資源簡介

第七課 共奏和諧樂章
第一框題 單音與和聲
（個人與集體）
知識和能力目標
1.個人意愿與集體規則。（應用）
2.正確處理個人利益與集體利益。（論證）
情感態度價值觀目標
1.熱愛集體，培養自覺遵守集體共同規則的意識。
2.增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。
3.熱愛集體，涵養自覺遵守集體共同規則的品格。
教學建議
通過填表格、自我體驗等形式，梳理出“我”在集體生活中可能發生的沖突事件，引導學生分析原因和尋找解決的辦法。
重難點(2019年中考考核要求)
正確處理個人利益與集體利益的關系。
預習新知
★1、集體規則的作用（意義）？(P62)
①能夠保證集體的和聲更動聽。（能保證集體更和諧）
②能夠保障個人利益。

2、個人意愿與集體規則存在矛盾甚至沖突的原因？(P63)
①一方有不正當或不合理的要求，
②個人和集體的需要不同。

★3、處理個人意愿與集體規則的矛盾、沖突的方法？(P64)
①合理的集體規則:個人意愿服從集體的共同要求；
理解集體要求的合理性，
反思個人意愿的合理性和實現的可能性，
找到解決沖突的平衡點；
②不合理的集體規則：提出積極的改進建議。 ?

★4、怎樣讓集體的和聲更美<怎樣建設和諧的集體>？(P64-65)?
①盡力做好自己，遵守規則
②對不合理的規則提出積極的改進建議
③正確處理個人利益與集體利益的關系：
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
④正確處理個人之間的矛盾和沖突：
做到心中有集體，顧大局、識大體，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
?
★5、個人利益與集體利益的關系？(P64)
個人利益與集體利益本質上是一致的。

★6、如何正確處理個人利益與集體利益的關系？(P64-65)
①把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
②反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。
③承認個人利益的合理性、保護個人正當利益

針對性訓練
1.上學的時候一直不明白為什么上學非要穿那么丑的校服，但迫于學校老師的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明
A學生在任何情況下都必須聽老師的 B.集體規則要服從個人意愿
C.集體規則與個性化需要會有矛盾和沖突 D.集體中每個人都有自己的意愿
2.互聯網時代，我們對網絡“一網情深”。面對學校出臺的“不準把手機帶入學校”這一規定，我們應有的正確做法是
①極力反對學校的規定 ②反思個人意愿的合理性　
③讓家長到學校里吵鬧 ④理解學校規定的合理性
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
3.在集體生活中，有時會出現一些集體的要求與我們的個人需求不致的情況，導致這種現象出現的原因有
①可能基于一方有不正當或不合理的要求 ②可能是個人和集體的需求不同
③肯定是集體對個人的不正當要求導致的 ④肯定是個人的無理要求 導致的
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
4.“校服，想說愛你不容易！”青少年學生面對圖4這一現象應該有的做法或態度是
①理解學校要求的合理性 ②自覺服從學校的統一要求　
③堅持己見，穿漂亮衣服上學　④湊合著穿，必要時也可以當抹布
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 學校生活中，我們應當遵守的規則有
①上下課的作息時間 ②學校運動會的秩序
③紅燈停，綠燈行 ④觀看電影，禁止喧嘩
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
6．在一次演講比賽中，七年級(1)班的子琪同學準備了一篇關于“個人意愿和集體規則”的演講材料。下面內容中，她可能用到的有
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則
②集體的規則能夠保證集體的和聲更動聽
③當集體規則與我們的個人意愿不一致時，我們應優先選擇個人意愿　
④集體規則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突
A.①②??B.②③??C.①③??D.②④
7.在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務，他毫不猶豫地表態：“我服從分配!”“氫彈之父”于敏曾經的“轉行”經歷表明
A.集體的力量取決于成員數量的多少 B.集體應該充分尊重和保護好個人的利益
C.化解角色沖突首先要考慮集體利益 D.只有維護個人利益，集體利益才有保障
8.著名的指揮家卡拉揚說過，交響樂隊要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們在集體中
A.不能有自己的見解 B.應遵守規則，做好自己
C.只能有一個聲音，共同的表現 D.不能有自己的突出表現
9.國產科幻影片《流浪地球》主角劉培強為拯救人類大集體，選擇犧牲自己。這一感人至深的舉動給我們的啟迪是
A.維護集體利益，我們就必須毫不猶豫地拋棄個人利益
B.個人利益和集體利益無法保持一致，始終會產生沖突
C.集體是個人生存的依靠，個人成長和發展離不開集體
D.個人利益和集體利益發生矛盾時，應自覺服從集體利益
10.程開甲院士在他百歲生日的時候說：“我這輩子最大的幸福，就是自己所做的一切都和祖國緊密地聯系在一起。”下列俗語與此意思表達相近的是
A.大河有水小河滿，大河無水小河干 B.眾人劃槳開大船
C.一根筷子不經折，一把筷子折不斷 D.三個臭皮匠，頂個諸葛亮
11.下圖漫畫《各干各的》啟示我們要
①學會與人合作??②增強競爭意識
③增強團隊精神 ④正確參與競爭
A.①②??B.②③??C.①③??D.②④

12. 面對集體中個人之間的沖突,你贊成下列哪種處理方式
A．迫使對方讓步，滿足自己需求 B．雙方讓步，達成協議
C．抑制自己需求，維持表面和氣 D．一定要分出高低對錯
13．國家主席習近平在亞太經合組織（APEC）會議上提出了一個很妙的比喻：“亞太經合組織組織的21個成員，就好比21只大雁。”“風翻白浪花千片，雁點青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜陣飛翔，形成“雁陣效應”。對此你的理解是
A.習主席的文采好，比喻非常形象 B.發揚集體主義精神，團結協作
C.說明個體的發展離不開集體的努力 D.集體利益與個人利益是相互依存的
14．國產科幻影片《流浪地球》主角劉培強為救人類大集體，選擇犧牲自己。這一感人至深的舉動給我們的啟迪是
A．個人利益和集體利益發生矛盾時，自覺服從集體利益
B．個人利益和集體利益無法保持一致，始終會產生沖突
C．維護集體利益，我們就必須毫不猶豫地拋棄個人利益
D．集體是個人生存的依靠，個人成長和發展離不開集體
15.請你判斷下列做法或說法是否正確，正確的在題后括號內打√，錯誤的打×，并說明理由。(每小題4分，共8分)
（1）小雅是校合唱隊領唱，期末考快到了，她想花更多的時間復習功課，拒絕合唱隊排練（ ）
理由：





16【漫畫賞析】
《三個和尚沒水喝》
（1）請你從“集體利益和個人利益的關系”這一角度，談談你從漫畫中得到的感悟。（4分）




17.[共奏和諧樂章](12分)
??50歲的老王，祖祖輩輩住在環境優美的小村莊，2016年他剛蓋了100平方米的住宅，裝修舒適。他兒子在村口開了個大米加工廠，既零售又批發，一家人日子過得紅紅火火。可是，前不久，村干部張貼了張公告：高速鐵路恰恰經過咱們村，所有村民馬上面臨拆遷。他實在想不通，不愿拆遷，好日子才剛剛開始。
(1)[材料解讀]請指出材料中集體利益與個人利益分別是什么?(2分)


(2)[案例分析]生活中，像老王這樣的事例還有很多。當個人意愿或需嬰同集體規則發生沖突時，我們該怎么做?(6分)



(3)[讓和聲更美]請你應用所學知識勸說老王順利拆遷。(4分，請寫出兩點)







第二框題 節奏與旋律
<個人節奏與集體中的多個小群體（多個旋律）>
知識和能力目標
1.不同集體中的不同角色。（識記）
2.解決角色沖突的方法。（應用）
3.正確對待集體中的小群體。（論證）
情感態度價值觀目標
樹立大局意識、集體觀念，堅持集體主義原則，反對小團體主義。
教學建議
通過填表格、自我體驗等形式，梳理出“我”在集體生活中可能發生的沖突事件，引導學生分析原因和尋找解決的辦法。
重難點(2019年中考考核要求)

預習新知
★1、列舉“集體不同，角色不同，責任不同”的例子？(P67)
①在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責任；
②在學校生活中，我是學生，尊敬老師、努力學習是我的責任；
③在社會生活中，我是公民，遵紀守法是我的責任。?

2.在不同集體中產生角色沖突的原因
①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
②我們面對不同集體中的角色無法統一節奏。
3.個人節奏和集體旋律的關系：
①當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。
②當自己的節奏和集體的旋律不和諧時，我們需要調整自己的節奏。
③否則，角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱。

★4.怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？<處理方法>？(P68)
①應考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
②應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，眼前利益服從長遠利益。
③當自己的節奏與集體的旋律不和諧時，為保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。

5.什么是集體中的小群體<形成或產生>？(P69)?
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。

★6.“小群體”的作用？（正確對待集體中的小群體）
（1）積極作用：<作用、意義>？(P69)
①彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
②更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
③當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
（2）消極作用：（P70）
①當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
②小群體內成員之間的友誼如果染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
<什么是小團體主義>?

★7、如何面對小團體與集體的矛盾、沖突<方法>？(P70)
①我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言 所“惑”；
②明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

針對性訓練
1.星期五下午，小榕接連收到三個通知：“明天早上學校合唱隊合練”“明天上午團支部到敬老院慰問”、“明天上午到校完成班級黑板報”。可見
①小榕扮演了多種角色，承擔了多種的責任 ②為避免責任沖突，我們只能承擔單一角色
③不同角色的責任沖突只會給我們帶來煩惱 ④學會解決不同集體的角色沖突有助于成長
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.有的學生只和兩個性格相投的同學在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現大集體中的小群體。下列對此理解正確的是
A.小群體總是由性格相投的同學組成的 B.要將小群體的節奏融入集體生活的旋律
C.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上 D. 集體中的小群體對同伴沒有積極的影響
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
3．班集體中往往存在著一些“微集體”，他們對班集體產生很大影響。以下這些“微集體”，你認為屬于小團體的是
①以小王為代表三個人，經常不遵守課堂紀律 ②以小劉為代表文學小組，進行作文寫作交流
③小果和小可等聚在一起，向小學生索要財物 ④小李身邊的幾個同學，參加“英語角”活動
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
4. 在集體生活中，面對小團體主義與集體主義的矛盾和沖突，我們需要
①堅持原則，明辨是非 ②堅持己見，不能聽其他人的任何意見
③堅持正確的行為 ④既堅持集體主義，也可堅持小團體主義
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
5.小鑫上學遲到，被學校督導員“逮”個正著。他“靈機一動”，故意報錯自己的班級。以下對這種做法認識錯誤的是：
A. 違背了公平原則 B. 熱愛集體、維護集體利益的表現
C. 違背了誠信原則 D. 將局部利益凌駕于集體利益之上
6. 從一出生，我們便生活在人類的各種集體中，隨著我們的不斷長大，我們生活的集體也在發生著變化：幼兒時我們生活在家庭的集體中；現在的我們主要生活在學校這一集體中；從更大一個角度說，我們都生活在中華民族這個大集體中。我們的角色也會隨著時間、空間等因素轉換而發生變化。
（1）上述材料說明了什么？


（2）個人節奏與集體旋律有著怎樣的關系？




7. 趙剛在班內組織了一個“四人幫”，他是其中的小頭領。這個“四人幫”經常到網吧玩游戲；見到誰的學習成績好，就冷嘲熱諷；班集體的事情，他們從不參加，還經常搗亂。
（1）這個“四人幫”是集體中的小團體還是小群體？為什么？



（2）如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會怎么想怎樣做？





第七課 共奏和諧樂章
第一框題 單音與和聲
1-5 C D D A A
6-10 A C B D A
11-14 C B B A
15.（1）（×）
期末復習備考是小雅對自己負責任的表現，
但是當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
小莆應協調好時間，積極參加訓練。（4分，其它回答，言之有理可酌情給分）
16（1）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的，集體利益是集體中每個成員努力的結果，
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
只有維護集體利益，個人利益才有保障。（4分）
17.[共奏和諧樂章]?(12分)
(1)集體利益是指高速鐵路的修建;?(1分)?
個人利益是指老王的住宅以及大米加工廠。(1分)
(2)①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。(3分)?
②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。(3分)
(3)①在我們國家，個人利益與集體利益本質上是致的。?當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
②在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。③我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。?
(4分，回答兩個方面的知識即可，每個方面2分。)

第二框題 節奏與旋律
1-5 B B A D B
6.（1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。
在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
（2）每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；
當自己的節奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏；
當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

7.（1）他們是小團體。因為小群體內成員之間的友誼如果染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
（2）在集體生活中遇到這樣的情形，我會想這樣的小團體存在著不良習慣和風氣，對個人和集體都不利。我會告訴老師，并遠離他們（想法和行動符合要求，意思差不多就酌情給分）




圖4

展開更多......

收起↑