資源簡介

答案：
一、選擇題
1---5：CABDA 6--10:CBBAB 11--15:DCABD 16--20:DDABA 21--22:AD
二、非選擇題：
23（1）黃河、四川盆地、秦嶺（每空1分）
（2）C 訂正：D
（3）水稻、油菜籽（2分）
（4）南方北方分界線；800mm等降水量分界線；1月份0℃等溫線分界線；亞熱帶季風(fēng)和溫帶季風(fēng)分界線。（任寫一點(diǎn)給2分）
24（1）安吉茶葉大多分布在200--500米等高線之間，即分布于丘陵地帶；安吉?dú)夂驗(yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候?yàn)橹鳎幌募靖邷囟嘤辏隉嵬?，降水豐沛。這都適合茶葉生長。（每點(diǎn)3分，共6分）
因地制宜（2分）
（3）自然環(huán)境、人文環(huán)境 或 自然條件、人文特色。（每點(diǎn)1分，共2分）
25(1)黑（2分）；以平原為主（1分），地勢平坦廣闊，土地肥沃（1分），以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎?分），雨熱同期（1分）適合農(nóng)作物生長。（共6分）
（2）米飯為主；水路為主；屋頂坡度?。?分）
（3）需要區(qū)域之間進(jìn)行交流與合作，以達(dá)到互通有無、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的目的。（2分）
26（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重（2分）。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美（2分）。
（2）閉鎖與開放（2分）；
①通過參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己，如多參加科技、文體活動，參加社會公益活動；②通過求助他人，化解煩惱，如向老師、家長及朋友傾訴，尋求他們的指導(dǎo)與幫助； ③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理，如學(xué)書法、舞蹈等；④通過學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，嘗試當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，如自我暗示、換位思考、自我解嘲等方法。（4分）
（3）這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（1分）在于異性交往過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正的愛情。（2分）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，學(xué)會拒絕。（1分）
27（1）懼（焦慮、憂慮、害怕等都可以2分）；①改變認(rèn)知評價(jià)；②轉(zhuǎn)移注意；③合理宣泄；④放松訓(xùn)練。（4分）
（2）責(zé)任感 或 正義感（2分）
（3）①學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒（2分）；②傳遞情感正能量（2分）
七年級社會·法治練習(xí)卷
2020.05
溫馨提示：
1.本試卷為開卷考試，分試題卷和答題卷兩部分，滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘。
2.所有答案都必須做在答題卷上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。
一、選擇題（本大題共 22 小題，每題 2 分，共 44 分）
1. 下列關(guān)于我國海陸位置的描述，正確的是 （ ▲ ）
A.位于亞歐大陸東部，太平洋的東岸 B.北臨北冰洋，西部深入內(nèi)陸
C.位于亞歐大陸東部，東部瀕臨太平洋 D.南臨印度洋，西部深入內(nèi)陸
2. 觀察地圖，圖中數(shù)字代表的地理事物是（ ▲ ）
A.①太行山、②黃河
B.①陰山、②黃河 ②
C.①秦嶺、②長江 ①
D.①陰山、②長江
3. 下列最有可能描述南方地區(qū)的詩句是（ ▲ ）
A.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 第 2 題圖
B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
C.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺
D.今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙
4. 造成《涼州詞》中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的原因是 （ ▲ ）
A.西北風(fēng)弱，吹不到玉門關(guān)
B.冬季風(fēng)離玉門關(guān)遙遠(yuǎn)，且受大山阻擋
C.玉門關(guān)地勢高，東南風(fēng)影響不到
D.夏季風(fēng)離玉門關(guān)遙遠(yuǎn) ，且受大山阻擋
5. 古書中記載這樣一段文字：“彌望累累，皆坎爾也，從山麓出泉處作陰溝引水......”
這段文字描述的古代水利工程是 （ ▲ ）
A.坎兒井 B.都江堰 C.三峽工程 D.京杭大運(yùn)河
6. 下列關(guān)于我國地域差異對人類活動影響的敘述，正確的是 （ ▲ ）
A.秦嶺淮河以南地區(qū)氣候濕潤，民居屋頂為平頂
B.秦嶺淮河以北地區(qū)氣候干燥，民居大多為吊腳樓
C.東部地區(qū)平原廣闊，適合發(fā)展種植業(yè)
D.西部地區(qū)草場豐富，適合發(fā)展種植業(yè)
七年級社會·法治 第 1 頁 共 6 頁
7. 疫情期間小玲在家學(xué)習(xí)簡筆畫，下圖是她的畫作，其中最有可能出現(xiàn)在青藏高原的是
（ ▲ ）
A. B.
紫禁城
C. D.
8. 下列對臺灣描述正確的選項(xiàng)是 （ ▲ ）
A.臺灣省位于福建省的西南方 B.日月潭為臺灣省最大的湖泊
C.人口主要分布在臺灣省的東部沿海 D.臺灣省人口最多的民族是高山族
9. 為了研究湖筆，某學(xué)習(xí)小組去往湖州善璉進(jìn)行走訪，他們采用的研究方法是 （ ▲ ）
A.實(shí)地調(diào)查法 B.訪問調(diào)查法 C.文獻(xiàn)調(diào)查法 D.問卷調(diào)查法
10.關(guān)于各區(qū)域地理特征的敘述不正確的是 （ ▲ ）
A.黃土高原溝壑縱橫、支離破碎，水土流失嚴(yán)重
B.四川盆地地處亞熱帶，具有冬暖、春晚、夏熱的特點(diǎn)
C.臺灣屬于熱帶和亞熱帶季風(fēng)氣候
D.烏魯木齊位于天山北麓、準(zhǔn)噶爾盆地南緣
11.“天涯海角（位于海南）隆冬暖，青藏高原盛夏寒”，造成兩地氣候特征的成因是（ ▲ ）
A.都與地形的影響有關(guān)
B.都與緯度位置的影響有關(guān)
C.前者與地形的影響有關(guān)，后者與緯度位置的影響有關(guān)
D.前者與緯度位置的影響有關(guān)，后者與地形的影響有關(guān)
12.進(jìn)入青春期后，小張同學(xué)臉上長了青春痘,聲音變得沙啞，獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人交流。
上述變化 （ ▲ ）
A.是青春期不正常的心理變化
B.是青春期病態(tài)的生理現(xiàn)象
C.是我們成長中的正?，F(xiàn)象
馬 馬
D.只存在于少部分同學(xué)身上 馬 馬
13.對漫畫《反駁》的寓意理解正確的是（ ▲ ）
A.我們要形成獨(dú)立意識,不人云亦云
第 13 題圖
B.我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力，勇于實(shí)踐
C.我們要學(xué)會相互尊重,樂于包容與自己不同的觀點(diǎn)
D.我們要培養(yǎng)批判精神,大聲指責(zé)他人的錯誤認(rèn)識
七年級社會·法治 第 2 頁 共 6 頁
14.男生女生和諧相處，構(gòu)成亮麗的青春風(fēng)景線，男女同學(xué)交往 （ ▲ ）
①各有優(yōu)勢，可以取長補(bǔ)短 ②有益于我們身心的健康發(fā)展
③性別差異大，很難找到共同的語言 ④可以互相幫助，促進(jìn)個性的全面發(fā)展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.初一的小玲收到了同班男生給她的情書，作為小玲的同齡人,你給她提的建議是（ ▲ ）
①當(dāng)面把信撕掉,告訴他不要自作多情
②把信交給老師,以后絕不和該男生接觸
③告訴他愛情需要責(zé)任和能力,我們應(yīng)慎重對待，理智處理
④拒絕男生,并鼓勵他培養(yǎng)自己的興趣愛好,轉(zhuǎn)移對自己的情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著 QQ，
刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我 80 歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的
話啟示我們應(yīng)該 （ ▲ ）
A.青春的探索需要自信 B.青春的我們擁有無盡的遐想
C.青春的我們應(yīng)該及時(shí)行樂 D.我們應(yīng)該勇敢嘗試，不斷進(jìn)取和奮斗
17“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄
的精神境界。追求“止于至善”的境界，我們應(yīng)該 （ ▲ ）
A.人有恥，則能有所不為 B.各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
C.事不關(guān)己，高高掛起 D.勿以惡小為之，勿以善小而不為
18.下列能反映出積極情緒的諺語是 （ ▲ ）
A.常樂常笑，益壽之道 B.幻想出來的痛苦一樣可以傷人
C.大志非才不就，大才非學(xué)不成 D.人前若愛爭長短，人后必然說是非
19.疫情期間支援武漢的醫(yī)護(hù)人員給病人表演說相聲，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 （ ▲ ）
A.改變認(rèn)知評價(jià) B.轉(zhuǎn)移注意 C.合力宣泄 D.放松訓(xùn)練
20.我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界,情感的作用有 （ ▲ ）
①傳遞正能量
②影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出某些行動
③有助于全面觀察事物，探索未知
④情感和情緒密切相關(guān)
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
21.從情感的角度分析，疫情期間醫(yī)患之間凝心聚力共同戰(zhàn)“疫”的友情體現(xiàn)了 （ ▲ ）
A.傳遞美好情感，傳遞生命正能量 B.人生路漫漫，有喜也有悲
C.學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人 D.要設(shè)身處地的為他人著想，舍己為人
七年級社會·法治 第 3 頁 共 6 頁
22.與“一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青”表達(dá)同類情感的是 （ ▲ ）
A.燕雀安知鴻鵠之志 B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
二、非選擇題（本題有 5 小題，共 56 分。）
23.（9 分）看圖，回答問題。
（1）寫出圖中字母代表的名稱。 河流：A ▲ ；地形區(qū)：B ▲ ；山脈：C ▲ 。（3分）
（2）圖中 A 河流域三個地點(diǎn)河水年含沙量從小到大排列合理的是（ ▲ ）(2 分)
A.利津<壺口<蘭州 B. 壺口<蘭州<利津
C.蘭州<壺口<利津 D.蘭州<利津<壺口
（3）B 地形區(qū)是我國最大的 ▲ 和 ▲ 產(chǎn)區(qū)。（2分）
（4）請寫出 C 山脈的地理意義。 (2 分)
24.（10 分）看材料，回答下列問題。
材料一：
安吉茶葉分布圖
七年級社會·法治 第 4 頁 共 6 頁
材料二：近年來，安吉大力發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)，走出了一條壯大茶經(jīng)濟(jì)，豐富茶文化，打造茶旅
游的特色發(fā)展路子。
（1）聯(lián)系材料一，從自然條件角度分析安吉盛產(chǎn)茶葉的原因。（6 分）
（2）安吉縣依靠自然條件的優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么原則？（2分）
（3）綜合上述兩則材料思考，我們可以從哪兩個方面來認(rèn)識區(qū)域？（2 分）
25.（11 分）近年來，北上種糧、省內(nèi)銷售已成為我省糧食生產(chǎn)的一個特點(diǎn)。閱讀材料，
回答問題。
（1）浙江人外出種糧的主要區(qū)域是圖 1 中的 A省，它的簡稱是（ ▲ ）,根據(jù)圖一、
圖二分析浙江人選擇在 A 處種糧的自然原因。 (6 分)
（2）比較圖一 A 地區(qū)和浙江，完成下表。（3分）
地區(qū) 主食 傳統(tǒng)運(yùn)輸 傳統(tǒng)民居
A 面食為主 陸路為主 ③ ▲
浙江 ① ▲ ② ▲ 屋頂坡度較大
材料三：南方有市場，北方有優(yōu)質(zhì)大米。浙江人北上種糧，不僅能讓浙江人吃得飽、吃得
好，保障浙江糧食安全，同時(shí)也能幫助東北糧食種、銷順利走上市場軌道。
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，概述浙江人北上種糧對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。（2 分）
七年級社會·法治 第 5 頁 共 6 頁
26.（14 分）青春是人生中美好的年華，但成長的煩惱總是悄悄的到來。下面是 3 位初
一同學(xué)在論壇“曬”的心事。閱讀材料，回答問題。
小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近我覺得自己又矮又
胖，很是郁悶。
我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動接近
他們，有心事也不愿意向他們傾訴。
我是新來的插班生，班主任特地安排了學(xué)習(xí)委員小娜幫我輔導(dǎo)功課，小
娜很熱心地幫助我，沒想到班上同學(xué)紛紛傳起了我倆的“緋聞”。而我對
這種朦朧的情感既渴望又有些害怕。
（1）請你幫助“1樓”同學(xué)解疑答惑。（4 分）
（2）“2樓”同學(xué)的心事反映了青春期哪一矛盾心理？她該如何調(diào)節(jié)好自己的心理矛
盾？ （6 分）
（3）如果你是“3樓”同學(xué)，該如何正確看待這種“朦朧的情感”？（4分）
27.（12 分）2020 年新春伊始，一場突如其來的疫情席卷了中國....閱讀下圖，回答問題。
圖一 宅家的日子 圖二 湖州醫(yī)療隊(duì)奔赴武漢
（1）圖一反映了這個男生的什么情緒？請你為他支招調(diào)節(jié)情緒？（6分）
（2）圖二中的情景傳遞給我們哪些情感體驗(yàn)？（2分）
（3）上述材料給我們?nèi)绾巫銮榫w情感的主人哪些啟示？（4分）
七年級社會·法治 第 6 頁 共 6 頁
七年級社會·法治練習(xí)卷
2020.05
溫馨提示：
1.本試卷為開卷考試，分試題卷和答題卷兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。
2.所有答案都必須做在答題卷上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。
一、選擇題（本大題共22小題，每題2分，共44分）
1. 下列關(guān)于我國海陸位置的描述，正確的是 （ ▲ ）
A.位于亞歐大陸東部，太平洋的東岸 B.北臨北冰洋，西部深入內(nèi)陸
C.位于亞歐大陸東部，東部瀕臨太平洋 D.南臨印度洋，西部深入內(nèi)陸
2. 觀察地圖，圖中數(shù)字代表的地理事物是（ ▲ ）
A.①太行山、②黃河
B.①陰山、②黃河
C.①秦嶺、②長江
D.①陰山、②長江
3. 下列最有可能描述南方地區(qū)的詩句是（ ▲ ）
A.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪
B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
C.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺
D.今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙
4. 造成《涼州詞》中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的原因是 （ ▲ ）
A.西北風(fēng)弱，吹不到玉門關(guān)
B.冬季風(fēng)離玉門關(guān)遙遠(yuǎn)，且受大山阻擋
C.玉門關(guān)地勢高，東南風(fēng)影響不到
D.夏季風(fēng)離玉門關(guān)遙遠(yuǎn) ，且受大山阻擋
5. 古書中記載這樣一段文字：“彌望累累，皆坎爾也，從山麓出泉處作陰溝引水......”這段文字描述的古代水利工程是 （ ▲ ）
A.坎兒井 B.都江堰 C.三峽工程 D.京杭大運(yùn)河
6. 下列關(guān)于我國地域差異對人類活動影響的敘述，正確的是 （ ▲ ）
A.秦嶺淮河以南地區(qū)氣候濕潤，民居屋頂為平頂
B.秦嶺淮河以北地區(qū)氣候干燥，民居大多為吊腳樓
C.東部地區(qū)平原廣闊，適合發(fā)展種植業(yè)
D.西部地區(qū)草場豐富，適合發(fā)展種植業(yè)
7. 疫情期間小玲在家學(xué)習(xí)簡筆畫，下圖是她的畫作，其中最有可能出現(xiàn)在青藏高原的是 （ ▲ ）
A. B.


C. D.
8. 下列對臺灣描述正確的選項(xiàng)是 （ ▲ ）
A.臺灣省位于福建省的西南方 B.日月潭為臺灣省最大的湖泊
C.人口主要分布在臺灣省的東部沿海 D.臺灣省人口最多的民族是高山族
9. 為了研究湖筆，某學(xué)習(xí)小組去往湖州善璉進(jìn)行走訪，他們采用的研究方法是 （ ▲ ）
A.實(shí)地調(diào)查法 B.訪問調(diào)查法 C.文獻(xiàn)調(diào)查法 D.問卷調(diào)查法
10.關(guān)于各區(qū)域地理特征的敘述不正確的是 （ ▲ ）
A.黃土高原溝壑縱橫、支離破碎，水土流失嚴(yán)重
B.四川盆地地處亞熱帶，具有冬暖、春晚、夏熱的特點(diǎn)
C.臺灣屬于熱帶和亞熱帶季風(fēng)氣候
D.烏魯木齊位于天山北麓、準(zhǔn)噶爾盆地南緣
11.“天涯海角（位于海南）隆冬暖，青藏高原盛夏寒”，造成兩地氣候特征的成因是（ ▲ ）
A.都與地形的影響有關(guān)
B.都與緯度位置的影響有關(guān)
C.前者與地形的影響有關(guān)，后者與緯度位置的影響有關(guān)
D.前者與緯度位置的影響有關(guān)，后者與地形的影響有關(guān)
12.進(jìn)入青春期后，小張同學(xué)臉上長了青春痘,聲音變得沙啞，獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人交流。上述變化 （ ▲ ）
A.是青春期不正常的心理變化
B.是青春期病態(tài)的生理現(xiàn)象
C.是我們成長中的正常現(xiàn)象
D.只存在于少部分同學(xué)身上
13.對漫畫《反駁》的寓意理解正確的是（ ▲ ）
A.我們要形成獨(dú)立意識,不人云亦云
B.我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力，勇于實(shí)踐
C.我們要學(xué)會相互尊重,樂于包容與自己不同的觀點(diǎn)
D.我們要培養(yǎng)批判精神,大聲指責(zé)他人的錯誤認(rèn)識
14.男生女生和諧相處，構(gòu)成亮麗的青春風(fēng)景線，男女同學(xué)交往 （ ▲ ）
①各有優(yōu)勢，可以取長補(bǔ)短 ②有益于我們身心的健康發(fā)展
③性別差異大，很難找到共同的語言 ④可以互相幫助，促進(jìn)個性的全面發(fā)展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.初一的小玲收到了同班男生給她的情書，作為小玲的同齡人,你給她提的建議是（ ▲ ）
①當(dāng)面把信撕掉,告訴他不要自作多情
②把信交給老師,以后絕不和該男生接觸　
③告訴他愛情需要責(zé)任和能力,我們應(yīng)慎重對待，理智處理
④拒絕男生,并鼓勵他培養(yǎng)自己的興趣愛好,轉(zhuǎn)移對自己的情感　
A.①②? B.①③? C.②④ D.③④
16.“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們應(yīng)該 （ ▲ ）
A.青春的探索需要自信 B.青春的我們擁有無盡的遐想
C.青春的我們應(yīng)該及時(shí)行樂 D.我們應(yīng)該勇敢嘗試，不斷進(jìn)取和奮斗
17“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神境界。追求“止于至善”的境界，我們應(yīng)該 （ ▲ ）
A.人有恥，則能有所不為 B.各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
C.事不關(guān)己，高高掛起 D.勿以惡小為之，勿以善小而不為
18.下列能反映出積極情緒的諺語是 （ ▲ ）
A.常樂常笑，益壽之道 B.幻想出來的痛苦一樣可以傷人
C.大志非才不就，大才非學(xué)不成 D.人前若愛爭長短，人后必然說是非
19.疫情期間支援武漢的醫(yī)護(hù)人員給病人表演說相聲，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 （ ▲ ）
A.改變認(rèn)知評價(jià) B.轉(zhuǎn)移注意 C.合力宣泄 D.放松訓(xùn)練
20.我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界,情感的作用有 （ ▲ ）
①傳遞正能量
②影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出某些行動
③有助于全面觀察事物，探索未知
④情感和情緒密切相關(guān)
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
21.從情感的角度分析，疫情期間醫(yī)患之間凝心聚力共同戰(zhàn)“疫”的友情體現(xiàn)了 （ ▲ ）
A.傳遞美好情感，傳遞生命正能量 B.人生路漫漫，有喜也有悲
C.學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人 D.要設(shè)身處地的為他人著想，舍己為人
22.與“一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青”表達(dá)同類情感的是 （ ▲ ）
A.燕雀安知鴻鵠之志 B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
二、非選擇題（本題有5小題，共56分。）
23.（9分）看圖，回答問題。








寫出圖中字母代表的名稱。 河流：A ▲ ；地形區(qū)：B ▲ ；山脈：C ▲ 。（3分）
圖中A河流域三個地點(diǎn)河水年含沙量從小到大排列合理的是（ ▲ ）(2分)
A.利津<壺口<蘭州 B. 壺口<蘭州<利津
C.蘭州<壺口<利津 D.蘭州<利津<壺口
（3）B地形區(qū)是我國最大的 ▲ 和 ▲ 產(chǎn)區(qū)。（2分）
（4）請寫出C山脈的地理意義。 (2分)
24.（10分）看材料，回答下列問題。
材料一：












材料二：近年來，安吉大力發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)，走出了一條壯大茶經(jīng)濟(jì)，豐富茶文化，打造茶旅游的特色發(fā)展路子。
（1）聯(lián)系材料一，從自然條件角度分析安吉盛產(chǎn)茶葉的原因。（6分）
（2）安吉縣依靠自然條件的優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么原則？（2分）
（3）綜合上述兩則材料思考，我們可以從哪兩個方面來認(rèn)識區(qū)域？（2分）


25.（11分）近年來，北上種糧、省內(nèi)銷售已成為我省糧食生產(chǎn)的一個特點(diǎn)。閱讀材料，回答問題。








（1）浙江人外出種糧的主要區(qū)域是圖1中的A省，它的簡稱是（ ▲ ）,根據(jù)圖一、圖二分析浙江人選擇在A處種糧的自然原因。 (6分)
（2）比較圖一A地區(qū)和浙江，完成下表。（3分）
地區(qū) 主食 傳統(tǒng)運(yùn)輸 傳統(tǒng)民居
A 面食為主 陸路為主 ③ ▲
浙江 ① ▲ ② ▲ 屋頂坡度較大


材料三：南方有市場，北方有優(yōu)質(zhì)大米。浙江人北上種糧，不僅能讓浙江人吃得飽、吃得好，保障浙江糧食安全，同時(shí)也能幫助東北糧食種、銷順利走上市場軌道。
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，概述浙江人北上種糧對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。（2分）



26.（14分）青春是人生中美好的年華，但成長的煩惱總是悄悄的到來。下面是3位初一同學(xué)在論壇“曬”的心事。閱讀材料，回答問題。
小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近我覺得自己又矮又胖，很是郁悶。
我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。
我是新來的插班生，班主任特地安排了學(xué)習(xí)委員小娜幫我輔導(dǎo)功課，小娜很熱心地幫助我，沒想到班上同學(xué)紛紛傳起了我倆的“緋聞”。而我對這種朦朧的情感既渴望又有些害怕。

（1）請你幫助“1樓”同學(xué)解疑答惑。（4分）
（2）“2樓”同學(xué)的心事反映了青春期哪一矛盾心理？她該如何調(diào)節(jié)好自己的心理矛盾？ （6分）
（3）如果你是“3樓”同學(xué)，該如何正確看待這種“朦朧的情感”？（4分）

27.（12分）2020年新春伊始，一場突如其來的疫情席卷了中國....閱讀下圖，回答問題。







（1）圖一反映了這個男生的什么情緒？請你為他支招調(diào)節(jié)情緒？（6分）
（2）圖二中的情景傳遞給我們哪些情感體驗(yàn)？（2分）
（3）上述材料給我們?nèi)绾巫銮榫w情感的主人哪些啟示？（4分）

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