資源簡介

保護環境---從自身做起 教學設計
教學目標：
1、通過完成教材上“自我環境保護意識的評價”，了解并關注自己的環保意識；
2、通過探究“垃圾分類的必要性”，認同生活垃圾分類處理的必要性；
3、通過模擬生活垃圾的分類，明確生活垃圾的分類標準；
4、通過閱讀材料，了解不同國家垃圾分類的大致情況；
5、認同保護生物圈要從自身做起，認同青少年在社會活動中的重要作用。
教學重點：
1、認同生活垃圾分類處理的必要性；
2、明確生活垃圾的分類標準；
3、認同保護生物圈要從自身做起。
教學難點：
1、認同生活垃圾分類處理的必要性；
2、明確生活垃圾的分類標準；
3、了解中國垃圾分類滯后的原因。
教學流程：
一、情境創設3min
【講述】隨著全球人口的急劇增加和社會經濟的快速發展，環境污染問題日益突出，并已嚴重影響到人們的生活。
【播放】“環境污染這樣影響我們的生活”視頻。
【講述】“環境污染”成全球流行病，提高全民環保意識是當務之急。
【提問】作為中學生，你的環保意識如何？跟其他國家公民相比，我們的環保意識處于怎樣的水平呢？我們又該如何保護環境呢？
2、 新課
活動一：自我環境保護意識的評價8min
【要求】請同學們把教材翻到119頁，按照教材上的指導算出數值，小組記錄員將本組數據情況匯報給老師。
【分析】從這份數據可以看出，我們班有較強環保意識的同學約為百分之 ；有一定環保意識的同學約為百分之 ；缺乏環保意識的同學約為百分之 。
【提問】大家覺得我們的環保意識如何？
【講述】世界上的很多國家，公民環保素質都很高，比如德國、韓國、日本、瑞士、澳大利亞等。
【展示】日本公民的環保意識數據
【講述】日本互聯網調查公司公布過一項關于日本人環境保護意識的調查結果：從2007年起，日本人的環保意識穩定保持80%以上，年齡越大，環保意識越強。屏幕上顯示的是2009年的一項數據，足以說明問題。
【提問】做了測試，看到區別，你受到了怎樣的啟示？
【講述】我們應該向其他國家多學習，掌握更多的環保知識，提高自己的環保意識，從自身做起，從身邊小事做起，真正保護生物圈，保護我們所生活的環境。
【過渡】剛才的測試中還能看出，我們青少年可以為環保貢獻很多力量。比如說，做好生活垃圾的分類處理，就是為地球減負。
活動二：探究生活垃圾分類處理的必要性
【提問】小組討論說出家里平時產生的垃圾種類。
這些生活垃圾有沒有分類處理的必要呢？
提出問題：生活垃圾有沒有分類處理的必要呢？
做出假設：針對這一問題，你有怎樣的假設？
學生回答。
設計方案：接下來，請大家圍繞這樣的探究問題設計試驗方案。
參考資料：生活垃圾降解時間表：
垃圾種類 降解時間
紙巾、紙袋、報紙等 一個月左右
麥片包裝盒、紙袋、香蕉皮等 六周
表面涂蠟的牛奶和果汁紙盒、硬紙板等 兩到三個月
T恤等棉質衣物、平裝書等 六個月
輕薄的羊毛衣物，如套頭衫和襪子等 一年
橘子皮、膠合板和煙頭等 兩年
塑料袋等 20年
緊身衣、地毯、一次性尿布等尼龍制品 30至40年
易拉罐、汽車輪胎、運動鞋、泡沫紙杯、皮制品等 50年
薯片包裝袋 75到80年
鋁制飲料罐 200年
塑料瓶 500年
玻璃罐和玻璃瓶 一到兩百萬年
設計實驗：請畫出你組的實驗方案：
實施實驗：
得出結論：生活垃圾 （有/沒有）分類處理的必要。
表達交流：垃圾為什么要分類？我們能為此做哪些力所能及的事？
【講述】我們都有把垃圾扔進垃圾桶的習慣，但卻沒有養成嚴格的垃圾分類習慣。有些垃圾可以變廢為寶，從敵人變為朋友，而有些垃圾是對人類和環境有危害的，適當處理就可以降低危害，所以，我們一定要掌握垃圾分類的標準和方法，協助父母、老師和社會，做好垃圾分類工作。
活動三：我做環保員—對常見的生活垃圾進行分類
1、閱讀教材121頁及124頁，說一說生活垃圾一般分為哪些類別？城市生
活垃圾的主要處理方法有哪些？哪一種垃圾處理方法需要微生物的參與？
2、按照我國垃圾分類的標準，將下面常見的生活垃圾進行分類；
A廢試卷 b一次性餐盒 c過期零食 d過期藥品 e喝過的牛奶盒 f剩菜剩飯 g礦泉水瓶 h不穿的衣物 i易拉罐 j舊書包 k果皮 l飲料瓶 m廢溫度計 n用過的廁紙

我國垃圾分類的標準 常見的生活垃圾












【講述】我們把生活垃圾大致分為可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾等。可回收垃圾是指那些可以變廢為寶、循環利用的廢物；不可回收垃圾是指不能循環再利用的廢物，有害垃圾是指需要經過特殊安全處理的廢物。
【講述】目前，不同國家處理垃圾分類的情況有所不同。
活動四：了解不同國家垃圾分類的大致情況
資料1：日本政府印發有垃圾分類處理手冊，公民必須嚴格執行手冊上的分類標準。在日本，若你亂扔垃圾，將面臨巨額罰款的！根據“日本國廢棄物處理法”規定：非法投放垃圾者，根據情節嚴重與否，將處以5年以下監禁外加1000萬日元以下罰款，折合人民幣60萬！若要丟棄大件垃圾，比如家具、被褥等，要專門購買一種“大件垃圾票”貼在上面，這樣才會給運走。
資料2：韓國從2005 年起實行廚余垃圾和一般垃圾分類處理。2010 年，一些地方開始對食物垃圾按量收費。不少家庭主婦為節省垃圾處理費，會先把垃圾中的水瀝干再放入袋中。另外，在韓國，盛放廚余垃圾的垃圾袋需居民自行購買。這些成本因素刺激了韓國人為垃圾“減肥”的積極性。韓國市政管理當局對扔垃圾的時間也有嚴格規定，小區每周一、三、五晚7 時至9 時為收垃圾時間。若沒有使用規定的袋子或不按規定時間扔垃圾，居民將被處以100 萬韓元（約合5500 元人民幣） 以下的罰款。
資料3：從人均收入看，瑞士絕對是全球最富裕的國家之一，但從節約資源的角度來說，瑞士的“精打細算”又令人印象深刻。有著“世界公園”美譽的瑞士，執行的是歐洲最為嚴苛的垃圾分類制度。瑞士聯邦環保部門提供的垃圾分類指南，基本分類就包括23 類，聯邦各州垃圾分類標準則更加細化，分類也越來越詳盡。如果被“垃圾警察”發現不合乎垃圾分類規定的丟棄行為，罰款高達200 瑞郎（約合人民幣1297 元）。而由于違反垃圾處理規定受到罰款，這在瑞士鄰里眼中也是極不光彩的事。
資料4：2017年3月30日，中國政府發布“國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知”，內容說到：到2020年底，兩類城市（直轄市、省會城市，列入計劃單的城市）的城區范圍內需先行實施垃圾強制分類；未來5年內，全國將有40多個城市率先推行垃圾強制分類，垃圾處理費的征繳也將隨之發生變化，或將采取按垃圾產生量、指定垃圾袋等計量化、差別化收費方式。
【討論】結合日常生活的實際情況說一說，我國目前的垃圾分類標準執行得好不好？原因何在？
【講述】請大家嚴肅對待生活垃圾的分類處理，支持和宣傳國家新出臺的垃圾分類處理政策，將我們掌握的垃圾分類知識化為行動，為我國的垃圾分類事業貢獻重要的一份力量，讓我們生活的環境更清新、更美好。
三、課堂小結
【講述】在今天的課堂上，我們了解了自己的環保意識，學習了垃圾分類處理的相關知識。
【課后探究】其實，我們的周圍有很多讓我們無奈甚至憤恨的污染環境的行為，但是我們一定不能妥協。日后的生活中，請大家留心思考，哪些行為是能幫助地球減負的低碳環保行為。一旦發現，就請積極宣傳和執行，讓我們青少年成為社會環保工作的先鋒隊伍。

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