資源簡介

七年級下3.2《青春有格》導學案

學習目標：
? ? ?? 1、知道“行己有恥”“止于至善”的內涵和要求；
? ? ? ?2、重視修身，養成自我省察的習慣，做到慎獨；
? ? ? ?3、感受青春的魅力，釋放青春活力，樹立自信、自強的青春態度，追求“至善”的人生境界。
導入新課：
? ? ? “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”? ?“言有物而行有格也。”你如何理解這些語句中的“格”？
? ? ???規格，方式；? 法規，紀律。

開始新課：
(一）行己有恥
1、含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
? ? 孔子：行己有恥? ??朱熹：人有恥，則能有所不為。

思考：生活中有哪些“恥”的行為？


例如：
? ? ? ?學校里，校園欺凌、考試作弊、不尊重老師......
? ? ? ?生活中，亂扔垃圾、搶劫偷竊、暴力違法......
2、這些行為給了我們什么啟示？
? ? ? ?我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
3、如何做到行己有恥？
（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
（2）“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
（3）“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（二）止于至善
“大學之道 ，在明明德，在親民 ，在止于至善。”
1、含義：大學的宗旨在于使人的美德得以彰顯，鼓勵天下人革除自己身上的舊習，使人達到完美的境界。
2、評價：“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
3、“止于至善”的要求？
（1）從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
（2）在生活中尋找“賢”，并將他們作為榜樣。



（3）養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己， 通過自省和慎獨，端正自身行為。


? ? ? ?以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
課堂總結：


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