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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


2020年中考第一輪復(fù)習(xí)七下第四單元復(fù)習(xí)學(xué)案
【知識導(dǎo)圖】

?【核心觀點】
1. 我國法律由國家制定或認(rèn)可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。
2. 公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。
3. 任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4. 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪、懲惡揚善，伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。
5. 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。
6. 保障未成年人合法權(quán)益的四道防線：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。
7. 我們要樹立法律信仰，提高自身的道德水平，增強法治意識，依法辦事。
8. 青少年要做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
【考點解讀】
知識與能力目標(biāo)一：法律與生活
1. 為什么說生活與法律息息相關(guān)？ 【理解】
①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。
②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。
③法律與我們每個人如影隨行，相伴一生。
2 . 法律的產(chǎn)生對社會發(fā)展的作用？ 【識記】
①法律的產(chǎn)生是人類文明的重要表現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對公平正義的不懈追求；
②法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具；
③法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
知識與能力目標(biāo)二：法律的特征與作用
▲ 1. 法律的特征？ 【理解】
①由國家制定或認(rèn)可。②由國家強制力保證實施。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
▲2. 法律的作用？ 【理解】
①規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范著全體社會成員的行為。
②保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。
知識與能力目標(biāo)三：特殊保護
▲ 1. 黨和國家為什么要對未成年人進行特殊保護？ 【論證】
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自控能力不強。
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予特殊保護已經(jīng)成為人類的共識。
▲2. 保護未成年人的專門法律？ 】 【理解】《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
▲3 . 保護未成年人合法權(quán)益的四道防線？ 【理解】
家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。
知識與能力目標(biāo)四：依法辦事
▲ 1. 為什么要依法辦事 ? 【應(yīng)用】
①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。
②法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
▲ 2. 怎樣做到依法辦事？ 【應(yīng)用】
①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。
②依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
知識與能力目標(biāo)五：法治意識
▲1. 法治的意義 【理解】
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
2. 為什么要樹立法治意識？ 【理解】
①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民是法治的踐行者也是受益者。
②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。
③當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)其自身價值，發(fā)揮其應(yīng)有功能。
▲3 . 怎樣樹立法治意識？ 【理解】
①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。
②提高道德水平，增強法治意識。
【考點精練】
1．溫馨家庭，其樂融融，家庭成員各負(fù)其責(zé)；優(yōu)美校園，書聲瑯瑯，教學(xué)秩序井然；紅燈停，綠燈行，人人文明出行……有序的社會生活離不開法律。這是因為(　　)
①法律只服務(wù)于人們當(dāng)下的生活　 ②生活中的矛盾和糾紛需要法律加以調(diào)整　
③法律賦予每個人相伴一生的權(quán)利和義務(wù)　④法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
A．①②　 B．②③　C．③④　 D．②④
2．下列對法律的理解不正確的是(　　)
A．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
B．有了人類社會，就產(chǎn)生了法律
C．法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具
D．法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺
3．福建省漳州市中級人民法院公開宣判廣東省委原常委、珠海市委原書記李嘉受賄案，對被告人李嘉以受賄罪判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣二百萬元；對李嘉受賄所得財物及其孳息予以追繳，上繳國庫。這說明(　　)
A．法律是由國家制定或認(rèn)可的
B．法律對全體社會成員具有普遍約束力
C．我國法律對高官特別嚴(yán)苛
D．我國法律是全體公民利益和意志的體現(xiàn)
4．對于關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，國家加大了犯罪懲處力度，這體現(xiàn)了法律(　　)
A．通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛來維護公民的合法權(quán)益
B．只具有制裁功能，制裁是維護公民生命權(quán)最有效的方法
C．通過制裁違法行為來維護公民的合法權(quán)益
D．通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為
5．“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責(zé)任保護他們?！瘪R克思的這句名言說明(　　)
①青少年在生活中有可能受到各種侵害　
②兒童的健康成長需要多方面的保護　
③既然社會有責(zé)任保護我們，就不用自我保護了　
④我們必須用法律維護自己的權(quán)益，沒必要尋求學(xué)校的保護
A．①④ B．①③ C．②③ D．①②
6．父親：“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑?！迸畠海骸昂玫?，謝謝爸爸的提醒。”以上對話體現(xiàn)了對未成年人的(　　)
A．家庭保護 B．學(xué)校保護 C．社會保護 D．司法保護
7．為加強學(xué)校安全管理，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，某校開展了春季安全教育活動。與此同時，公安、消防和文化部門聯(lián)合整治了學(xué)校周邊環(huán)境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現(xiàn)了對學(xué)生的(　　)
①學(xué)校保護?、诩彝ケＷo?、鬯痉ūＷo　④社會保護
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
8．七年級學(xué)生致遠(yuǎn)經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲，后因上網(wǎng)缺錢，持刀搶劫，造成他人重傷，最終受到法律的制裁。同學(xué)們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法是(　　)
①小道：我們青少年應(yīng)該遵紀(jì)守法，增強法治意識　
②小德：致遠(yuǎn)受到法律制裁，是因為他的道德水平不高　
③小法：我們要學(xué)會依法辦事，自覺遵守各種法律法規(guī)　
④小治：我們應(yīng)該尊崇法律，將法治精神銘刻在我們心中
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．有人說：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪?！边@說明(　　)
①道德比法律更加有效?、诜ㄖ紊鐣?，道德沒有什么作用　③法律由國家強制力保證實施，更具權(quán)威性　④人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．下列行為體現(xiàn)出公民的法治意識的是(　　)
①小力打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近的一個黑網(wǎng)吧　
②“又該繳稅了?！薄班牛蚁胂朐鯓由倮U點稅?！薄?br/>③七年級女生玲玲堅決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為　
④“爸，給我錢上學(xué)。”“去，去，我和你媽離婚了，問她要去?！?br/>A．①② B．②③ C．③④ D．①③
參考答案：
1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.D



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