資源簡介

撇的寫法
教學內容： 撇的寫法
教學目標：
1、 初步學會 撇的寫法，感知 撇的特點和變化。
2、 學會“千”“生”“年”幾個字的寫法。
3、 通過對作品的練習，提高學生審美能力，初步感知書法作品之美。
4、 弘揚祖國的傳統藝術，激發學生的愛國主義情感。
教學重點：
學會短撇的寫法
教學難點：
學會相關字的寫法
教具準備：
示范用筆、紙、磁鐵、墨汁、硯臺、多媒體
學具準備：
毛筆、米字格、字帖、毛氈
教學過程：
1、 謎語導入，激發興趣
1、 師：同學們平時都猜過謎語嗎？今天老師給大家說一個謎語：“長頭發，飄起來-----打一筆畫”。
生：撇（師評價）
師出示撇畫，撇畫怎么寫呢？現在我們來學習另一個基本筆畫短撇的寫法。
師板書：短撇的寫法
同學們要問了，我們已經學習了很多筆畫，怎么還學筆畫？其實啊，學書要從一筆一畫練起，而做人，要一生一世做真人。
2、 新授
1、 師出示課件
撇畫在一個字中占有很重要的地位，有時和捺畫相對稱起著平衡作用，撇一般分為長撇、短撇、斜撇、平撇、細腰撇。
2、 師在黑板上畫撇，讓生觀察短撇的形態特點
（師先提問，再觀看）
點擊短撇“觀看---結構特點”
逐步講解：
1左下傾斜，出鋒有力
2筆畫較短
3起筆方，末端提筆出鋒
（讓生觀察，提問，再播放）
師總結，讓生讀一遍。
3、 觀看“分析”行筆線路，分解動畫，師講解。
師帶生邊觀看，邊書寫行筆線路3遍
4、 讓生寫短撇，師巡視指導。
5、 評講作業。
6、 講解帶有短撇的字“千、生”
1 讓生觀察課文中的例字
2 觀察字的結構，如何用筆的？
3 講解“千、生”二字
4 書空
5 生練習，師指導
6 作品點評
3、 拓展延伸，豐富知識
1、 了解撇畫的幾個種類：
短撇、斜撇、豎撇、平撇、長撇
共同特點：起、行、收筆方式相同，長短、方向不同。
2、 欣賞典故：臥碑三日
從故事中告訴我們道理：學書要善于觀察，認真讀帖，更要持之以恒！
4、 課堂小結
這節課我們學習了短撇的寫法及帶有短撇的字“千、生”，同學們要學會這些字的用筆及結構特點，課下多練習。
5、 作業
1、 熟練掌握短撇的寫法
2、 練習“千、生、年”，每個字兩頁。


6、 板書設計
結構特點： 用筆：
1左下傾斜 1逆鋒入筆
2筆畫較短 2調整比鋒，勻速行筆
3起筆方 3提筆出鋒

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