資源簡介

生物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計(jì)
說明：紅色字體為教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)的有關(guān)情境
第一節(jié)　植物體的組成（共三課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
⑴、通過對完整植物體的觀察，識別組成植物體的各種器官。
　⑵、分析并舉例說明植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能。
　⑶、描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。　　　　　
2、能力目標(biāo)：
　⑴、初步具備一定的觀察植物體結(jié)構(gòu)的能力。
　⑵、嘗試進(jìn)行徒手切片的操作。
　⑶、較為熟練地使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本。
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：
⑴、通過對植物體組成的學(xué)習(xí)體驗(yàn)自然，關(guān)愛生命。
⑵、通過練習(xí)徒手切片，逐步養(yǎng)成不怕失敗、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
⑶、通過共同觀察植物體組成的活動(dòng)，逐步確立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及合作意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：“觀察蠶豆葉的組成”實(shí)驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分析葉片的結(jié)構(gòu)和功能。
四、教學(xué)過程：
　
第一課時(shí)
（一）、觀察一株完整的植物體
　 1、觀看：
①、觀察校園里的生物
②、觀察一株完整的植物體
2、討論
①、名種植物的基本結(jié)構(gòu)是否相同？
綠色開花植物的植物體是由哪些器官組成的？
回答要點(diǎn)：基本相同；綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的。
②、與植物繁殖有關(guān)的器官有哪些？與植物營養(yǎng)有關(guān)的器官有哪些？
回答要點(diǎn)：與植物繁殖有關(guān)的器官有花、果實(shí)和種子----生殖器官。
　　　　　 與植物營養(yǎng)有關(guān)的器官有根、莖和葉----營養(yǎng)器官。
3、總結(jié)：一株完整的色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成的。
4、提出問題：器官是怎樣構(gòu)成的？
（二）、觀察植物體器官的構(gòu)成
1、動(dòng)畫、圖片演示：植物器官的構(gòu)成（根尖的組成）
2、課文閱讀：P21-22頁相關(guān)內(nèi)容
3、討論：器官是怎樣構(gòu)成的？
回答要點(diǎn)：器官是由幾種不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。
例：植物的根（根尖）是由保護(hù)組織、分生組織、基本組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成的具有一定功能（吸收水分和無機(jī)鹽的功能）的結(jié)構(gòu)。
又例：我們吃的番茄（是植物體的一個(gè)器官――果實(shí)）是由表皮（屬于保護(hù)組織、果肉（內(nèi)有基本組織――有貯存養(yǎng)料的作用）和其它部分（屬于機(jī)械組織等）按一定的次序聯(lián)合起來，形成的具有一定功能（內(nèi)有種子――植物體的另一器官，可用來繁殖下一代）的結(jié)構(gòu)。
4、總結(jié)：器官是由幾種不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。
5、視頻演示：練習(xí)徒手切片（為下節(jié)實(shí)驗(yàn)課作準(zhǔn)備）

第二課時(shí) 觀察蠶豆葉的組成（實(shí)驗(yàn)課）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/> 1、觀察蠶豆葉的結(jié)構(gòu)，了解葉片是由哪些組織構(gòu)成的。
2、初步學(xué)會(huì)徒手切片的技能。
二、材料用具：
新鮮的蠶豆葉（或其它植物的葉片），馬鈴薯塊莖（或蘿卜塊莖），培養(yǎng)皿，刀片，毛筆，鑷子，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，蠶豆葉永久切片。
三、實(shí)驗(yàn)過程
⑴、練習(xí)徒手切片
①、把馬鈴薯切成高3―5cm，長和寬各1－2cm的小塊作為支持物。再把葉片切成長方形夾在支持物的切縫中。、
②、用左手捏緊夾著葉的小塊，右手拿著刀片，向自已身體方向連續(xù)水平拉切。注意：左手的拇指一定要低于食指，以免刀片劃破手指。
③、用濕潤的毛筆把切下的薄片輕輕刷在盛有清水的　培養(yǎng)皿　里。
④、在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最　薄　、最　小　的材料，用行筆挑起，放到　載玻片　上制成臨時(shí)切片標(biāo)本。
⑵、觀察葉片的結(jié)構(gòu)
①、把制成的蠶豆葉臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，辯認(rèn)組成葉的細(xì)胞大致有幾種形狀，它們分布在什么位置。
②、把你的觀察和分析的結(jié)果填寫在下列表格中。
結(jié)構(gòu)名稱 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu) 組織名稱 作用
表皮 扁平 保護(hù)組織 保護(hù)葉內(nèi)的部分
葉肉 有排列整齊的長園柱形細(xì)胞（上）和排列疏松、形狀不規(guī)則的細(xì)胞（下）。 基本組織 能制造和儲(chǔ)存有機(jī)養(yǎng)料
葉脈里的導(dǎo)管和篩管 管狀 輸導(dǎo)組織 運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料
葉脈里的纖維 細(xì)長 機(jī)械組織 支持作用
四、討論與思考
　　舉例說明器官與組織的關(guān)系。
回答要點(diǎn)：例葉片（是一種植物器官）是由表皮（屬于保護(hù)組織）、葉肉（屬
于基本組織）、葉脈內(nèi)的導(dǎo)管和篩管（屬于輸導(dǎo)組織）和葉脈內(nèi)的纖維（屬于機(jī)
械組織）按一定的次序組合而成的，可見，器官是由多種組織按一定的次序組
合而成的。

五、總結(jié)
葉是由保護(hù)組織、基本組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織按一定的次序聯(lián)合起來，
形成的具有一定功能（可進(jìn)行光合作用、呼吸作用等）的一個(gè)器官。

六、作業(yè)：同步探究七年級下冊

第三課時(shí) 分析植物體的組成層次
一、動(dòng)畫、圖片演示：植物體的組成層次
二、討論：
通過觀察油菜的植物體組成，你能說出植物體的結(jié)構(gòu)層次嗎？
　　 回答要點(diǎn)：組成油菜植物體的最小結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞。構(gòu)成油菜植物體的細(xì)胞因細(xì)胞的分裂、分化而出現(xiàn)不同的類型，其中形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成組織。而不同的組織又可以按一定的次序聯(lián)合起來，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，即器官。油菜植物體就是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的。
三、總結(jié)：
植物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
說明：對于某些低等植物（如單細(xì)胞植物）是沒有上述組成層次的。
課堂總結(jié)
1、完整植物體的構(gòu)成
　　　　　　　　 根、
　　　營養(yǎng)器官　　 莖　　　與植物的營養(yǎng)有關(guān)
　　　　　　　　　 葉

　　　　　　 花
繁殖器官　　 果實(shí)　　與植物繁殖后代有關(guān)
　　　　　 種子　
2、器官的構(gòu)成：器官是由幾種不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成的具　有一定功能的結(jié)構(gòu)。
3、練習(xí)徒手切片
4、葉片的結(jié)構(gòu)和功能：
保護(hù)組織：保護(hù)葉內(nèi)的部分
基本組織：能制造和儲(chǔ)存有機(jī)養(yǎng)料
　　　輸導(dǎo)組織: 運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料
　　　機(jī)械組織: 支持作用
5、植物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

　 四、作業(yè)布置：同步探究七年級下冊。

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