點，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你仔細觀察怎樣才能分得清？（強調方向）
2．邊出示課件，邊指導學生認識三種點的形態特點。
三、新授：
〈一〉講解“橫點”書寫要領。
（1）師示范書寫，指名說筆畫名稱。
（2）講解筆順（從左到右）。
（3）學生先描紅后動筆寫。
（3）筆法：逆鋒起筆，中鋒橫拖，點到為止，收筆較輕。
（4）生隨老師一起練寫。（投影示范）
（5）展示寫得好的學生作品。
四、課外拓展，通過認識了解“米”字的字體演變過程從而引出“米”字。
?見圖示
五、學習書寫帶“橫點”的字，“米”字。
（1）示范字。
（2）指導學生讀貼，告知寫字的三步驟：眼到、心到、手到。
（3）帶領學生分析“米”字中橫點的位置。
（4）演示“米”的書寫過程，學生描紅。
（5）學生隨老師一起練寫。
（6）強調要點：兩個橫點要寫在同一水平線上，方向要平。
六、小結。展評學生的作業，學生總結本節課的收獲。
七、布置作業
?【教學反思】
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