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第五課 歐陽詢楷書筆法(四)
捺的寫法
【教學目標】
1、 在老師的講解引導下，了解掌握歐體字捺的書寫要領(lǐng)。
2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“捺”。
3、 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
【教學重點】
讓學生掌握“捺”的運筆過程，指導寫含“捺”字的結(jié)構(gòu)安排。
【教學過程】www.renjiaoshe.com
一、談話導入，欣賞激趣
1、同學們，今天老師要給大家上一節(jié)寫字課。
今天老師找了幾幅作品，請大家來欣賞一下。看了之后，你想說什么？
2、同學們說出了老師的心聲，今天老師就和同學一起來學習寫字好嗎？
二、了解歐體字，學習新筆畫斜捺、平捺。
1、同學們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認識一個筆畫：捺（板書課題：捺的書寫）
2、簡單介紹歐陽詢及其故事。
3、出示帶有撇的生字：夫、奉、美、養(yǎng)、道、之、取、食
捺像什么？指名說。（像根大刀，像掃帚。。。）
同學們，觀察這些帶捺的字，捺在這些字中有什么不同？
其實，捺有很多兄弟，而這只是其中的二個。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫長捺，一個叫平捺。今天老師就要帶同學們來學習寫這兩個筆畫，在寫之前首先來鞏固一下寫字姿勢。
那正確的寫字姿勢應該是怎么樣的呢？請同學們跟老師一起來看看。希望同學們在每一次寫字的時候都能注意，養(yǎng)成良好書寫習慣。
那怎樣把捺寫好呢？讓我們先來看看長捺。
4、學習長捺及“令、文”字
(1)、學生學習長捺的寫法，教師范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時候要注意：長捺（長捺落筆分為藏鋒和露鋒兩類，而且捺腳都駐筆成方，提筆出鋒，弧度很小）
(2)、請同學們跟著老師來書寫。
(3)、請大家在作業(yè)紙上自己寫一寫。
(4)、出示：令、文
A、請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？（捺筆起筆分藏鋒起筆和露鋒起筆，藏鋒起筆如蠶頭燕尾，然后向下方行筆；行筆時慢慢加重，行至波腳，稍頓提筆出鋒。）
B、讓我們來寫一寫。學生自由書寫。
5、我們學會了長捺的寫法，那平捺對我們來說就簡單多了
(1)、平捺，寫法同長捺，只是平捺走的是平勢。寫好這一筆是全字的關(guān)鍵，要準確的把握它的角度和長短，不能寫成橫畫。
(2)、請同學們在作業(yè)紙上自己寫一寫。
(3)、學習書寫帶平捺的字，出示：“道、延”。
A、請你仔細觀察，找到“道”字中的捺，再仔細看看，應該怎么寫這個字？
B、說一說：（“道”字中的捺是寫好這個字的關(guān)鍵，特別要把握它的角度和長短，平捺雖然角度平，只是比長捺角度小而已，絕不能將平捺寫成一橫了）
C、學生自己寫一寫。
7、教師展示學生作品，并和學生一起來評一評。
三、自己練練（放古箏曲《漁歌唱晚》）
1、同學們，剛才你們寫得真認真！老師相信屏幕的幾個字同學們也一定能寫好，來！試一試，看看誰寫得最認真，字寫得最漂亮！
寫字之前，老師提醒同學們：
①.寫字時要注意姿勢。
②.看清楚今天所學筆畫的寫法；每個字多寫幾遍，滿意為止。
2、寫好之后，全班共評。
你認為在這幾個之中哪個比較好？為什么？有哪些要改進的地方嗎？
你能接受嗎？展示寫的好的作品。
四、欣賞總結(jié)
看到大家寫得這么認真，寫得這么好。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個小小書法家！同學們，要想寫好字，漢字的基本筆畫是關(guān)鍵。古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。希望同學們在課后認真寫好每一個字，只要我們認真練習，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。

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