資源簡介

第（ 一 ）單元第（ 一 ）課導(dǎo)學(xué)案
課題 我是一年級小學(xué)生 使用時間
課時 2 課型 綜合
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、體驗成為一年級小學(xué)生的自豪感，對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。 2、感受歌曲《我是一年級小學(xué)生》的基本音樂情緒，并能隨音樂做律動。 3、能夠用流暢自然的聲音自信地演唱歌曲《要做好學(xué)生》，初步感受四二拍的節(jié)拍特點。 4、對歌唱的姿勢有基本的了解，能夠用自然規(guī)范的姿勢歌唱。 學(xué)習(xí)拍手、拍腿擊拍方式，能夠跟隨音樂準(zhǔn)確擊拍。
重難點 抓住剛?cè)雽W(xué)小學(xué)生的心理特點組織教學(xué)，讓學(xué)生能夠唱起來、動起來，使課堂氣氛活潑、生動、有序。 能夠用流暢自然的聲音自信地演唱《要做好學(xué)生》。 3、運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓他們喜歡音樂課。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 1、CD機或VCD機等音響設(shè)備；本單元歌曲樂曲《我是一年級小學(xué)生》、《要做好學(xué)生》的音響資料。 2、鋼琴、手風(fēng)琴或電子琴等伴奏樂器。 3、教師課前制作電腦多媒體課件。 4、本課相關(guān)教具，音樂教室開展音樂活動。
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過程
入 學(xué) 第 一 課 1、教師自我介紹，陳老師，音樂課。 2、小游戲。請學(xué)生閉上眼睛，教師拍手打幾段節(jié)奏。提問：剛才聽到了什么聲音？是怎么發(fā)出的？誰能重復(fù)一下？思考：怎么才能模仿對？認(rèn)真聽，保持安靜，用心記。再讓學(xué)生閉上眼睛，模仿一下教師的節(jié)奏。強調(diào)音樂課要用好你的小耳朵，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 3、觀看課件。了解唱歌的姿勢，擊拍的方法。讓學(xué)生體會一下呼吸，試著發(fā)一下wu這個聲音，強調(diào)不要喊唱，聲音的位置。 4、播放歌曲《我是一年級小學(xué)生》，思考：這首歌講的什么事情？歌中都唱到了什么？跟教師做好拍手拍腿的律動。 5、休息兩分鐘，回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容。 6、讓學(xué)生說一說今天你學(xué)到了什么？ 7、布置任務(wù)：誰愿意準(zhǔn)備一個小節(jié)目，下節(jié)課為老師和同學(xué)們表演。學(xué)生自愿的原則，老師選出三名學(xué)生，準(zhǔn)備下節(jié)課表演。
學(xué)唱歌曲 教師進入教室，帶領(lǐng)學(xué)生做《我是一年級小學(xué)生》的律動。讓學(xué)生進入課堂情境，安靜下來?？烧易龅煤玫耐瑢W(xué)在前面領(lǐng)做。 強調(diào)桌面擺放，告訴學(xué)生哪一節(jié)是音樂課，提前準(zhǔn)備，教師進教室要安靜下來。 課堂展示。上節(jié)課安排的那幾個同學(xué)來表演，老師給予鼓勵性的評價。 向?qū)W生介紹電子琴，告訴學(xué)生課堂安靜樂句。1 3 5 1- 發(fā)聲練習(xí)。火車怎樣叫？u-u-u-火車怎樣叫？u— 火車怎樣叫？u— 火車怎樣叫？u-u-u-注意不斷向?qū)W生強調(diào)音色、音量、呼吸、位置，半音逐漸向上模進。 學(xué)唱歌曲《要做好學(xué)生》。初聽；打節(jié)奏；讀歌詞；小聲跟唱；教師指導(dǎo)；完整演唱。 創(chuàng)編表演。提問：歌曲可分為幾句。四句。每組創(chuàng)編一句動作，看誰編的好。從各組選一名同學(xué)在前面帶領(lǐng)，注意鏡面方向。 8、總結(jié)歸納學(xué)生的設(shè)計，確定一套完整的動作，全班一起做。
課后作業(yè) 誰愿意準(zhǔn)備一個小節(jié)目，下節(jié)課為老師和同學(xué)們表演。課前展示要成為常態(tài)。 2、回家為爸爸媽媽表演《要做好學(xué)生》。
課后反思

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