資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái) 主題二 法治教育一、考點(diǎn)解讀12.知道法律的特征、理解法律的作用(B)⑴特征:①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可②由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施③對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律區(qū)別于道德主要的特征是①法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾,是最剛性的社會(huì)規(guī)范,而道德等其它行為規(guī)范主要靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施【典型設(shè)問(wèn):人大通過(guò)法律、法院依法審判等分別體現(xiàn)了法律的哪些特征?】⑵作用:(總)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。①法律具有規(guī)范作用,規(guī)定(我們應(yīng)該享有的)權(quán)利,應(yīng)該履行(的)義務(wù),為我們?cè)u(píng)判預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩、指引、教育人向善;②法律具有保護(hù)作用,法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善,伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益,讓我們的生活更美好。【典型設(shè)問(wèn):結(jié)合法律作用,分析“材料做法”的意義】13.知道違法行為的含義及其分類,懂得依法自律(A) 按違反法律分類:民事違法行為;行政違法行為、刑事違法行為;按違法性質(zhì)分類:一般違法行為和犯罪行為。【典型設(shè)問(wèn):闖紅燈屬于什么性質(zhì)的違法行為?(一般違法行為);闖紅燈屬于哪類違法行為?并說(shuō)明理由。(行政違法行為,理由:社會(huì)危害性輕微,違反道路交通法律規(guī)范,應(yīng)受到行政處罰的行為】14.了解犯罪與刑罰,自覺(jué)預(yù)防犯罪(B)⑴判斷是否犯罪的依據(jù):犯罪的定義或三個(gè)基本特征。⑵刑罰分類:主刑(管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑)和附加刑(罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境) 【區(qū)分:拘役和拘留 ; 罰金和罰款】⑶啟示:犯罪是我們成長(zhǎng)路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們要認(rèn)清犯罪危害、遠(yuǎn)離犯罪、預(yù)防犯罪(要杜絕不良行為,從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣;自覺(jué)遵紀(jì)守法、防患于未然)【典型設(shè)問(wèn):結(jié)合材料,分析犯罪的基本特征;某人走上違法犯罪道路,給我們?cè)鯓拥木荆俊?br/>15.結(jié)合生活實(shí)例,認(rèn)識(shí)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)(B)⑴為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?①(生理心理特征)未成年人身心發(fā)育尚不完成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予的保護(hù)。②(重要地位)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái),保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。。⑵實(shí)施保護(hù)的專門法律:未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法⑶特殊保護(hù)即四道防線包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)(特定對(duì)象)。(措施寫法)家長(zhǎng)履行家庭保護(hù)職責(zé),依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)方法教育子女。學(xué)校履行學(xué)校保護(hù)的職責(zé),對(duì)未成年人進(jìn)行教育,并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。國(guó)家社會(huì)履行社會(huì)保護(hù)職責(zé),形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。⑷青少年啟示:增強(qiáng)法律意識(shí),依法自律;珍惜自己的權(quán)利,自覺(jué)履行自己的義務(wù)。16.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益,善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)(C)⑴當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益即依法維權(quán)。 (了解法律服務(wù)機(jī)構(gòu)或法律救濟(jì))其中:訴訟是最正規(guī)、最權(quán)威、最后屏障⑵善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)(依據(jù):同違法犯罪作斗爭(zhēng)是全體公民義不容辭的責(zé)任)【行為評(píng)析:①報(bào)警或報(bào)告老師是能用合法手段維權(quán)或是善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)或有正義感的表現(xiàn)。②忍氣吞聲是缺乏正義感,維權(quán)意識(shí)淡薄的表現(xiàn),反而會(huì)助長(zhǎng)違法犯罪分子的囂張氣焰。③打擊報(bào)復(fù)是法律意識(shí)淡薄,沒(méi)有用合法手段維權(quán),會(huì)危及自身和他人的生命安全,走上違法犯罪道路】17.知道憲法是公民權(quán)利的保障書、治國(guó)安邦的總章程(A)(1)憲法是公民權(quán)利的保障書①人民地位:我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。這是我國(guó)憲法的基本原則,歸根結(jié)底就是要保證.人民當(dāng)家作主的權(quán)利。②人權(quán)保障:尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則。尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由和人的生存與發(fā)展。在我國(guó)人權(quán)的主體、內(nèi)容非常廣泛。(2)憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程①國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力,守護(hù)人民的根本利益。實(shí)行民主集中制的原則。②規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。權(quán)力是把雙刃劍,必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn),這是憲法的核心價(jià)值追求。(依據(jù))國(guó)家權(quán)力必須在憲法法律限定的范圍內(nèi)行使,必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。(措施)要依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行,保證人民賦予的權(quán)力始終為人民謀利益。 歷史鏈接:⑴中外歷史的憲法①1787年美國(guó)制定聯(lián)邦憲法規(guī)定美國(guó)是一個(gè)共和制國(guó)家;(性質(zhì))這是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法,至今仍然有效。 ②1889年日本頒布《明治憲法》確立君主立憲制的政治體制。中國(guó):③1912年臨時(shí)政府頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自由原則。(性質(zhì))這是中國(guó)歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法④1949年第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議頒布具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《共同綱領(lǐng)》⑤1954年第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)頒布《中華人民共和國(guó)憲法》確立人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。(性質(zhì))這是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型憲法。⑵我國(guó)古代歷史上國(guó)家對(duì)權(quán)力的監(jiān)督:①秦朝中央設(shè)立御史大夫監(jiān)察百官②西漢建立刺史制度,設(shè)立司隸校尉等18.理解憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則,具有最高的法律效力(B) ①憲法與個(gè)人、與中共的關(guān)系:①憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則,中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,堅(jiān)持依憲治國(guó);②黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。 ②憲法與普通法律區(qū)別:憲法是國(guó)家的根本法,具有最高的法律效力(為什么?)①(內(nèi)容不同)憲法是全局性根本性;普通法是一般性、某一方面(辯析:憲法是一切法律的總和)②(法律效力不同或普通法為什么要以憲法為依據(jù))憲法是根本大法,具有最高的法律效力,是普通法的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù);普通法不得與憲法違背 ③(制定修改程序不同)憲法更嚴(yán)格 (為什么要更嚴(yán)格) 19.了解增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑,自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)同、踐行憲法(C)(公職人員)增強(qiáng)憲法意識(shí)、珍惜憲法授予的權(quán)力,自覺(jué)規(guī)范自己的行為(設(shè)立憲法日、宣誓制度)(公民): 增強(qiáng)憲法意識(shí),①學(xué)習(xí)憲法...②認(rèn)同憲法...③踐行憲法...)了解我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)(A) ⑴基本權(quán)利①依法行使政治權(quán)利和自由是人民行使當(dāng)家做主權(quán)利的重要形式。 主要包括:選舉權(quán)和被選舉權(quán)(條件?)、政治自由、監(jiān)督權(quán) ②人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。主要包括:人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)(名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán))等 ③社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利:主要有:財(cái)產(chǎn)權(quán)(占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán));勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等⑵基本義務(wù)①遵守憲法和法律②維護(hù)國(guó)家利益、包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益③依法服兵役④依法納稅等 【公民行為理由寫法:XX是我國(guó)公民的基本義務(wù)】21.學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和履行義務(wù)(C) ⑴ 如何依法行使權(quán)利 ①我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使權(quán)利時(shí),不能損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其它公民的合法權(quán)利和自由②公民行使權(quán)利時(shí)應(yīng)依據(jù)法定程序,按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行③通過(guò)正確途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益(維權(quán)方式:協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟;注:訴訟分類與承擔(dān)責(zé)任,與13考點(diǎn)違法分類相關(guān)(民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為) ⑵ 如何履行義務(wù)?要自覺(jué)履行法定義務(wù),(法律要求做的,必須去做;法律禁止做的堅(jiān)決不做)。【評(píng)析:…行為是法律意識(shí)淡薄、是違法行為,沒(méi)有正確行使權(quán)利/沒(méi)有自覺(jué)履行義務(wù)/侵犯了…權(quán)】22.舉例說(shuō)明公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一(C)【典型設(shè)問(wèn):用公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度,評(píng)析**行為或我們應(yīng)該怎么做】①評(píng):這種行為是錯(cuò)誤的,割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,②析:公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)(公民既是合法權(quán)利的享有者也是法定義務(wù)的承擔(dān)者)③結(jié)論:要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),依法行使...權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,自覺(jué)履行法定...義務(wù)。 (...可結(jié)合材料寫**權(quán)或**義務(wù))23.認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的重要性,自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)(B)⑴為什么要維護(hù)國(guó)家安全?①國(guó)家安全的重要性:國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障,國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅,國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞,國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。②國(guó)家安全有保障,經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展,祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)③國(guó)家安全是人民幸福安康的前提,只有國(guó)家安定我們才能擁有良好的環(huán)境,才能獲得安全感,進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活未來(lái)。④維護(hù)國(guó)家安全是我們共同的責(zé)任,是我們必須要履行的法定義務(wù)。總之:國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn),國(guó)家利益最根本的保障,關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。⑵總體國(guó)家安全觀的內(nèi)容:以人民安全為宗旨,以政治安全為根本已經(jīng),以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),以軍事文化,社會(huì)安全為保障,以促進(jìn)國(guó)際安全為依托,走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。⑶國(guó)家安全的內(nèi)容:維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整不受侵犯,國(guó)家秘密不被竊取,泄露和出賣,社會(huì)秩序不被破壞等⑷公民或青少年怎么做:總—要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀,切實(shí)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全。具體①學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度②增強(qiáng)防范意識(shí)和防范能力,善于認(rèn)別各種偽裝③建言獻(xiàn)策、檢舉制止【典型例題:結(jié)合歷史圖片,從國(guó)家安全重要性角度,說(shuō)明他或他們這樣做的理由。(史實(shí)背景+危害;國(guó)家安全重要性+他們?yōu)榱吮<倚l(wèi)國(guó)或維護(hù)國(guó)家安全,發(fā)起了XX歷史事件或獻(xiàn)出生命】【例題2:你發(fā)現(xiàn)有人出賣國(guó)家秘密時(shí),你會(huì)怎么做?說(shuō)明理由:向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)檢舉或制止;維護(hù)國(guó)家安全是我國(guó)共同責(zé)任,是我們必須履行的法定義務(wù)】24.知道自由的內(nèi)涵,理解自由與法治的關(guān)系(B)【典型例題:從自由與法治的關(guān)系角度,評(píng)析某言行?】理論依據(jù)①自由與法治相互聯(lián)系不可分割②法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線③法治是自由的保障,法治保障人們合法的自由和權(quán)利....事實(shí)分析:(某言行)超出了法治的界限,終將失去自己XX合法權(quán)利和自由。25.理解公平正義的重要性,堅(jiān)守公平與正義(C)為什么、理論依據(jù)⑴公平正義的重要性:公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會(huì)的核心價(jià)值。⑵為什么要堅(jiān)守公平?公平的重要性+意義【典型設(shè)問(wèn):從公平角度,分析我國(guó)個(gè)稅改革的意義】①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。+意義:(對(duì)個(gè)人)不僅能保障個(gè)人應(yīng)得的利益,是個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴(yán),從而激發(fā)自身的潛能,提高工作效率;(對(duì)社會(huì))有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益,維和社會(huì)矛盾,保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安;有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富,推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。)⑶正義的重要性?維護(hù)正義的意義?(結(jié)合材料,從正義角度,分析“掃黑除惡”的意義)正義的重要性:①正義是社會(huì)文明的尺度②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。意義:有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,維護(hù)公共利益;有利于恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人民的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有利于營(yíng)造和諧穩(wěn)定安寧的社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)發(fā)展注入不竭動(dòng)力。)正義制度的重要性及意義③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會(huì)弱勢(shì)群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會(huì)關(guān)愛(ài)。如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義:⑴怎樣實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平?①個(gè)人:A.面對(duì)利益沖突,我們要站在公平的立場(chǎng),以公平為人處事;B.遇到不公平的行為,我們要堅(jiān)守的堅(jiān)守原則,營(yíng)造公平環(huán)境。②國(guó)家:用正義的制度保障公平。立法機(jī)關(guān)在規(guī)定權(quán)利和義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)、要公平的對(duì)待每一個(gè)人,保障每個(gè)人,得到他應(yīng)得的。司法機(jī)關(guān)在解決糾紛,化解矛盾,要公平地對(duì)待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。⑵怎樣維護(hù)正義,守護(hù)正義?①個(gè)人需要勇氣和智慧,面對(duì)非正義的行為,要敢于斗爭(zhēng),見(jiàn)義勇為又要講究策略,見(jiàn)義“智”為;②司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線,司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對(duì)待當(dāng)事人,確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革,要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)。【典型設(shè)問(wèn):結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)守護(hù)正義的理解?分析某行為是正義的;理論+事實(shí)分析】26.知道法治要求實(shí)行良法善治,明晰我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)(A)⑴法治的要求:①實(shí)現(xiàn)良法之治 ②實(shí)現(xiàn)善治⑵什么是良法?(好法律的判斷依據(jù))良法反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公平正義要求,促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。【典型題目為何說(shuō)**法是良法】①良法反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公平正義要求,促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。②(材料分析)A(摘材料)反映人民的意志和利益; B:(摘材料)維護(hù)公民的。。權(quán),符合公平正義要求。⑶十八屆四中全會(huì)制定全面推進(jìn)依法治國(guó)的藍(lán)圖或總目標(biāo):建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;總要求:科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法 ⑷怎樣建設(shè)法治中國(guó)?(如何實(shí)現(xiàn)法治藍(lán)圖?)國(guó)家總做法:全面推進(jìn)依法治國(guó),更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。要努力使第一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù), 使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行,使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇拜者 、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 ②堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,必然堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一 。27.舉例說(shuō)明不同社會(huì)主體在厲行法治中的職責(zé)(B)總要求:全面落實(shí)依法治國(guó)要求:科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法⑴國(guó)家機(jī)關(guān)①立法機(jī)關(guān)(人大)要推進(jìn)科學(xué)立法,制定和完善XX法律法規(guī),實(shí)行良法之治。②行政機(jī)關(guān)(政府):依法行政,加強(qiáng)X監(jiān)管,嚴(yán)格執(zhí)法 ;依法行政,全面推行政務(wù)公開,科學(xué)決策、民主決策 ;依法行政,防止行政權(quán)力的濫用 維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益,提高政府公信力。 ③司法機(jī)關(guān) (公、檢、法)公正司法 ,使XX案件都體現(xiàn)公平正義 ⑵企業(yè):依法經(jīng)營(yíng)+(誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)) 。⑶公民:增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí),弘揚(yáng)法治精神,強(qiáng)化規(guī)則意識(shí);樹立正確權(quán)利義務(wù)意識(shí)在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者⑷(社會(huì)):即如何建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治文化?①加強(qiáng)法治宣傳、弘揚(yáng)法治精神,共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境,在全社會(huì)鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義 。②既要重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又要重視發(fā)揮道德的教化作用,以法治體現(xiàn)道德理念,以道德滋養(yǎng)法治精神練習(xí)檢測(cè):(一)選擇題(20題,每題2分,共40分)1.在學(xué)習(xí)“公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)”這一內(nèi)容時(shí),小娟同學(xué)用圖示法加以梳理。以下正確的是( ) 2.2019年4月,H縣公安局禁毒大隊(duì)破獲一起運(yùn)輸、販賣毒品案,抓獲嫌疑人徐某(20歲),收繳冰毒800克,徐某被刑事拘留,并將由檢察院提起公訴。根據(jù)我國(guó)刑法第347條“走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品,無(wú)論數(shù)量多少,都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任,予以刑事處罰”的規(guī)定,你認(rèn)為徐某的行為( )A.屬于犯罪行為 B.社會(huì)危害程度相對(duì)輕微 C.可受司法保護(hù) D.引發(fā)的訴訟屬于民事訴訟3.貧窮是實(shí)現(xiàn)人權(quán)的最大障礙。改革開放40年來(lái),我國(guó)脫貧成就震驚世界。經(jīng)過(guò)各級(jí)政府的共同努力,從1978年至2017年,全國(guó)農(nóng)村貧困人口減少7.4億人,2018年貧困發(fā)生率下降至1.7%。從踐行我國(guó)的憲法原則的角度看,這體現(xiàn)了( )A.共同富裕 B.一切權(quán)力屬于人民 C.共同繁榮 D.尊重和保障人權(quán)4.在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)中,各地依法摧毀了一批涉黑犯罪組織和惡勢(shì)力犯罪集團(tuán),“黑惡勢(shì)力”人人喊打的輿論氛圍加速形成,和諧法治的社會(huì)風(fēng)氣更加清朗。這充分體現(xiàn)我國(guó)法律( ) ①是維護(hù)社會(huì)正義的有力保障 ②是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 ③依靠社會(huì)輿論力量保證實(shí)施 ④為我們創(chuàng)造安全有序的社會(huì)環(huán)境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 紀(jì)念日主題教育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要載體。據(jù)此回答5-6題。5.最近某校舉行了以“憲法伴我成長(zhǎng)”為主題的國(guó)家憲法日演講比賽。該活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生( ) ①增強(qiáng)憲法意識(shí) ②認(rèn)同憲法價(jià)值 ③踐行憲法精神 ④參與憲法宣誓A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.在6月26日國(guó)際禁毒日來(lái)臨之際,學(xué)校組織學(xué)生開展了禁毒主題征文活動(dòng)。小華同學(xué)擬定的以 下征文小標(biāo)題恰當(dāng)?shù)氖牵? ) ①沾染毒品,必?fù)?dān)民事責(zé)任 ②依法自律,遠(yuǎn)離毒品侵害 ③拒絕誘惑,注意防微杜漸 ④家校合作,共筑司法保護(hù)A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.漫畫(圖1)中這類行為必須引起我們高度警惕。作為公民要( ) ①增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)②履行保守國(guó)家秘密的法定義務(wù)③主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)管市場(chǎng)交易的責(zé)任④檢舉揭發(fā)危害國(guó)家安全的行為 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.因受疫情影響,今年3月開學(xué)以來(lái),學(xué)校每天安排老師給學(xué)生測(cè)體溫,每天3-4次,中午學(xué)生就餐也均安排在本班教室內(nèi)。這些做法旨在( ) A.落實(shí)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) B.落實(shí)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) C.加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德教育 D.守護(hù)生命、杜絕學(xué)生就餐浪費(fèi)9.教育部等三部委規(guī)定自2019年4月1日起我國(guó)所有中小學(xué)幼兒園開始實(shí)行校長(zhǎng)陪餐制度,出臺(tái)這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )A.家庭保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù)10.右邊漫畫主要警示我們( )A.公民的一切財(cái)產(chǎn)不可侵犯B.公民的住宅不受非法侵入C.公民履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循法律要求D.公民維護(hù)權(quán)利不能超越法律規(guī)范11.“還有什么能像我的戰(zhàn)艦這樣,把我和我的祖國(guó)如此緊密相連!”這是海軍戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的驕傲;“這里是中國(guó)領(lǐng)海!請(qǐng)立即離開!”這是海軍指戰(zhàn)員對(duì)外國(guó)軍艦以航行自由為名闖入中國(guó)領(lǐng)海時(shí)的堅(jiān)定回應(yīng)。他們的言行( )①自覺(jué)履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù) ②依法行使了政治權(quán)利和自由③彰顯了不畏強(qiáng)暴、揚(yáng)善懲惡的精神 ④體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)敬業(yè)的價(jià)值準(zhǔn)則A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.公益短片《家國(guó)與邊關(guān)》感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾。邊防戰(zhàn)士與惡劣環(huán)境、枯燥孤寂抗?fàn)帲瑹o(wú)怨無(wú)悔,只因腳 下站立的地方是祖國(guó)。邊防戰(zhàn)士的行為 ( )①行使了依法服兵役的權(quán)利 ②說(shuō)明維護(hù)國(guó)家利益有時(shí)要犧牲個(gè)人利益 ③履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù) ④說(shuō)明國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全等同的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.2018 年,我國(guó)迎來(lái)了第一個(gè)“憲法宣傳周”。全國(guó)各地廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法的活動(dòng)。這是因?yàn)椋瑧椃?( )①與每個(gè)人息息相關(guān) ②是國(guó)家的根本大法 ③是一切法律的總和 ④規(guī)定了國(guó)家生活的具體內(nèi)容 ①② B.①③ C.②④ D.③④14.“咱們國(guó)家根本法,法律效力她至上。國(guó)家權(quán)力屬人民,當(dāng)家作主心歡暢。”這首詩(shī)歌反映我國(guó)憲法( )①是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 ②要完善監(jiān)督制度、健全監(jiān)督機(jī)制和程序③是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) ④以一切權(quán)力屬于人民為原則①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù),憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰。”這啟示公民增強(qiáng)憲法意識(shí),應(yīng)( )A.學(xué)習(xí)憲法 B.認(rèn)同憲法 C.依憲治國(guó) D.踐行憲法16.新華社2020年3月26日授權(quán)發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》規(guī)定,中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。這一規(guī)定的意義主要在于( )①促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,履行勞動(dòng)義務(wù) ②落實(shí)司法保護(hù),保障學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)③根除青少年不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)的現(xiàn)象 ④促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀人生觀A.①② B.③④ C.①④ D.②③17.國(guó)務(wù)院印發(fā)的《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》規(guī)定,有孩子正在讀書的納稅人按照每個(gè)子女每月 1000 元標(biāo)準(zhǔn)扣除后繳納個(gè)人所得稅。這一規(guī)定 ( )①有利于減輕納稅人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) ②是公民享有政治權(quán)利的具體表現(xiàn) ③有利于公民更好行使受教育的權(quán)利 ④是公民享有物質(zhì)幫助權(quán)的具體表現(xiàn) A.①② B.①③ C. ②④ D.③④18.圖示有利于揭示概念間的關(guān)系。下列圖示正確的是 ( )A.①③ B.①④ C.②③ D.②④19.小明搜集了“外來(lái)物種入侵”“反間諜法”“南海可燃冰試采成功”“涼山救火英雄”等資料為演講作準(zhǔn)備。據(jù)此推測(cè)小明演講的主題最有可能是( )A.堅(jiān)定文化自信 B.堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 C.做守法公民 D.樹立總體國(guó)家安全觀20.高女士去某銀行應(yīng)聘,提交身份證后,卻被告知無(wú)法錄用,原因是她拖欠債務(wù)未還,被列入失信被執(zhí)行人黑名單。這個(gè)案例是我國(guó)構(gòu)建“一處失信,處處受限”信用懲戒格局的微觀體現(xiàn)。我國(guó)加強(qiáng)信用建設(shè)有利于( )①弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ②增強(qiáng)公民誠(chéng)信意識(shí)③杜絕失信現(xiàn)象發(fā)生 ④形成社會(huì)誠(chéng)信氛圍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(二)非選擇題(共5大題,60分)21(10分)閱讀材料,回答問(wèn)題。以毛某某為首的涉黑涉惡團(tuán)伙,因聚眾斗毆、非法拘禁、開設(shè)賭場(chǎng)、非法持有槍支等行為被奉化區(qū)警方抓獲。檢察機(jī)關(guān)對(duì)此案提起公訴,法院公開審理,以組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、賭博罪等數(shù)罪并罰,判處毛某某有期徒刑二十年,剝奪政治權(quán)利二年,沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn),罰金三百萬(wàn)元;團(tuán)伙其他成員也受到相應(yīng)處罰。對(duì)這一典型案件媒體及時(shí)跟進(jìn)報(bào)道。市民紛紛點(diǎn)贊“掃黑除惡”行動(dòng),表示法治社會(huì)人人都應(yīng)遵守法律。毛某某的行為性質(zhì)是什么?請(qǐng)寫出你判斷的依據(jù)。(3分)請(qǐng)說(shuō)明材料中的不同社會(huì)主體在厲行法治中是怎樣行動(dòng)的。(4分)從法律作用的角度談?wù)劇皰吆诔龕骸钡闹匾饬x。(3分)22.(12分)文明養(yǎng)犬,你我共努力。閱讀材料,回答問(wèn)題。2018年8月14日,成都市公安局成華區(qū)分局宣布了未牽繩德國(guó)牧羊犬咬傷未成年人致其犬傷Ⅲ級(jí)一事的處理結(jié)果。德國(guó)牧羊犬主人趙某被行政拘留10日,并處罰款500元,5年內(nèi)趙某不得再養(yǎng)狗。咬傷人的德牧犬,則被強(qiáng)制收容。 《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定:毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。(1)趙某的行為是何種性質(zhì)的違法行為?成華分局對(duì)趙某采取的是哪種類型的處罰?(4分)(2)從法律的作用角度說(shuō)說(shuō)成華分局對(duì)趙某作出處罰的原因。(4分)(3)從權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系角度分析漫畫中養(yǎng)犬者的言行。(4分) 23.(12分)加強(qiáng)地方立法工作是法治中國(guó)建設(shè)的重要一環(huán)。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:W市某校九年級(jí)學(xué)生針對(duì)市區(qū)無(wú)序養(yǎng)犬現(xiàn)象,開展模擬政協(xié)活動(dòng),形成以下提案(節(jié)選):材料二:無(wú)序養(yǎng)犬問(wèn)題引起了W市人大高度關(guān)注。人大在廣泛聽取各方的意見(jiàn)后,制定通過(guò)了《W市養(yǎng)犬管理規(guī)定》。該法施行以來(lái),W市行政執(zhí)法局建立了犬類管理長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管力度。市民的養(yǎng)犬行為更規(guī)范,惡犬傷人事件大幅減少,城市變得更加文明美好。(1)運(yùn)用自由與法治關(guān)系的知識(shí),評(píng)析“養(yǎng)犬是個(gè)人的自由,他人不應(yīng)干涉”的觀點(diǎn)。(4分)(2)關(guān)注社會(huì)生活,參與社會(huì)實(shí)踐。請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)生參與模擬政協(xié)活動(dòng)的意義。(3分)(3)結(jié)合材料二,闡述該市為建設(shè)法治中國(guó)是如何堅(jiān)持厲行法治的。(5分)24.(12分)法治舟山,文明同行。閱讀材料,回答問(wèn)題。 (1)“開車不禮讓行人”和“醉酒駕車”分別屬于哪一類違法行為?(4分)(2)結(jié)合材料,從自由與法治關(guān)系角度,說(shuō)明舟山依法加強(qiáng)交通整治的必要性。(4分)(3)從“厲行法治”的角度闡述你對(duì)“交警一出手,問(wèn)題全沒(méi)了”觀點(diǎn)的看法。(4分)25.(14 分) 閱讀材料,回答問(wèn)題。某校同學(xué)在學(xué)習(xí)“法治教育”專題后,在班級(jí)微信群里開展熱烈的討論與交流。 【辨析·認(rèn)識(shí)義務(wù)】 小魚兒:很佩服 3 班的小陳,身患?xì)埣玻糁照壬蠈W(xué),三年如一日,學(xué)習(xí)還那么認(rèn)真! 大個(gè)子:大學(xué)生小李,拍軍事基地照片發(fā)給境外間諜組織,被判了刑。照片不能亂拍哦! 楠溪江:嗯嗯,小陳不錯(cuò),小李不該。我們大家都要增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)! (1)為什么說(shuō)“小陳不錯(cuò),小李不該”,結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)履行義務(wù)的認(rèn)識(shí)。(4 分) 【警示·維護(hù)權(quán)利】 老班長(zhǎng):同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)很開放,以下律師的提醒可要牢記呀! ①禁止擅自公開他人姓名、照片、住址、身份證等; ②禁止發(fā)表侮辱、誹謗、詆毀等丑化他人的言論; …… 火焰山:是啊!微信上言行很自由,但要謹(jǐn)記法律,不然可能會(huì)違法! (2)禁止這些行為的法律依據(jù)是什么?(2 分) (3)結(jié)合律師的提醒內(nèi)容,從自由與法治的關(guān)系角度分析“火焰山”的觀點(diǎn)。(4 分)【堅(jiān)守·捍衛(wèi)正義】 班級(jí)微信群又有新聞:有同學(xué)在校外被敲詐勒索。小涵同學(xué)在暗中觀察、了解敲詐團(tuán)伙的具體情況后,向老師作了反映。派出所接到學(xué)校報(bào)案,依法對(duì)敲詐團(tuán)伙成員進(jìn)行了處理。 群里同學(xué)對(duì)小涵的行為紛紛點(diǎn)贊,并且大家一致認(rèn)為守護(hù)正義就應(yīng)該要…… (4)請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)守護(hù)正義的理解。(4 分) 參考答案:選擇題:1-5:AADBA 6-10:CBBBD 11-15:CAACB 16-20:CBBDB(二)非選擇題:21.⑴犯罪行為;具有嚴(yán)重社會(huì)危害性,觸犯刑法,受到刑罰處罰的行為⑵司法機(jī)關(guān)(檢察機(jī)關(guān),法院)堅(jiān)持司法公正;媒體及時(shí)跟進(jìn)報(bào)道,加強(qiáng)法治宣傳,營(yíng)造良好法治文化導(dǎo)向;市民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí),樹立權(quán)利義務(wù)觀念⑶法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。開展“掃黑除惡”行動(dòng)通過(guò)制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善,伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益,讓我們的生活更美好。22.⑴一般違法行為;行政制裁或行政處罰。⑵法律具有規(guī)范作用,成華分局對(duì)趙某作出了處罰,規(guī)范了趙某的行為;法律具有保護(hù)作用,保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。⑶公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的;公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。漫畫中的養(yǎng)犬者有養(yǎng)犬的權(quán)利,但沒(méi)有履行好養(yǎng)狗拴繩的義務(wù),影響到他人的日常生活,因此公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須要履行相應(yīng)的義務(wù),實(shí)現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的相互統(tǒng)一。這一觀點(diǎn)是不正確的。法治與自由相互聯(lián)系、不可分割,法治標(biāo)定了自由的界限,又是自由的保障。如果不依法規(guī)范養(yǎng)犬行為,侵犯他人合法權(quán)益,最終將可能失去自由養(yǎng)犬的權(quán)利。(2)參與模擬政協(xié)活動(dòng)有利于提高學(xué)生參與國(guó)家政治生活、表達(dá)自己意愿的能力;有利于學(xué)生了解社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;有利于鍛煉才干,促進(jìn)全面發(fā)展。(3)建設(shè)法治中國(guó)必須堅(jiān)持厲行法治,做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法;該市人大在立法中廣泛聽取各方意見(jiàn),實(shí)現(xiàn)了科學(xué)立法;該市行政執(zhí)法局嚴(yán)格執(zhí)法,積極履行職責(zé),做到了依法行政;依法規(guī)范養(yǎng)犬行為,說(shuō)明公民增強(qiáng)了尊法學(xué)法守法用法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和正確的權(quán)利義務(wù)觀。所以,我們必須堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。24.(1)行政違法行為、刑事違法行為。(2)法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。針對(duì)開車不禮讓行人、醉酒駕車等交通違法現(xiàn)象,只有依法加強(qiáng)交通整治,切實(shí)將交通行為納入法治軌道,才能維護(hù)良好的交通秩序,使人們合法的交通自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害,保障人們的人身安全。(3)這一觀點(diǎn)是片面的。厲行法治需要公安部門嚴(yán)格執(zhí)法,交警出手對(duì)維護(hù)交通安全很重要。但厲行法治還需要其它社會(huì)主體切實(shí)履行各自職責(zé)。立法機(jī)關(guān)要科學(xué)立法,司法機(jī)關(guān)要公正司法,特別是我們公民要增強(qiáng)法治意識(shí),自覺(jué)遵守交通法規(guī)。25.(1)法定義務(wù)須履行。法律要求做的必須去做。小陳身患?xì)埣玻瑓s認(rèn)真學(xué)習(xí),自覺(jué)履行公民受教育的義務(wù),所以說(shuō)不錯(cuò)。法律禁止做的堅(jiān)決不做。小李拍軍事基地照片發(fā)給境外間諜組織,沒(méi)有履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù),所以說(shuō)不該。 (2)憲法規(guī)定,公民的人格尊嚴(yán)(人身自由)不受侵犯。(3)“火焰山”的觀點(diǎn),體現(xiàn)了自由與法治相互聯(lián)系,不可分割。法治標(biāo)定自由的界限,如果做了律師提醒禁止的事情,違反了法律,可能會(huì)失去自由。法治是自由的保障,不做違法事情,既是保障他人的合法自由和權(quán)利,也是維護(hù)自己的自由。(4)答案 1:守護(hù)正義需要勇氣和智慧。小涵面對(duì)非正義行為暗地觀察、及時(shí)向老師反映,敢于斗爭(zhēng),講究策略,做到見(jiàn)義“智”為。答案 2:正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一,有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益。小涵向老師反映的行為是懲惡揚(yáng)善,守護(hù)正義的表現(xiàn)。 圖1“交易” 我如何養(yǎng)狗是我的自由!遛狗請(qǐng)拴繩!關(guān)于市區(qū)養(yǎng)犬問(wèn)題的提案【問(wèn)題的提出】市區(qū)犬多,犬類傷人事件頻發(fā),影響衛(wèi)生市容,犬類擾民現(xiàn)象普遍。【調(diào)查方法】實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查等。【調(diào)查過(guò)程】……【結(jié)果與分析】部分市民認(rèn)為,養(yǎng)犬是個(gè)人的自由,他人不應(yīng)干涉;多數(shù)市民認(rèn)為,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)犬的管理……【建議與對(duì)策】制定相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范養(yǎng)犬行為;政府加強(qiáng)監(jiān)管,及時(shí)處置病犬、流浪犬……治交通 創(chuàng)文明關(guān)注微博真倒霉!昨天開車沒(méi)禮讓行人,被交警罰款了。 你還算好的,我的朋友醉酒駕車,被判了拘役。現(xiàn)在,我市依法加強(qiáng)交通整治,交通秩序確實(shí)好多了。是啊,道路暢通,開車舒心,出門安全多了。道路千萬(wàn)條,安全第一條。交警一出手,問(wèn)題全沒(méi)了!21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè)) HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)