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第六課 “我”和“我們”
第一框?集體生活邀請我
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?
1．了解集體的含義，認(rèn)識(shí)集體的力量。?
2．能夠在集體中散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，團(tuán)結(jié)協(xié)作以實(shí)際行動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)。?
3．培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。?
【重點(diǎn)難點(diǎn)】?
重點(diǎn)：感受集體的溫暖?
難點(diǎn)：讓集體力量更強(qiáng)大?
【新授課】?
情景導(dǎo)入?
視頻：奔跑吧-集體
《奔跑吧》里面的成員是什么關(guān)系？他們是一家人么？We are family!
導(dǎo)出集體含義。
同學(xué)們，你經(jīng)歷過哪些讓你印象深刻的集體？你能用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受嗎？
(一)自主預(yù)習(xí)?
1．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。?
2．在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。?
3．當(dāng)集體取得成績，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。?
4．集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。?
5．集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
(二)合作探究??
活動(dòng)一：感受集體的溫暖?
體驗(yàn)集體的榮譽(yù)感-談?wù)勀阍?年13班的故事
1．感受集體的溫暖。?
2．請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽(yù)，并與同學(xué)分享在獲得榮譽(yù)的過程中你的付出和感受。
小結(jié)：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。?
?
活動(dòng)二：集體的榮譽(yù)是我們共同的榮譽(yù)——我班集體中存在什么問題？
1．當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)
___________________________________________________________________。?
2．當(dāng)集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會(huì)
___________________________________________________________________。
小結(jié)：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。?
活動(dòng)三：小組討論——集體力量的來源——我心中優(yōu)秀班集體是什么樣子？

1.找出你親歷的“團(tuán)結(jié)的集體”，分析它們的特征。
?
2.找出“團(tuán)結(jié)的集體”的共性。?

交流點(diǎn)撥：團(tuán)結(jié)的集體有共同的目標(biāo)，成員之間分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。?

3.你在這個(gè)“團(tuán)結(jié)的集體”中感受到怎樣的力量？說出來與同學(xué)分享。?

活動(dòng)四：班主任寄語
請班主任錄制一段語音，表達(dá)對班集體的一些要求與希望，爭創(chuàng)最優(yōu)秀班集體。
學(xué)生聽后，談感想。

（三）習(xí)題演練?達(dá)成目標(biāo)
選擇題：
1．誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。下列關(guān)于集體的說法正確的是(　　)
A．只有學(xué)生有過集體生活的情感需要
B．集體一般不具有共同的目標(biāo)
C．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體
D．集體都是松散的群體
2．集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是：集體的聯(lián)結(jié)度________，成員感受到的集體溫暖就________。(　　)
A．越小　越高　　B．越小　越低?? C．越高　越小? D．越高　越多
3．我們生活在班級和學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因?yàn)?　　)
①我們在集體中受到尊重和關(guān)愛　 ②集體帶給我們溫暖　
③有了集體我們什么都不缺了　 ④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感
A．②③④? B．①②④ C．①③④? D．①②③
4．一個(gè)人在一個(gè)集體中找到自己的位置，是一個(gè)歸屬感的問題。當(dāng)你處在一個(gè)集體中的感覺跟你預(yù)想和相差不是很大的時(shí)候，你感到你屬于這個(gè)集體，這個(gè)集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(　　)
①每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體　
②人人都希望在集體中獲得安全感
③個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感　④歸屬感就是榮譽(yù)感?
A．①②④? B．①②③? C．②③④ ? D．①②③④
5．人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員(　　)?
①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱　 ②應(yīng)相互體貼、相互幫助?
③首先要滿足個(gè)人利益　 ④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛?
A．②③④? B．①②④? C．①③④? D．①②③
6．三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這啟示我們(　　)?
①集體的力量是強(qiáng)大的　②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人　③個(gè)人的力量是有限的　④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的???
A．①②③? B．②③④? C．①③④? D．①②④
材料題：
7．湫水中學(xué)七年級(6)班是新建立的一個(gè)班級，在這個(gè)班級中師生團(tuán)結(jié)一致，共同打造了一個(gè)強(qiáng)有力的集體。
鏡頭一　班級實(shí)行了任務(wù)承包制，班級中的講臺(tái)、飲水機(jī)、窗戶、班級周報(bào)、垃圾回收、班級圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，圓滿完成任務(wù)。
鏡頭二　通過大家的共同討論，一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級的奮斗目標(biāo)，所有的人都努力地從生活、學(xué)習(xí)等方面嚴(yán)格要求自己。而且，同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng)，一些后進(jìn)的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進(jìn)步。
(1)?什么是集體？談?wù)勀銓w的理解。
?
(2)簡述集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生和作用。?
?
(3)作為集體中的一員，怎樣感受集體的溫暖？?

8．某中學(xué)要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(2)班的同學(xué)們紛紛報(bào)名，跑步、跳高、扔鉛球……他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光。可是，三級跳遠(yuǎn)很棒的王蕾卻在默默地做作業(yè)。“快去報(bào)名吧，你一定能奪得冠軍，我班這個(gè)項(xiàng)目一定會(huì)因你而精彩！”同桌陳美說。“這與我有什么關(guān)系，我只要學(xué)習(xí)好就行，何況我的優(yōu)異成績是我個(gè)人努力的結(jié)果，集體是靠不住的，我又何必為集體浪費(fèi)時(shí)間和體力呢！”王蕾理由充分地回應(yīng)道。
(1)假如你是陳美，你會(huì)對王蕾說些什么？?

(2)你覺得王蕾應(yīng)該怎樣做？?



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