資源簡介

第2節 傳染病的預防
教學目標：
知識目標： 1.學生能知道傳染病的預防措施；
2.學生能說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
能力目標： 通過“預防艾滋病調查問卷”分析艾滋病的傳播、危害和預防。
情感態度與價值觀目標：
1.認同養成良好的衛生習慣是預防傳染病的重要措施；
2.自尊自愛，提高自我保護意識，懂得關愛艾滋病患者。
重點和難點
重點： 1. 傳染病的預防措施；
2. 艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
難點：學會預防傳染病的方法，形成自覺預防傳染病的意識與行為。
課前準備：多媒體課件、相關視屏、調查問卷
課時安排：2課時
（第二課時）
教學過程
學習內容 教師活動 學生活動
復習：傳染病流行的三個環節 引導學生回憶前節課所學內容并提問：傳染病流行的三個環節是什么？（出示課件） 回憶所學內容，回答問題
導入新課 出示課件，提問：傳染病可怕嗎？近幾周我們身邊也有嚴重的流感，（觀看視頻）面對這種情況，你該怎么做呢？ 思考，各抒己見，回答問題
對學生的回答做以總結，引出“預防傳染病”。
預防傳染病 我們已經知道傳染病流行的三個基本環節，那我們可不可以從這三個環節入手去預防傳染病呢？ 討論，給出答案
第一：傳染源，（能夠傳播病原體的患者、病原體攜帶者及受病原體感染的動物等）對于這樣一個相對危險的群體，一旦發現是不是就該將其控制起來？出示課件展示對傳染源做到“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”。 簡單回答，結合老師的提示深入討論如何從發現到治療
第二：傳播途徑，（病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑）引導學生自主學習，總結出“切斷傳播途徑”及切斷的方法。（出示課件） 與老師共同討論總結“切斷傳播途徑”及方法。
第三：易感人群，（對某種病原體缺乏抵抗力而容易被感染的人群）提問并試著讓學生舉手回答，得出“保護易感人群”，總結積極鍛煉身體，避免接觸傳染源，加強個人防護，實行計劃免疫。 思考，回答問題，積極參與總結“保護易感人群”的方法。
出示課件，預防傳染病的措施 記憶預防傳染病
案例鞏固 以課前視屏中的流感、血吸蟲病為例鞏固預防傳染病。死亡率極高的傳染病之一——艾滋病，預防更是尤為重要，特例提出并觀看視屏。 觀看視頻并總結艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。提高自我保護意識，讓學習服務于生活。
課堂小結 傳染病我們需以預防為主，同學們更要自尊自愛，學會自我保護，懂得關愛艾滋病患者。
板書設計
一、預防傳染的措施：
1. 控制傳染源
2. 切斷傳播途徑
3. 保護易感人群
二、預防艾滋病
1.病原體：HIV
2.傳播途徑：性接觸、血液傳播、母嬰傳播
3.自我保護，預防為主

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