資源簡介

七年級下5.2《在品味情感中成長》導讀案

在品味情感中成長



學習目標:
1.掌握美好情感獲得的途徑以及傳遞情感正能量的做法和意義。
2.學會傳遞積極情感影響身邊環境，提高創造美好生活的能力。
3.感受生活中的美好情感，養成積極、樂觀的生活態度，正確理解生活中的負面情感。


親情、友情、愛國情、愛情等等。



01
體味美好情感



?1、美好情感的作用?
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。


思考與討論
（1）你如何看待東東和亮亮的情感體驗？
? ?東東是通過閱讀的方式形成了快樂的體驗；亮亮是通過參與有意義的社會活動體驗親情，表達了自己對父母的感恩之情。
（2）在生活中，你有哪些美好的情感體驗？說出來與同學分享。
? ?家庭成員之間的相互關愛，同學、師生之間的互幫互助，鄰里之間的體諒、謙讓，英雄人物的家國情懷。



2、如何獲得美好情感？
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

3.如何正確對待負面情感 ？?
①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
②體驗負面感受，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。



02
傳遞情感正能量





“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。
4. 如何傳遞情感正能量？
①可以用自己的熱情和行動來影響環境。


②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。


③我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。

思考：大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？談談你的理解。
大軍通過送給邈邈的小書，表達了自己對邈邈的友情。而邈邈的回應也引起了大軍的共鳴，他們兩個都體會到了美好的友誼。
課堂總結：

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